2021生物教師年終總結(jié)模板

1、資料來源：來自本人網(wǎng)絡(luò)整理！祝您工作順利！2021生物教師年終總結(jié)模板 經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，期末考就是一種考驗(yàn)。無論成果凹凸，都表達(dá)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學(xué)期后如何自我進(jìn)步，如何共同進(jìn)步同學(xué)的生物程度。因此，無論怎樣辛苦，我都會連續(xù)努力，多問，多想，多向有閱歷的教師學(xué)習(xí)，爭取更上一層樓。友愛的讀者，我為您預(yù)備了一些生物老師年終總結(jié)模板，請笑納! 生物老師年終總結(jié)模板1 本學(xué)期，為適應(yīng)新時(shí)期教學(xué)工作的要求，本人通過各方法理解到新課改教材的重點(diǎn)難點(diǎn)，結(jié)合本校的實(shí)際條件和同學(xué)的實(shí)際狀況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使工作有，有組織，有步驟地嚴(yán)格要求自己，主動向有閱歷的

2、教師請教開展。為使今后的工作獲得更大的進(jìn)步盼望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克制缺乏，總結(jié)閱歷教訓(xùn)，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓現(xiàn)工作總結(jié)如下： 一、師德方面：加強(qiáng)修養(yǎng)，塑造“師德。 我始終認(rèn)為作為一名老師應(yīng)把“師德放在一個(gè)極其重要的位置上，因?yàn)檫@是老師的立身之本?！皩W(xué)高為師，身正為模，這個(gè)道理古今皆然。從踏上講臺的第一天，我就時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，力爭做一個(gè)有崇高師德的人。我始終堅(jiān)持給同學(xué)一個(gè)好的師范，盼望從我教的都是合格的同學(xué)，都是一個(gè)個(gè)大寫的“人。為了給自己的同學(xué)一個(gè)好的表率，同時(shí)也是使自己陶冶情操，加強(qiáng)修養(yǎng)，課余時(shí)間我閱讀了大量的書籍，不斷進(jìn)步自己程度。今后我將連續(xù)加強(qiáng)師德方面的修養(yǎng)，力爭在這一方面有更大的進(jìn)步

3、。 二、仔細(xì)備課，不但備教材備教法，依據(jù)教材內(nèi)容及同學(xué)的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采納的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序準(zhǔn)時(shí)間支配都作了具體的支配，仔細(xì)寫好教案。每一課都做到“有備而來，每堂課都在課前做好充分的預(yù)備，并制作各種有利于吸引同學(xué)留意力的好玩教具，課后準(zhǔn)時(shí)對該課作總結(jié)，并仔細(xì)搜集每課書的學(xué)問要點(diǎn)，歸納總結(jié)。 三、增加上課技能，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，使講解清楚化，條理化，精確化，生動化，做到線索清楚，言簡意賅，深化淺出。在課堂上特殊留意調(diào)動同學(xué)的主動性，讓同學(xué)多動手，從而加深理解把握學(xué)問。加強(qiáng)師生溝通，充分表達(dá)同學(xué)的主動作用，讓同學(xué)學(xué)得簡單，學(xué)得輕松，學(xué)得開心;留意精講精練，在課堂上教師講得盡量少，

4、同學(xué)動口動手動腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的同學(xué)學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)力量，讓各個(gè)層次的同學(xué)都得到進(jìn)步。 四、狠抓學(xué)風(fēng)。同學(xué)喜愛上我的課，對該科也比擬有愛好。上課的時(shí)候比擬仔細(xì)，大局部同學(xué)都能用心聽講，課后也能仔細(xì)完成作業(yè)。但有少數(shù)幾個(gè)同學(xué)，因?yàn)榕陆處熦?zé)怪，學(xué)習(xí)上存在的問題沒有問教師，作業(yè)也因?yàn)榕路謹(jǐn)?shù)低而找別人的來抄，這樣就嚴(yán)峻影響了成果的進(jìn)步。對此，我狠抓學(xué)風(fēng)，在班級里提倡一種仔細(xì)、務(wù)實(shí)的學(xué)風(fēng)，嚴(yán)峻批判抄襲作業(yè)的行為。與此同時(shí)，對不感愛好的，我就跟他們講我們生活和數(shù)學(xué)有密不行分的重要性，跟他們講一些有關(guān)生活中有關(guān)生物學(xué)趣事，并用所學(xué)的學(xué)問解決生活中的問題等進(jìn)步他們的愛好;有些是沒有

