小學(xué)教師年度個人總結(jié)及自我評價.doc

1、小學(xué)教師年度個人總結(jié)及自我評價無論我在入黨前還是入黨后 , 我自認(rèn)為我能時時刻刻按照黨員的標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己 , 無論做什么事情 , 都時時刻刻想著自己是一名黨員了 , 以下是小編為大家整理分享的小學(xué)教師年度個人總結(jié)及自我評價 , 歡迎閱讀參考。小學(xué)教師年度個人總結(jié)及自我評價1時間過得真快 , 轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)入黨第三個年頭了 , 在這三年中 , 我時時刻刻能按照黨員的標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己 , 不計較個人的得失 , 能把集體的利益放在首位 , 盡量做一名優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員。下面我就談?wù)勛约菏窃鯓幼龊帽韭毠ぷ鞯?。我?xx 年被黨組織審查成為一名預(yù)備黨員,xx 年 6 月轉(zhuǎn)正成為一名正式的共產(chǎn)黨員 , 無

2、論我在入黨前還是入黨后 , 我自認(rèn)為我能時時刻刻按照黨員的標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己 , 無論做什么事情 , 都時時刻刻想著自己是一名黨員了 , 絕對不能作出有損于黨的形象的事情來 , 因此 , 我在工作中 , 能盡職盡責(zé) , 能嚴(yán)格按照教師的道德規(guī)范來嚴(yán)格要求自己 , 遵守學(xué)校的規(guī)章制度 , 嚴(yán)格履行教師的職責(zé) , 認(rèn)真參加黨支部組織的政治學(xué)習(xí) , 認(rèn)真記筆記 , 有較高的政治思想覺悟 , 積極參加學(xué)校組織的各項活動 , 在捐款捐物中表現(xiàn)積極 , 我能按照黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己 , 與同志和睦相處 , 從不為一點小事兒斤斤計較 , 與人為善 , 關(guān)心他人 , 心地善良 , 為人師表 , 特別是 ,

3、嚴(yán)格遵守學(xué)校的師德細(xì)則 , 不體罰和變相體罰學(xué)生 , 用慈母般的愛來感化學(xué)生 , 在日常的生活當(dāng)中 , 我處處給學(xué)生以溫暖 , 用愛心去培植和諧、融洽的心理氛圍 , 并在這種和諧、愉悅的氛圍中主動去探索、去拚搏 , 從而讓學(xué)生都有一個成功的體驗。我準(zhǔn)備從以下幾方面加以說明 ,( 一) 以身作則 , 為人師表做好學(xué)生的榜樣 , 才能塑造高尚的靈魂。班主任的工作雖然是繁雜而又瑣碎的 , 但我們工作的對象是有個性 , 有思想的活生生的人。因此 , 我工作中時時處處具有示范性。要求學(xué)生守紀(jì)律 , 我?guī)ь^遵守學(xué)校各項規(guī)章制度 ; 要求學(xué)生有強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感 ; 我時時處處讓學(xué)生感受到我是一個集體榮譽(yù)感很

4、強(qiáng)的人 , 并在語文課中滲透這一思想 ; 要求學(xué)生言行一致 , 我做到言行一致 , 說話算數(shù)。要求學(xué)生尊重別人 , 我時時處處尊重他們 , 要求學(xué)生關(guān)心別人 , 當(dāng)學(xué)生有困難時 , 我主動關(guān)心幫助 鑒于這些約束 , 和真心地想成為學(xué)生的榜樣 , 做什么事我都隨時注意 , 有幾十雙眼睛在看著我 , 幾十顆心在被我感染。于是我每天早早地出現(xiàn)在教室 , 精心的安排早自習(xí)內(nèi)容。每天晚上認(rèn)真?zhèn)湔n , 關(guān)心幫助生活、學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)。面對自己出現(xiàn)的錯誤勇于承認(rèn) , 課間、體活、和學(xué)生玩到一處 , 大掃除和同學(xué)干到一處 , 從不吃零食 , 論仍東西。公正無私的對待每一位同學(xué)。一樁樁、一件件的小事無形中感染他

5、們。同學(xué)們都樹立了為學(xué)校爭光 , 不畏班機(jī)摸黑的強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感。一個有愛心 , 團(tuán)結(jié)向上的集體有什么事能做不好呢 ?有了自身人格的魅力 , 再加上工作技巧 , 對于什么樣的學(xué)生我們能征服不了呢 ?此時我深刻的體會到了身教勝于言教的作用。( 二) 尊敬家長 , 廉潔從教工作至今 , 我都能做到與家長和睦相處, 特別是處處體諒家長 , 當(dāng)家長又是不能按時接孩子的時候 , 我會義不容辭的進(jìn)行看護(hù), 直到把孩子安全交到家長的手里。工作十幾年了 , 我從不為個人私事利用職權(quán)謀私利, 及時和家長溝通 , 共同教育好孩子 ,特別是學(xué)困生的家長和我關(guān)系更加密切, 同時我的工作也得到了各位家長的支持與理解。每

