六年級語文上冊第八組26月光曲第一課時課件

1、振興 王芳 1、用一句話概括文章的主要內(nèi)容。、用一句話概括文章的主要內(nèi)容。 2、文章中從哪到哪講的是、文章中從哪到哪講的是“傳說傳說” 的內(nèi)容？的內(nèi)容？ 3、如果把文章分成兩段，該怎么、如果把文章分成兩段，該怎么 分？分？ 一百多年前，德國有個音樂家一百多年前，德國有個音樂家 叫貝多芬，他譜寫了許多著名的曲叫貝多芬，他譜寫了許多著名的曲 子。其中有一首著名的鋼琴曲叫子。其中有一首著名的鋼琴曲叫 月光曲月光曲，傳說是這樣譜成的。，傳說是這樣譜成的。 1、故事是怎么發(fā)生的？、故事是怎么發(fā)生的？ 2、“斷斷續(xù)續(xù)斷斷續(xù)續(xù)”說明了什么？說明了什么？ 3、貝多芬又聽到了誰和誰的對話？把、貝多芬又聽到了誰和

2、誰的對話？把 對話部分用對話部分用畫下來。畫下來。 4、通過對話你了解到了什么？、通過對話你了解到了什么？ 1、貝多芬一共彈了幾首曲子？分、貝多芬一共彈了幾首曲子？分 別是什別是什 么？么？ 2、文章中從哪到哪是描寫第一首曲子的？、文章中從哪到哪是描寫第一首曲子的？ 從哪到哪是描寫第二首曲子的？從哪到哪是描寫第二首曲子的？ 3、盲姑娘知道為她演奏的人是貝多芬嗎？、盲姑娘知道為她演奏的人是貝多芬嗎？ 1、貝多芬為什么要為盲姑娘演奏第二個曲子？、貝多芬為什么要為盲姑娘演奏第二個曲子？ 2、當時的環(huán)境怎么樣？、當時的環(huán)境怎么樣？ 貝多芬看到一陣風把蠟燭吹滅了。月光照進窗貝多芬看到一陣風把蠟燭吹滅了。

3、月光照進窗 子來，茅屋里的一切好像披上了銀紗，顯得格子來，茅屋里的一切好像披上了銀紗，顯得格 外清幽，貝多芬還望了望站在他身旁的窮兄妹外清幽，貝多芬還望了望站在他身旁的窮兄妹 倆。倆。 一陣風把蠟燭吹滅了。月光照進窗一陣風把蠟燭吹滅了。月光照進窗 子來，茅屋里的一切好像披上了銀紗，子來，茅屋里的一切好像披上了銀紗， 顯得格外顯得格外清幽清幽。貝多芬望了望站在他貝多芬望了望站在他 身旁的窮兄妹倆，借著身旁的窮兄妹倆，借著清幽清幽的月光，的月光， 按起琴鍵來。按起琴鍵來。 1、用、用畫出當時的情景。畫出當時的情景。 2、“清幽清幽”是什么意思？是什么意思？ 3、貝多芬按鍵彈起的是哪首曲子？、貝多芬

4、按鍵彈起的是哪首曲子？ 他好像面對著大海，月亮正從 水天相接的地方升起來。微波粼粼 的海面上，霎時間灑遍了銀光。月 亮越升越高，穿過一縷一縷輕紗似 的微云。忽然，海面上刮起了大風， 卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪 花，一個連一個朝著岸邊涌過 來 小組討論，從文中找出小組討論，從文中找出月光曲月光曲的曲調(diào)。的曲調(diào)。 月亮剛從水天相接的地方升起來.微波粼粼 的海面上,霎時間灑滿了銀光. 月亮越升越高，穿過一縷一縷輕紗似的微云。 (隨著天氣的變化，音樂逐漸增強，曲調(diào)出現(xiàn)了波折。 忽然，海面上刮起了大風，卷起了巨浪。忽然，海面上刮起了大風，卷起了巨浪。”被月光照被月光照 得雪亮的浪花得雪亮的浪花, ,

5、一個接一個朝著岸邊涌過來一個接一個朝著岸邊涌過來 根據(jù)上面文字的描述，正確的排列下面的圖形順序。根據(jù)上面文字的描述，正確的排列下面的圖形順序。 （ ） （ ） （ ） 3 12 月亮升起月亮升起 微波粼粼微波粼粼 月亮升高月亮升高 穿過微云穿過微云 月光照耀月光照耀 波濤波濤洶涌洶涌 月光曲月光曲的曲調(diào)應(yīng)該是的曲調(diào)應(yīng)該是（ ） 1、舒緩、舒緩明快明快高昂高昂 2、明快、明快高昂高昂舒緩舒緩 3、高昂、高昂明快明快舒緩舒緩 1 1、皮鞋匠看到妹妹臉上的表情想到了什么？、皮鞋匠看到妹妹臉上的表情想到了什么？ 2、下面老師播放這首、下面老師播放這首月光曲月光曲，請同，請同 學(xué)們閉上眼睛認真聽，然后給大家講講學(xué)們閉上眼睛認真聽，然后給大家講講 你的感受？你的感受？ 兄妹倆被美妙的琴聲兄妹倆被美妙的琴聲陶醉陶醉了。等他們蘇醒過了。等他們蘇醒過 來，貝多芬早已離開了茅屋。他飛奔回客店，花來，貝多芬早已離開了茅屋。他飛奔回客店，花 了一夜工夫，把剛才彈的曲子了一夜工夫，把剛才彈的曲子 月光曲月光曲 記錄了下來。記錄了下來。 月光曲月光曲 是在什么時期創(chuàng)作的？是在什么時期創(chuàng)作的？ 月光曲月光曲是在什么背景下創(chuàng)作的？是在什么背景下創(chuàng)作的？ 月光曲月光曲是為誰而創(chuàng)作的？是為