5、努力去學(xué)，我提出批判以后再加以鼓舞，并為他們定下學(xué)習(xí)目的，時(shí)時(shí)催促他們，關(guān)心他們;一些同學(xué)根底太差，抱著破罐子破摔的看法，或過分自卑，考試怯場等，我就關(guān)心他們找出合適自己的學(xué)習(xí)方法，分析緣由，鼓舞他們不要可怕失敗，要給自己信念，并且要在平常多動腦思索問題，多問幾個(gè)為什么。同時(shí)，一有進(jìn)步，即使很小，我也準(zhǔn)時(shí)地表揚(yáng)他們。另外，對不同班級的管理要應(yīng)用法不同的方法，特殊是比照較聽話自覺的同學(xué)的班級不應(yīng)過于嚴(yán)峻，要哄著他們，在考差的時(shí)候不宜過重懲罰，而是跟他們分析考差的緣由，讓他們保持自信，并融入他們的集體和他們一起學(xué)習(xí)，形成了良好的學(xué)風(fēng)。 經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，期末考就是一種考驗(yàn)。無論成果凹凸，都表達(dá)了

6、我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學(xué)期后如何自我進(jìn)步，如何共同進(jìn)步同學(xué)的生物程度。因此，無論怎樣辛苦，我都會連續(xù)努力，多問，多想，多向有閱歷的教師學(xué)習(xí)，爭取更上一層樓。教學(xué)工作苦樂相伴。我們將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干的準(zhǔn)那么，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。由于閱歷頗淺，很多地方存在缺乏，對此必需要自我反思，查找缺乏的緣由和解決的方法，盼望在將來的日子里，能在各位指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下，獲得更好成果。 生物老師年終總結(jié)模板2 一學(xué)期來，本人仔細(xì)備課、上課、準(zhǔn)時(shí)修改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種學(xué)問，形成比擬完好的學(xué)問構(gòu)造，

7、嚴(yán)格要求同學(xué)，敬重同學(xué)，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使同學(xué)學(xué)有所得，不斷進(jìn)步，從而不斷進(jìn)步自己的教學(xué)程度和思想覺悟，并順當(dāng)完成訓(xùn)練教學(xué)任務(wù)。 下面是本人的教學(xué)閱歷及教訓(xùn)。 1、要進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作： 課前預(yù)備：(備好課) 仔細(xì)鉆研教材，對教材的根本思想、根本概念，每句話、每個(gè)字都弄清晰，理解教材的構(gòu)造，重點(diǎn)與難點(diǎn)，把握學(xué)問的規(guī)律，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。 理解同學(xué)原有的學(xué)問技能的質(zhì)量，他們的愛好、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新學(xué)問可能會有哪些困難，實(shí)行相應(yīng)的預(yù)防措施。 考慮教法，解決如何把已把握的教材傳授給同學(xué)，包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的活動。

8、課堂上的狀況： 組織課堂教學(xué)：關(guān)注全體同學(xué)，留意信息反應(yīng)，調(diào)動同學(xué)的有意留意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時(shí)激發(fā)同學(xué)的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛。始終關(guān)注同學(xué)的聽課狀況，提問面對全體同學(xué)，留意引發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)的愛好，課堂上講練結(jié)合，實(shí)行多種教學(xué)手段來調(diào)動同學(xué)的主動性導(dǎo)演好每堂課。使每個(gè)同學(xué)都參加其中發(fā)揮她們的主動性。改同學(xué)被悅耳課為主動學(xué)習(xí)，想學(xué)習(xí)，要學(xué)習(xí)。課堂語言：本人特殊留意語言的錘煉，力求語言簡潔明了而且要生動，克制重復(fù)的缺點(diǎn)。因此我不斷的有意識的錘煉自己的課堂語言。如今已經(jīng)克制了以前的很多不標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)語言，漸漸的在這方面完善自己的根本功。 課后的狀況： 要進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，還要做