6、次大型的活動 , 家長都能給予大力的支持 , 每次定購雜志、捐款捐物 , 家長都能積極訂閱 , 積極捐款 , 文藝隊、舞蹈隊的學(xué)生家長利用業(yè)余時間送孩子到校排練, 犧牲了很多休息時間 , 學(xué)校定間食 , 我班全員參加 , 我們班需要演節(jié)目 , 家長大力支持 , 給孩子買紅頭繩、做紅五星 , 甚至我班的賀彩巍同學(xué)因為演出冬天穿夏季的演出服著涼住進(jìn)醫(yī)院 , 可家長沒有埋怨學(xué)校和老師 這一切, 都是和家長和睦相處的結(jié)果 , 我尊重家長 , 因此也換來了家長們對我的尊重 , 理解和信任。小學(xué)教師年度個人總結(jié)及自我評價 2時光在指尖間流逝 , 回轉(zhuǎn)一學(xué)期的工作 , 本學(xué)期體育教學(xué)的工作又要接近尾聲了,

7、在這里我對本學(xué)期的工作做一個總結(jié)。一、本人堅持以學(xué)生健康發(fā)展為中心 ; 在新課標(biāo)教程的指導(dǎo)下 , 在體育課中開展不但要以”健康第一”為主要目標(biāo)的思想 , 還要學(xué)生得到鍛煉身體 , 從關(guān)注學(xué)生身體的健康 , 關(guān)注心理健康以及學(xué)生對高物質(zhì)社會需求的適應(yīng)性 , 在教學(xué)中抓住學(xué)生生長成長發(fā)育規(guī)律、心理活動和運動形成的規(guī)律、終身體育意識和習(xí)慣的養(yǎng)成的規(guī)律。從而使學(xué)生在體育學(xué)習(xí)中逐漸提高對三維健康觀的認(rèn)知及運用能力 , 形成健康的生活方式和積極進(jìn)取的人生態(tài)度。二、堅持學(xué)以致用提高自我本身素質(zhì)、以提高體育課質(zhì)量為基本點 ; 首先 , 在在平時參加學(xué)校的各種理論學(xué)習(xí) , 積極參加學(xué)校上級安排的關(guān)于體育教程的培

8、訓(xùn) , 從理論課到專業(yè)課 ; 從課改理念、目標(biāo)到具體操作性實踐 ; 從師德、敬業(yè)精神到公開課。使我的素質(zhì)得到多層次和全方位的提高。其次 , 在教學(xué)上本人在教育教學(xué)工作中認(rèn)真?zhèn)湔n、上課, 嚴(yán)格要求學(xué)生 , 尊重學(xué)生 , 發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主 , 使學(xué)生學(xué)有所得 , 不斷提高 , 從而不斷提高自己的身體素質(zhì) , 并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。三、每節(jié)體育課只有 40 分鐘 , 作為體育教師 , 要向 40 分鐘要質(zhì)量 , 切實完成體育教學(xué)任務(wù)每一堂課合理安排教學(xué)內(nèi)容 , 向四十分鐘要質(zhì)量 , 按常規(guī)做好課前、課中、課后的各項工作 , 認(rèn)真鉆研教材 , 以學(xué)生創(chuàng)新學(xué)習(xí)為主線組織課堂教學(xué)活動 , 鼓勵學(xué)生主動參與、

9、主動探索、主動思考、主動操作、主動評價 , 運用啟發(fā)學(xué)習(xí)、嘗試學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等方法, 在教學(xué)中求創(chuàng)新 , 在活動中促發(fā)展 , 課堂教學(xué)重視學(xué)生的訓(xùn)練和能力的提高。使學(xué)生得到全面的鍛煉, 發(fā)展學(xué)生的綜合身體素質(zhì)。首先 , 我特別重視人體生理機(jī)能變化規(guī)律在教學(xué)過程中的運用。運用這個規(guī)律可以減少傷害事故的發(fā)生 , 使學(xué)生科學(xué)的鍛煉身體并健康的成長。在教學(xué)過程中培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)鍛煉身體的方法。其次 , 我在教學(xué)過程中特別重視人的認(rèn)知規(guī)律的培養(yǎng)。這樣,可以使學(xué)生盡快的學(xué)好技術(shù), 形成技能 , 使體育教師真正實現(xiàn)精講多練, 為體育教學(xué)研究科學(xué)的教學(xué)方法和組織方法奠定基礎(chǔ)。最后 , 我在教學(xué)中特別重視學(xué)生的思想教育, 利用體育教材的特點結(jié)合具體內(nèi)容, 向?qū)W生進(jìn)行思想教育。培養(yǎng)學(xué)生的自覺性、組織性、紀(jì)律性、集體榮譽(yù)感、不怕苦、不怕累、勇敢頑強(qiáng)的精神等。作為一名體育教師 , 我抓住體育的獨特性 , 根據(jù)教材的特點進(jìn)行德育滲透 , 堅持以德育人 , 積極引導(dǎo)學(xué)生