讓作文的語(yǔ)言靚麗起來(lái)——錘煉動(dòng)詞PPT學(xué)習(xí)教案

1、會(huì)計(jì)學(xué)1 讓作文的語(yǔ)言靚麗起來(lái)讓作文的語(yǔ)言靚麗起來(lái)錘煉動(dòng)詞錘煉動(dòng)詞 錘煉動(dòng)詞錘煉動(dòng)詞 第1頁(yè)/共15頁(yè) 1 1、通過(guò)學(xué)生比較閱讀、感悟經(jīng)典，準(zhǔn)確、通過(guò)學(xué)生比較閱讀、感悟經(jīng)典，準(zhǔn)確 使用動(dòng)詞、突出細(xì)節(jié)。使用動(dòng)詞、突出細(xì)節(jié)。 2 2、通過(guò)學(xué)生互評(píng)、互改和自改，使他們、通過(guò)學(xué)生互評(píng)、互改和自改，使他們 在寫隨筆時(shí)，學(xué)會(huì)準(zhǔn)確地運(yùn)用動(dòng)詞來(lái)突在寫隨筆時(shí)，學(xué)會(huì)準(zhǔn)確地運(yùn)用動(dòng)詞來(lái)突 出事物的特征，表達(dá)真摯的情感，增強(qiáng)出事物的特征，表達(dá)真摯的情感，增強(qiáng) 語(yǔ)言的感染力。語(yǔ)言的感染力。 教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo) 第2頁(yè)/共15頁(yè) 思考：用什么方法可以使語(yǔ)言富于表現(xiàn)力？思考：用什么方法可以使語(yǔ)言富于表現(xiàn)力？ 一、比較閱讀一、比

2、較閱讀 第3頁(yè)/共15頁(yè) 三、范例賞析三、范例賞析1 1 第4頁(yè)/共15頁(yè) 第5頁(yè)/共15頁(yè) 三、范例賞析三、范例賞析2 2： 第6頁(yè)/共15頁(yè) 第7頁(yè)/共15頁(yè) 我看見他我看見他 著黑布小帽，著黑布小帽， 著黑著黑 布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地 到鐵道到鐵道 邊，慢慢邊，慢慢 身下去，尚不大難?？墒撬硐氯?，尚不大難?？墒撬?過(guò)鐵道，要過(guò)鐵道，要 上那邊月臺(tái)，就不容易了。他用上那邊月臺(tái)，就不容易了。他用 兩手兩手 著上面，兩腳再向上著上面，兩腳再向上 ；他肥胖；他肥胖 的身子向左微的身子向左微 ，顯出努力的樣子，這時(shí)，顯出努力的樣子，這時(shí) 我看見他的背影，我的淚很

3、快地我看見他的背影，我的淚很快地 下來(lái)了。下來(lái)了。 戴戴穿穿 走走 探探 穿穿 爬爬 攀攀 縮縮 傾傾 流流 四、經(jīng)典賞析四、經(jīng)典賞析 第8頁(yè)/共15頁(yè) 櫓櫓。 掃掃露露支支 撒撒系系 牽牽 拉拉 罩罩 拔拔拔拔 點(diǎn)點(diǎn)磕磕 架架 第9頁(yè)/共15頁(yè) 第10頁(yè)/共15頁(yè) 妙筆生花，你也能！妙筆生花，你也能！ 1 1、把記敘轉(zhuǎn)為描寫。、把記敘轉(zhuǎn)為描寫。 2 2、重視修飾語(yǔ)（狀語(yǔ)和定語(yǔ)）。、重視修飾語(yǔ)（狀語(yǔ)和定語(yǔ)）。 4、寫活人物的的語(yǔ)言動(dòng)作神態(tài) 第11頁(yè)/共15頁(yè) 同學(xué)之間評(píng)一評(píng)，議一議同學(xué)之間評(píng)一評(píng)，議一議 同學(xué)之間互批隨筆，找出亮點(diǎn)和同學(xué)之間互批隨筆，找出亮點(diǎn)和 需要提升的地方。需要提升的地方。 第12頁(yè)/共15頁(yè) 修改自己的隨筆，感悟提升之處。修改自己的隨筆，感悟提升之處。 展示修改后的隨筆：選擇修改得最得意的一處，展示修改后的隨筆：選擇修改得最得意的一處， 說(shuō)說(shuō)提升的地方，與大家一起分享。說(shuō)說(shuō)提升的地方，與大家一起分享。 第13頁(yè)/共15頁(yè) 教師寄語(yǔ)教師寄語(yǔ): 用你的生花妙筆，用你的生花