9、好課后輔導(dǎo)工作，我校的同學(xué)愛動、好玩，缺乏自控力量，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的同學(xué)抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好同學(xué)的思想訓(xùn)練，并使這一工作慣徹到對同學(xué)的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對同學(xué)學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和關(guān)心工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對后進(jìn)生努力做到從友善開頭，比方，常找她們談心，理解她們的思想狀態(tài)，放大她們的優(yōu)點(diǎn)，給她們信念，讓她們看到自己的盼望。從贊美著手，全部的人都渴望得到別人的理解和敬重，所以和差生交談時(shí)，對他的境況、想法表示深入的理解和敬重，還有在批判同學(xué)之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯娜狈Α?課后作業(yè)要少而精，作業(yè)肯定要有代表性，削減同學(xué)的作業(yè)負(fù)擔(dān)，肯定不能搞題海戰(zhàn)，否那么同學(xué)會作業(yè)多而感到

10、厭倦，從而對生物學(xué)科的反感。同學(xué)的作業(yè)老師要仔細(xì)的逐題修改，同時(shí)準(zhǔn)時(shí)的評講，指出缺乏和值得確定之處。 2.主動的虛心的向其他老師請教，特殊是向老老師學(xué)習(xí)教學(xué)方法，在這方面特殊感謝幾位前輩的指導(dǎo)和關(guān)心，在今后的教學(xué)中我會加倍的努力，博采眾長，進(jìn)步教學(xué)程度。 3.培育多種愛好愛好，常常閱覽各種書籍，特殊是本學(xué)科的書籍，生物科學(xué)是不斷進(jìn)展的一門科學(xué)要不斷理解本學(xué)科的進(jìn)展情況的一些前沿學(xué)問，不斷擴(kuò)寬學(xué)問面，為教學(xué)內(nèi)容注入新奇血液。 4.金無足赤，人無完人，在教學(xué)工作中難免有缺陷，例如，課堂組織上還有些不盡人意之處，有待改良。平?？荚囕^少，試卷有時(shí)過難，對同學(xué)估量過高。學(xué)校沒試驗(yàn)器材，試驗(yàn)教學(xué)方面不如人

11、意，也有待改良。 走進(jìn)21世紀(jì)，社會對老師的素養(yǎng)要求更高，在今后的訓(xùn)練教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，為美妙的明天奉獻(xiàn)自己的力氣。 生物老師年終總結(jié)模板3 20_20_學(xué)年度已經(jīng)完畢，驀然回首，有喜有憂。在這一學(xué)年里，本人開頭擔(dān)當(dāng)教育處教務(wù)員，著重幫助本校教育處日常事務(wù)及學(xué)校電教和幫助人事工作，并擔(dān)當(dāng)八班級生物教學(xué)?；貞涍@一學(xué)年來，本人始終以“實(shí)的精神做好每一項(xiàng)工作，始終把指導(dǎo)支配的工作干完才下班，工作收到了好的實(shí)效，受到李校長的好評?，F(xiàn)將有關(guān)工作狀況簡述如下： 思想作風(fēng) 我能堅(jiān)持每天看書看報(bào),收看收聽新聞,養(yǎng)成關(guān)懷國內(nèi)外大事的習(xí)慣,努力進(jìn)步自己的政治思

12、想程度，牢記全心全意為人民效勞的宗旨。堅(jiān)持理論聯(lián)絡(luò)實(shí)際，學(xué)以致用，端正自己的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，注重日常良好工作作風(fēng)的養(yǎng)成。自覺做到政治上、思想上、行動上與黨中央保持高度全都。擁護(hù)黨和國家的路途、方針和政策，自覺遵守國家的法律、法規(guī)及各項(xiàng)規(guī)章制度和職業(yè)道德。顧全大局、服從支配，主動參與學(xué)校組織的一切會議和各種活動。 我主動參與學(xué)校各種活動，加強(qiáng)師德修養(yǎng)，嚴(yán)格約束自己，教書育人，為人師表，服從指導(dǎo)支配，留意與同事、同學(xué)搞好團(tuán)結(jié)，虛心向老老師學(xué)習(xí)。通過學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn)，使自己逐步領(lǐng)悟到“一切為了人的進(jìn)展的教學(xué)理念。樹立了同學(xué)主體觀，貫徹了民主教學(xué)的思想，構(gòu)建了一種民主和諧公平的新型師生關(guān)系，使

