影視文化課千與千尋配套教案

1、千與千尋教學(xué)設(shè)計(jì)一、 教學(xué)目的1、 了解影片，能用自己的話(huà)說(shuō)出影片的主要內(nèi)容。2、 通過(guò)影片，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)千尋從膽小、怯懦到勇敢 自信的成長(zhǎng)過(guò)程。3、教育學(xué)生在陌生環(huán)境、無(wú)助的情況下，要學(xué)會(huì)獨(dú)立、勇敢、自強(qiáng)。二、觀(guān)前指導(dǎo)1、 “千與千尋，什么意思2、 影片主要講了一個(gè)怎樣的故事用自己的語(yǔ)言簡(jiǎn)練概括出來(lái)。3、 千尋在成長(zhǎng)過(guò)程中，有哪些變化4、 千尋身上有哪些優(yōu)秀品質(zhì)你從影片中的哪些情節(jié)可以感受到三、觀(guān)看影片四、課堂教學(xué)（一）導(dǎo)入新課師：同學(xué)們，昨天我們觀(guān)看了一部動(dòng)漫電影，還記得電影的名字嗎（千與千尋）板書(shū)看了影片，你是怎樣理解這個(gè)題目的（指名說(shuō)）評(píng)價(jià)語(yǔ)：影片看的很認(rèn)真（二）回顧影片師：這部影片主

2、要講述了一個(gè)怎樣的故事呢誰(shuí)能用自己的話(huà) 說(shuō)一說(shuō)。（千尋一家在搬家過(guò)程中，誤入靈異小鎮(zhèn)，爸爸媽媽因?yàn)樨澇宰兂闪素i，千尋為了挽救他們，留下來(lái)工作，歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦，最后終于成功了。）那么影片想通過(guò)這樣一個(gè)故事來(lái)啟發(fā)我們什么呢這節(jié)課讓我們?cè)俅巫?進(jìn)這個(gè)故事，一起來(lái)領(lǐng)悟影片表現(xiàn)的人物及其思想內(nèi)涵。（三）感悟影片鏡頭一：膽小害怕的千尋過(guò)渡：影片的主人公千尋，原本 有一個(gè)幸福美滿(mǎn)的家庭?？墒牵?dāng)他們誤入靈異小鎮(zhèn)后，卻發(fā)生了可怕的事 情，我們一起來(lái)看看下面的鏡頭，體會(huì)一下當(dāng)時(shí)的千尋是怎樣的（播放鏡頭一）1、情景描述：進(jìn)入的這個(gè)小鎮(zhèn)有什么特別之處（一個(gè)人也沒(méi)有）發(fā)生了 什么可怕的事情（父母因?yàn)樨澇越Y(jié)果變成了豬）2

3、、思維活動(dòng)：此時(shí)千尋的心情是怎樣的設(shè)想一下，如果此時(shí)的千尋換成 了你，你會(huì)是怎樣的反應(yīng)（依賴(lài) 恐懼、無(wú)助）板書(shū)鏡頭二：到湯婆婆那里 找工作過(guò)渡：盡管千尋在這樣一個(gè)陌生的環(huán)境里，是如此的不堪，可她為了 挽救自己爸爸媽媽?zhuān)帜茉趺崔k呢（必須得找到一份工作）是呀，在白龍、 鍋爐爺爺及小玲的幫助下，千尋終于見(jiàn)到了湯婆婆。那她有沒(méi)有得到工作呢 我們?cè)賮?lái)回顧一下這精彩的一幕。同學(xué)們?cè)谟^(guān)看時(shí)，要特別注意千尋說(shuō)話(huà)的 語(yǔ)氣，從中體會(huì)千尋的變化。（播放鏡頭二）1、情景描述：湯婆婆是個(gè)怎樣的人（邪惡、恐怖）千尋說(shuō)話(huà)的語(yǔ)氣有怎樣 的變化（越來(lái)越勇敢）2、思維活動(dòng)：從這個(gè)片段中，你又看到了一個(gè)怎樣的千尋（勇敢 自信）

