班主任主題班會(huì)——感恩

1、尼山中學(xué) 六年級(jí)三班 “感恩”是個(gè)舶來(lái)詞，“感恩”二字，牛津字典給的定義是： “樂(lè)于把得到好處的感激呈現(xiàn)出來(lái)且回饋他人”。 “感恩”是一種處世哲學(xué)，是生活中的大智能。 “感恩”是一種認(rèn)同。 “感恩”是一種回報(bào)。 “感恩”是一種欽佩。 “感恩”是一種對(duì)恩惠心存感激的表示，是每一位不忘他人恩情 的人縈繞心間的情感。 “感恩”是一種處世哲學(xué)，是生活中的大智慧。 “感恩”是一種生活態(tài)度，是一種品德，是一片肺腑之言。 “感恩”是一個(gè)人與生俱來(lái)的本性。 “感恩”是尊重的基礎(chǔ)。 1985年1月21日，第六屆全國(guó)人大常委會(huì)第九次會(huì) 議作出決議，將每年的9月10日定為我國(guó)的教師節(jié)。 尊師重教是中國(guó)的優(yōu)良傳統(tǒng)，早

2、在公元前11世紀(jì)的西 周時(shí)期，就提出“弟子事師，敬同于父”，古代大教 育家孔子更是留下了“有教無(wú)類”、“溫故而知新”、 “學(xué)而時(shí)習(xí)之”等一系列至理名言。傳道授業(yè)解惑的 教師，被中國(guó)人譽(yù)為人類靈魂的工程師。 其實(shí)早在1932年， 民國(guó)政府曾規(guī)定6月6 日為教師節(jié)，解放后 廢除了6月6日的教師 節(jié)，改用“五一國(guó)際 勞動(dòng)節(jié)”為教師節(jié)， 但教師節(jié)沒(méi)有單獨(dú)的 活動(dòng)，沒(méi)有特點(diǎn)。而 將教師節(jié)定在9月10 日是考慮到全國(guó)大、 中、小學(xué)新學(xué)年開(kāi)始， 學(xué)校要有新的氣象。 新生入學(xué)開(kāi)始，即尊 師重教，可以給“教 師教好、學(xué)生學(xué)好” 創(chuàng)造良好的氣氛。 1985年9月10日，是 中國(guó)恢復(fù)建立第一個(gè) 教師節(jié)，從此以后，

3、老師便有了自己的節(jié) 日。 多想再一次注視您的目光，多想再一次傾聽(tīng)您的講課，多想再一次緊握 您的雙手，衷心道聲“謝謝”，用我所有的真誠(chéng)。 沒(méi)有您的慷慨奉獻(xiàn)，哪有我收獲的今天。十二萬(wàn)分地感謝您，敬愛(ài)的老 師。 您送我進(jìn)入一個(gè)彩色的天地，您將我?guī)胍粋€(gè)無(wú)限的世界老師，我 的心在喊著您，在向您敬禮。 在生活的道路上與您邂逅相逢，這是我畢生最大的幸事。對(duì)您的感念之 情無(wú)窮無(wú)盡，只能隨我的死亡一道消逝。 人生旅程上，您豐富我的心靈，開(kāi)發(fā)我的智力，為我點(diǎn)燃了希望的光芒。 謝謝您，老師！ 懷抱一顆感恩的心，猶如在生命的旅途中點(diǎn)燃了一盞明燈；懷抱一顆感恩的心 猶如掌握了人生宮殿一門門的鑰匙；懷抱一顆感恩的心，猶

4、如在人生的海洋中擁有 了一艘堅(jiān)固的船；懷抱一顆感恩的心，猶如鳥(niǎo)兒擁有了調(diào)節(jié)平衡的尾巴 孟郊在游子吟中寫道:慈母手中線，游子 身上衣，臨行密密縫，意恐遲遲歸， 誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。字里行間流露著母子深情，字字句句傾訴母愛(ài)之魅力。 我們?nèi)缃裾逶≈笎?ài)織成的陽(yáng)光吮吸著充滿母愛(ài)的瓊漿玉露。母愛(ài)偉大，父愛(ài)亦 然，父母給予我們的是他人所不能及的無(wú)私的愛(ài)。 看著父母那爬滿歲月的額頭，看著那飽嘗雨露風(fēng)霜的脊背，看著那飽經(jīng)艱難困 苦的絲絲白發(fā)，一種莫名的淚淌下面頰，我哭了，那是親情的呼喚。 看著那少不經(jīng)事的小弟把母親氣得落淚，看著父母望子能成龍的憂慮，看著父 母因孩子成績(jī)一再滑落而著急，額角的一條條銀蛇爬滿額頭，一種滾燙的東西從眼 眶中迸出，那是感恩的淚。 父母給予我們生命，哺育我們成長(zhǎng)，教育我們長(zhǎng)大，沒(méi)有父母便沒(méi)有我們，當(dāng) 我們嬉戲于課堂之上，玩耍于操場(chǎng)，我們的父母卻正為我們高昂的學(xué)費(fèi)而不辭辛苦 地奔波著，每當(dāng)返里時(shí)