13、敬重同學(xué)人格，敬重同學(xué)觀點(diǎn)，成認(rèn)同學(xué)獨(dú)特差異，主動制造和供應(yīng)滿足不同同學(xué)學(xué)習(xí)成長條件的理念落到實(shí)處。將同學(xué)的進(jìn)展作為教學(xué)活動的動身點(diǎn)和歸宿，重視同學(xué)獨(dú)立性，自主性的培育與發(fā)揮。 我嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，我能嚴(yán)格遵守學(xué)校各種規(guī)章制度不遲到、不早退、有事全支配在節(jié)假日，從不請假。在工作中，主動、主動，任勞任怨，具有劇烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感。平常，敬重指導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，對人真誠，能正確處理好與指導(dǎo)同事之間的關(guān)系，從不斤斤計(jì)較，人際關(guān)系和諧融洽，從不鬧無原那么的糾紛，到處以一名人民老師的要求來標(biāo)準(zhǔn)自己的言行，毫不松懈地培育自己的綜合素養(yǎng)和力量。 工作敬業(yè) 一、用一顆喜愛訓(xùn)練的心去抓好生物教學(xué)工作

14、。 教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心，也是檢驗(yàn)一個(gè)老師工作成敗的關(guān)鍵。喜愛訓(xùn)練教學(xué)工作是老師的天職。我是屬于喜愛教學(xué)工作的那種老師，我深愛著我的同學(xué)。一學(xué)年來，我在堅(jiān)持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時(shí)，我主動探究訓(xùn)練教學(xué)規(guī)律，充分運(yùn)用學(xué)?，F(xiàn)有的訓(xùn)練教學(xué)資源，改革教學(xué)方法，獲得了明顯效果。在擔(dān)當(dāng)八班級的生物教學(xué)中，我竭力做到上好每一堂課;盡力關(guān)懷和愛惜每一位同學(xué)，不放棄每一個(gè)同學(xué)。如今在校的同學(xué)多數(shù)學(xué)習(xí)習(xí)慣差：上課不聽講，愛接嘴，教師說上句，他說下句，平常大局部同學(xué)常常不完成作業(yè);根底學(xué)問差，寫字“草書現(xiàn)象特別嚴(yán)峻，面對這樣的一群同學(xué)，我沒有抱怨和氣餒，而是面對現(xiàn)實(shí)，用進(jìn)展的觀點(diǎn)看同學(xué)，因勢利導(dǎo)，化消

15、極因素為主動因素，真正做到曉之以理，動之以情，千方百計(jì)轉(zhuǎn)變自己的訓(xùn)練教學(xué)方法。 二、用活到老學(xué)到老的心去改善自己。 不滿足現(xiàn)狀，主動參與各類進(jìn)修，不斷提升自身業(yè)務(wù)力量。這幾年我利用節(jié)假日休息時(shí)間自學(xué)專業(yè)學(xué)問，參與了江蘇訓(xùn)練學(xué)院生物訓(xùn)練自學(xué)考試，幾乎每門科目都“進(jìn)修兩次或以上才能過關(guān)，在即將拿到本科文憑時(shí)我真正學(xué)會了自學(xué)的本事。這幾年每年的暑假我總是利用休息的時(shí)間，參與省級、市級的各種培訓(xùn)，學(xué)會了如何運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)資源優(yōu)化課堂教學(xué)，學(xué)習(xí)制作課件豐富課堂教學(xué)，學(xué)會了管理學(xué)校機(jī)房，學(xué)會了幫助學(xué)校管理訓(xùn)練系統(tǒng)的教職工人事電子檔案、省人事廳職稱電子檔案、泰州市職稱電子檔案和同學(xué)學(xué)籍電子檔案。本學(xué)年，我又幫助教

16、育主任完成教育處的局部工作，有時(shí)機(jī)屢次到市級學(xué)校參悟新課程改革精神，平常工作中做個(gè)細(xì)心的人，記錄下教學(xué)中和教務(wù)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。 三、用一顆勤勤懇懇的心去對待學(xué)校工作。 1)教務(wù)工作方面 這學(xué)年，我作為學(xué)校的教務(wù)員，主要幫助學(xué)校教務(wù)工作。由于，我是第一次走上這一崗位，對要面臨的工作特別生疏，心中始終沒有底，不知道自己是不是能勝任這一工作。為此，我也在這一方面下了一些功夫。在業(yè)務(wù)進(jìn)修方面，為了進(jìn)步自身管理力量，常常利用業(yè)余時(shí)間閱讀訓(xùn)練書刊，為自己“充電。通過報(bào)刊、互聯(lián)網(wǎng)等途徑不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)的訓(xùn)練理念，進(jìn)步訓(xùn)練管理力量。不急功近利，不計(jì)較個(gè)人得失，在工作中力求“無愧于心。我在工作中奉行“管理就是效勞人，