4、從哪兒看出來(lái)的（學(xué)生根據(jù)理解自己說(shuō)）師：同學(xué)們，當(dāng)時(shí)的千尋只有幾歲（10歲）你們多大（和千尋差不多）如果你們面對(duì)如此恐怖如此邪惡的湯 婆婆，你們會(huì)怎么樣（害怕，不敢說(shuō)話(huà)）是什么原因讓千尋面對(duì)邪惡、 恐怖的湯婆婆如此勇敢的（她要得到工 作，救出爸爸媽媽?zhuān)煟赫f(shuō)得好。千尋的變化在這個(gè)片段中是顯而易見(jiàn)的。鏡頭三：給河神洗澡過(guò)渡：因?yàn)榍?尋的勇敢和自信，她意外地從湯婆婆那兒獲得了一份澡堂的工作。令人稱(chēng)奇 的是，她迎來(lái)的第一個(gè)客人竟是又臭又臟的河神。面對(duì)這樣一位特殊的客 人，我們來(lái)看看她是怎樣表現(xiàn)的吧。（播放鏡頭三）1、情景描述：師：通 過(guò)觀(guān)看視頻我們知道，這不是腐爛神而是河神。誰(shuí)能用自己的語(yǔ)言來(lái)描述一

5、 下，此時(shí)的河神（身上全是臭泥 一肚子的垃圾、嘴里還冒著臭氣。） 2、思維活動(dòng)：為什么會(huì)變成這樣老師這里搜集了一些被污染的小河圖片， 咱們一起來(lái)看一下（實(shí)時(shí)進(jìn)行環(huán)保教育）看了這些圖片你的心情怎樣有什么 話(huà)想說(shuō)千尋面對(duì)這樣一個(gè)又臭又臟的河神沒(méi)有退縮，依然給堅(jiān)持給他洗澡, 你從中又看到了一個(gè)怎樣的千尋（不怕苦，不怕臟，不怕累）板書(shū)：堅(jiān)強(qiáng) 正因?yàn)檫@樣，河神為了感謝千尋，送給了千尋什么（一顆藥丸）這可不是一 顆普通的藥丸，它有神奇的力量，可以把千尋的爸爸媽媽變回來(lái)。千尋把 藥丸給爸爸媽媽吃了嗎（沒(méi)有）那藥丸給誰(shuí)了呢咱們 接著往下看： 鏡頭四：用藥丸救白龍和無(wú)臉男（播放）1、情景描述：當(dāng)時(shí)的白龍與無(wú)臉男

6、是怎樣一副情景（白龍受傷要死了，無(wú)臉男會(huì)吃更多的人。）2、思維活動(dòng)：那千尋為什么要用藥丸去救他們呢（因?yàn)榘埡蜔o(wú)臉男都曾經(jīng)幫助過(guò)她） 從這兒我們可以看出千尋是一個(gè)怎樣的孩子（善良、純真、知恩圖報(bào)）是呀，無(wú)臉男一開(kāi)始也是被千尋的善良和純真所這是一種多么強(qiáng)吸引，到了湯屋變壞后，最后又被這種善良和純真挽救, 大的人格魅力呀！鏡頭六：救出自己的父母 過(guò)渡：經(jīng)歷了這么多事以后，千 尋再也不是影片一開(kāi)始那個(gè)膽小、任性、怯懦的小女孩了，她已經(jīng)逐步成長(zhǎng)起來(lái)，變得勇敢 善良、自信、堅(jiān)強(qiáng)。所以，在歷經(jīng)種種磨難后，終于與 父母團(tuán)聚了。我們一起來(lái)欣賞這激動(dòng)人心的一幕吧。（播放鏡頭六）1、思維活動(dòng)：影片看完了，此時(shí)此刻，你想對(duì)千尋說(shuō)些什 么（學(xué)生談體會(huì)）千尋在進(jìn)入靈異世界的時(shí)候緊緊的挽住媽媽的手，走出靈 異世界的時(shí)候再一次緊緊的挽住媽媽的手，這兩次有什么不同（害怕 膽 怯、依賴(lài)，后一次幸福、勇敢、獨(dú)立）（四）總結(jié)提升同學(xué)們，這節(jié)課我們?cè)俅胃捌木淑R頭，走進(jìn)了這個(gè)故事，更 加深入地認(rèn)識(shí)