幼教：寶寶音樂早教須知7件事

1、幼教：寶寶音樂早教須知7件事寶寶一出生，就應(yīng)該接觸音樂，但是對于音樂早教，多數(shù)父母會 認為就是選擇一些經(jīng)典曲目讓寶寶聽。真是那么簡單嗎？來聽聽專業(yè) 人士的說法。Chapter 1 定義能否為音樂早教下個定義？通常人們會認為音樂早教就是學(xué)習(xí)樂器，但是一些傳統(tǒng)的樂器學(xué) 習(xí)肯定不適合1歲以下的寶寶，這時就需要找到既能夠尊重天性，同 時又能讓寶寶快樂地學(xué)習(xí)、享受音樂樂趣的方法。通過這些讓寶寶愛 上音樂，潛移默化中激發(fā)出多方而的潛能，這就是所謂的“音樂早 教”。Chapter 2丿占音與音樂音樂也是一種聲音，那為什么一定要聽音樂而不是僅僅聽普通聲 音呢？音樂和聲音相比具有不可替代性。人生來就能夠辨別音符

2、、音標 和旋律，經(jīng)常受熏陶的話這些水平會更加敏銳，不用則會廢退。但普 通聲音中并不包含任何音樂元素，所以從一出生就“聽音樂”對寶寶 來說意義重大。Chapter 3影響力音樂對寶寶成長之初就會產(chǎn)生正面影響，那具體來講會有哪些好 處呢？音樂能夠從以下5個方面影響寶寶的早期發(fā)育：個性發(fā)育：音樂對于寶寶，尤其是新生兒，能夠起到平撫情緒的 作用。智能發(fā)育：學(xué)習(xí)音樂能夠協(xié)助提升聽覺記憶達20%,良好的聽覺記 憶能夠協(xié)助提升日后課堂學(xué)習(xí)的效果：同樣是聽一遍，記的比別人多, 重復(fù)性就少，學(xué)習(xí)效率自然就高。社交發(fā)育：音樂無國界，音樂能協(xié)助傳遞情感，促動親子關(guān)系的 建立。體能發(fā)育：打鼓、拍手或演奏樂器能鍛煉大肌

3、肉以及對動作的控 制，同時還能培養(yǎng)協(xié)調(diào)水平，這些水平對于今后的體育運動都大有好 處。醫(yī)學(xué)方而的輔助治療：科學(xué)家己經(jīng)通過嘗試音樂來代替藥物，對 患有多動癥的孩子實行非藥物性的治療。Chapter 4音樂選擇在給0-1歲的寶寶選擇音樂時有沒有什么講究呢？從胎教開始到出生后的56個月，我們建議爸爸媽媽選擇一些悠 揚、平和、少情緒、沒有歌詞的音樂來聽，令初生寶寶有如待在母體 內(nèi)的安全感，對于安撫情緒有相當好的功能。從6個月開始到1歲，寶寶能夠聽一些包含重復(fù)性單詞、節(jié)奏、 旋律的歌曲，比如| uLondon Bridge is falling down falling down, falling dow

4、n”，這類兒童歌曲都有著簡單且重復(fù)的節(jié)奏，某些 歌曲中的音節(jié)、段落的重復(fù)頻率比普通說話的頻率還要高。通過聽這 些兒童歌曲，寶寶能夠感知歌曲的旋律和曲調(diào)，從而刺激大腦神經(jīng)突 觸生長和網(wǎng)絡(luò)的建立。Chapter 5兒童歌曲那在兒童歌曲的選擇上有沒有比較好的推薦呢？有一些經(jīng)典的西方兒童歌曲非常不錯，這些兒童歌曲淺顯易懂、瑯瑯上口、曲風(fēng)親切，講的都是孩子們平常能夠接觸到的人、事、物。比如有首歌叫做The Itsy Bitsy Spider”，講的是蜘蛛順著水管往 上爬，十分形象生動。其它如“字母歌”、“來到火車站”、“山谷里的農(nóng)夫”、“祝 你早晨好”、“幸福歌”、“?？死锏峡死锒嗫恕?、“我是一個 小雪

5、人”、“星兒，星兒，閃著光”、“瑪麗有只小羊羔”、“祝你 生日快樂”、“松餅師”、“倫敦橋”、“我們常相聚”、“一，二, 穿上我的鞋”等都能夠讓寶寶聽聽。Chapter 6 父母要對寶寶實行音樂早教，父母該具備什么樣的音樂素養(yǎng)呢？有的 父母覺得自己天生“五音不全”，那么對于寶寶音樂方面的培養(yǎng)是不 是就會力不從心？父母本身的音樂素養(yǎng)對于寶寶的音樂早教的確很重要，但并不是 最重要的。因為音樂不設(shè)門檻，只要你熱愛，這是最重要的。我們一直鼓勵父母們“早教不像你想象的那樣困難”，其實每個 人都會玩樂器。不要驚訝，這里的樂器能夠是指打擊樂器。打擊樂器 是人類最早掌握的樂器之一，演奏時主要使用大肌肉動作，所

6、以是寶 寶較為容易掌握的樂器，而且因為其聲音清脆響亮，寶寶一定會喜歡。 和寶寶一起拍拍手、敲敲打打，相信每個人都能夠做到吧。再比如用自己的愛心，用飽含情感的自然人聲來給寶寶哼哼唱唱。 你不妨和寶寶面對面坐著，為他清唱歌曲，讓寶寶能夠用眼睛看著你, 用耳朵聽你的聲音，用嘴巴跟著你哼唱，并隨著歌曲一起搖擺，這樣 多感官地去體驗和享受整個過程?？傊?，只要你勇于參與到寶寶的音樂活動中去，就能利用自身對 音樂的敏感和理解去引導(dǎo)寶寶喜歡音樂、感悟音樂。當然如果你自己對音樂水平實在信心不足，那不妨播放好聽的CD, 豐富家里的音樂環(huán)境，多帶寶寶參加親子園或早教班的音樂活動，為寶寶從小提供高質(zhì)量的音樂環(huán)境，使寶

7、寶享受音樂的樂趣，鑄造愉快、 活潑、開朗的性格。Chapter 7互動技巧我們己經(jīng)知道在0-1歲音樂早教中，需要父母更多的配合，那么 有沒有一些父母和寶寶之間的互動技巧？有的。我們要營造一種叫是”的氛圍(“Yes” Environment), 就是說，我們永遠不要去說寶寶作錯了什么，而是告訴寶寶你在做什 么，你己經(jīng)做到了什么。比如寶寶剛開始練習(xí)拍手的時候，可能沒有 辦法把兩只手完全地手心相向地合在一起。那時候，我們會說“寶寶, 你好棒哦，居然學(xué)會如何擺手了！ ”像這樣去正而地肯定他，而不是 把眼睛放在寶寶沒有做到的地方。還有，要抓住學(xué)習(xí)時機，通常，寶寶在上午的精神比較飽滿，那 我們就能夠選擇上午的時間。下午1、2點的時候通常寶寶要午睡了， 那么在他睡醒半小時后開始音樂學(xué)習(xí)，效果就會很不錯。此外，在和寶寶一起參與音樂游戲或活動的時候，要把自己徹底 放開，表現(xiàn)得越像小孩子越好，這樣才能真正和寶寶打成一片，獲得 更多的樂趣。爸爸媽媽們，請對自己有