17、管理就是關(guān)心人的指導(dǎo)思想。每一次我都能盡早把通知發(fā)到各個(gè)辦公室，告知教師們有關(guān)事項(xiàng)，鼓舞教師們主動參與各校的教研活動和各級各類論文評比活動，并做好登記和匯總工作。在有需要教師協(xié)作開展的工作時(shí)，我盡量向教師講清要求，爭取他們的支持，讓他們能開心地參加到工作中。教育處工作細(xì)、雜、煩，我總是仔細(xì)幫助教育主任或其他部門需要協(xié)作的工作我也總是主動參加，仔細(xì)完成，從不無故推諉。 2)人事管理幫助工作。 仔細(xì)采集每位教職工的信息，輸入微機(jī)后，并打印后仔細(xì)核對。所以無論是江蘇省教職工信息系統(tǒng)，還是江蘇省實(shí)名制編制上報(bào)信息，泰州市職稱實(shí)名制管理電子信息都做到精確無誤，無論是在工作日還是在暑期或是節(jié)假日統(tǒng)計(jì)上報(bào)都

18、做到快速、準(zhǔn)時(shí)、不延誤。 3)電教管理工作。 作為學(xué)校的信息員之一，我將收到的文件通知準(zhǔn)時(shí)傳到達(dá)各部門或各人，使學(xué)校的管理工作和教學(xué)教研工作有條不紊地進(jìn)展著。 作為學(xué)校網(wǎng)絡(luò)管理員，為了協(xié)作我校信息化工作開展和訓(xùn)練現(xiàn)代化強(qiáng)市建立的狀況，我利用節(jié)假日、寒暑假仔細(xì)學(xué)習(xí)了省市級的舉辦各類信息化培訓(xùn)：“校校通工程學(xué)習(xí)培訓(xùn)，現(xiàn)代訓(xùn)練技術(shù)培訓(xùn)，3dmax動畫培訓(xùn)，江蘇省初中英語聽力口語自動化考試培訓(xùn)等，并回校后對老師進(jìn)展校本培訓(xùn)。在校校通工程、訓(xùn)練現(xiàn)代化創(chuàng)立等過程中，仔細(xì)負(fù)責(zé)每一項(xiàng)工作，無論是預(yù)備工作、設(shè)備購置、驗(yàn)收、安裝調(diào)試，還是日常維護(hù)效勞工作，做到心細(xì)，這學(xué)校挽回了屢次不必要的經(jīng)濟(jì)損失。主動完成網(wǎng)絡(luò)及

19、計(jì)算機(jī)軟、硬件維護(hù)工作，可以準(zhǔn)時(shí)排除學(xué)校各部門的計(jì)算機(jī)故障，保證了網(wǎng)絡(luò)及計(jì)算機(jī)等設(shè)備的正常運(yùn)行。加強(qiáng)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)維護(hù)工作，保證了校內(nèi)網(wǎng)絡(luò)的正常運(yùn)行。進(jìn)一步進(jìn)展學(xué)校網(wǎng)站的完善和調(diào)整工作，為適應(yīng)學(xué)校管理和訓(xùn)練教學(xué)需要，在原有的根底上已經(jīng)進(jìn)展了屢次調(diào)整,努力做到準(zhǔn)時(shí)改善和更新網(wǎng)站內(nèi)容，推動學(xué)校訓(xùn)練教學(xué)工作的開展。 生物老師年終總結(jié)模板4 本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)高一(13，14)兩個(gè)班的生物學(xué)的教學(xué)工作，所授課的內(nèi)容是人教版生物必修一分子與細(xì)胞，本書是高中生物課程的三個(gè)必修模塊的之一，本模塊支配的課程根據(jù)一般高中生物課程標(biāo)準(zhǔn)(試驗(yàn))進(jìn)展，課程標(biāo)準(zhǔn)指出：“必修模塊的選擇是生物科學(xué)的核心內(nèi)容，同時(shí)也是現(xiàn)代生物科學(xué)進(jìn)展最

20、快速、成果應(yīng)用最廣泛、與社會和個(gè)人生活關(guān)系最親密的領(lǐng)域。所選內(nèi)容可以關(guān)心同學(xué)從宏觀和微觀兩個(gè)方面認(rèn)識生命系統(tǒng)的物質(zhì)和構(gòu)造根底、進(jìn)展和改變規(guī)律以及生命系統(tǒng)中各組成成分的互相作用。因此，必修模塊對于進(jìn)步全體高中同學(xué)的生物科學(xué)素養(yǎng)具有不行或缺的作用。 分子與細(xì)胞的名目按章節(jié)來劃分為六章，分別是走近細(xì)胞、組成細(xì)胞的分子、細(xì)胞的根本構(gòu)造、細(xì)胞的物質(zhì)輸入和輸出、細(xì)胞的能量供給和利用、細(xì)胞的生命歷程。而事實(shí)上，根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，本模塊應(yīng)當(dāng)包括細(xì)胞的分子組成，細(xì)胞的構(gòu)造，細(xì)胞的代謝，細(xì)胞的增殖，細(xì)胞的分化、年老和凋亡等五局部內(nèi)容，可以看出來，本模塊設(shè)計(jì)時(shí)所考慮的并不是一味的追求嚴(yán)格根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，而是在

21、確定教材內(nèi)容的深度和廣度時(shí)還考慮了同學(xué)的認(rèn)知規(guī)律，設(shè)計(jì)了詳細(xì)的內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)等。這一本書是我第一年開頭教學(xué)，所以我不敢怠慢。這一學(xué)期來我仔細(xì)執(zhí)行學(xué)校訓(xùn)練教學(xué)工作方案，本著務(wù)實(shí)的思想，主動探究生物教學(xué)。本人現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，盼望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克制缺乏，總結(jié)閱歷教訓(xùn)，進(jìn)步自己的教學(xué)力量。現(xiàn)總結(jié)如下： 一、仔細(xì)參與集體備課，每次仔細(xì)參與集體備課，依據(jù)教材內(nèi)容及兩個(gè)班的同學(xué)的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采納的教學(xué)方法，仔細(xì)寫好具體的教案，不但備同學(xué)而且備教材備教法，每一課都做到“有備而來，每堂課都在課前做好充分的預(yù)備，課后準(zhǔn)時(shí)對該課作出教學(xué)反思，保存優(yōu)秀的，改善缺乏的。 二、增加上課技能，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，

22、使講解清楚化，條理化，精確化，條理化，精確化，情感化，生動化，做到線索清楚，層次清楚，言簡意賅，深化淺出。在課堂上特殊留意調(diào)動同學(xué)的主動性，加強(qiáng)師生溝通，充分表達(dá)同學(xué)的主體作用，讓同學(xué)學(xué)得簡單，學(xué)得輕松，學(xué)得開心;留意精講精練，在課堂上教師講得盡量少，同學(xué)動口動手動腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的同學(xué)學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)力量，讓各個(gè)層次的同學(xué)都得到進(jìn)步。在同學(xué)的合作爭論學(xué)習(xí)的過程中，缺少同學(xué)獨(dú)立思索的過程，同學(xué)的參加度不平衡，為爭論而爭論，有些爭論時(shí)間，同學(xué)關(guān)注的仍舊只是自己，而不是整個(gè)小組合作和溝通。此外新課改提倡要將教學(xué)社會化、生活化，所以在教學(xué)中我結(jié)合一些生活常識，不過有時(shí)候會

23、為了激發(fā)同學(xué)愛好，難以做到重點(diǎn)突出，難點(diǎn)打破，這是我接下來要漸漸改善的地方。對同學(xué)要賞識，鼓勵(lì)和寬容，堅(jiān)持正面訓(xùn)練，以表揚(yáng)，鼓舞為主。我對同學(xué)制造性的答復(fù)賜予確定和嘉獎(jiǎng)，對同學(xué)錯(cuò)誤的答復(fù)，既要指出缺乏之處，也要抓住可取之處，賜予表揚(yáng)。不挫傷同學(xué)的自尊心和自信念。 三、仔細(xì)修改作業(yè)：結(jié)合配套練習(xí)名師面對面，布置作業(yè)做到精讀精練。對不同學(xué)問點(diǎn)有針對性地進(jìn)展布置，做到突出重點(diǎn)，打破難點(diǎn);對不同同學(xué)有層次性地進(jìn)展布置，做到使層次好的同學(xué)有所進(jìn)步，層次一般的同學(xué)能穩(wěn)固根底;同時(shí)對同學(xué)的作業(yè)修改準(zhǔn)時(shí)、仔細(xì)分析并記錄同學(xué)的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)展透切的評講，并針對有關(guān)狀況準(zhǔn)時(shí)改

24、良教學(xué)方法，做到有的放矢。 四、做好課后輔導(dǎo)工作，留意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的同學(xué)進(jìn)展相應(yīng)的輔導(dǎo)，對層次高的同學(xué)多布置一些有探究性的問題，進(jìn)步他們的綜合力量。 在工作中發(fā)覺自己還存在許多缺乏之處，在以后的工作中發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，不斷進(jìn)步自己的工作力量。 生物老師年終總結(jié)模板5 新課程施行以來，本人對課堂教學(xué)的各環(huán)節(jié)進(jìn)展設(shè)計(jì)、討論、探究，并把汲取的新課程理念變?yōu)樵敿?xì)的教學(xué)行動，落實(shí)在教學(xué)的過程中。在半年的教學(xué)工作中，工作中自己積累了一些閱歷，同時(shí)也發(fā)覺了自己的缺乏。下面是本人教學(xué)工作的總結(jié)，以便以后有更大的進(jìn)步。 本學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)高一(3)、(5)、(10)、(12)、(14)、(17)、

25、(18)六個(gè)班的生物教學(xué);其中高一(3)、(5)是二類班，其它的是三類班級。 一、訓(xùn)練理念： 本學(xué)期來，本人自始至終喜愛人民訓(xùn)練事業(yè)，仔細(xì)貫徹執(zhí)行學(xué)校的訓(xùn)練方針和政策，樹立素養(yǎng)訓(xùn)練思想，主動投身訓(xùn)練改革，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，有劇烈的事業(yè)心和責(zé)任感;嚴(yán)于律已、寬以待人。訓(xùn)練思想端正、關(guān)懷、愛惜全體同學(xué);服從組織支配，仔細(xì)執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)方案，主動完本錢職工作，以校為家，以人為本。 二、教學(xué)工作方面 中同學(xué)物學(xué)教學(xué)大綱中明確要求：中同學(xué)物教學(xué)要培育同學(xué)的觀看力量、試驗(yàn)力量、思維力量和自學(xué)力量;不再過分注重學(xué)問的傳授，開頭關(guān)注同學(xué)獵取學(xué)問與技能的過程，開頭關(guān)注同學(xué)的看法情感和價(jià)值觀的形式;不再過分強(qiáng)調(diào)學(xué)科本

26、位，在教學(xué)中加強(qiáng)了課程內(nèi)容與同學(xué)生活以及社會進(jìn)展的聯(lián)絡(luò)，關(guān)注同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好和閱歷，注重同學(xué)終身學(xué)習(xí)必備的根底學(xué)問和技能;開頭提倡同學(xué)主動參加，樂于探究勤于動手，注重培育同學(xué)搜集和處理信息的力量、獵取新知的力量、分析和解決問題的力量以及合作溝通的力量。 在教學(xué)中我總結(jié)出生物學(xué)教學(xué)必需加強(qiáng)直觀教學(xué)。首先同學(xué)閱歷較少，形象思維占優(yōu)勢，概念的形成需要直觀形象來關(guān)心感知和理解;其次，高一生物學(xué)教學(xué)內(nèi)容是細(xì)胞，從走進(jìn)細(xì)胞開頭，細(xì)胞的組成成分，細(xì)胞的構(gòu)造，細(xì)胞的物質(zhì)交換，細(xì)胞的能量供給和利用，細(xì)胞的生命歷程，相當(dāng)于把細(xì)胞的生老病死以及各個(gè)階段的特點(diǎn)全部理解一遍，細(xì)胞是我們用肉眼看不到的東西，學(xué)起來比擬費(fèi)事，比方說細(xì)胞器，細(xì)胞膜，細(xì)胞壁，細(xì)胞核，以及細(xì)胞的分裂等，特別抽象，假如可以在抽象的教學(xué)過程中參加一些模型，那就簡潔直觀多了，像細(xì)胞核