讓辛勤汗水揮灑讓教育之花綻放[本站推薦]

1、讓辛勤汗水揮灑讓教育之花綻放本站推薦 八年級(jí)組德育先進(jìn)集體申報(bào)材料 在楊柳青三中這個(gè)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的大集體中，有這樣一個(gè)小群體倍受矚目，那就是八年級(jí)組。在這里有21位骨干教師，他們組成了一個(gè)團(tuán)結(jié)、緊張、和諧而又溫馨的集體；在這里老中青相結(jié)合、嚴(yán)謹(jǐn)踏實(shí)、業(yè)務(wù)精湛；在這里的班主任協(xié)調(diào)溝通，默契配合；在這里教師以人為本，尊重學(xué)生的個(gè)性；在這里教師追求科學(xué)，探索規(guī)律，分工協(xié)作，資源共享：我們是團(tuán)結(jié)合作、愛(ài)崗敬業(yè)的戰(zhàn)斗集體。 這個(gè)集體正用我們的執(zhí)著和毅力書(shū)寫(xiě)著“熱誠(chéng)”二字，用自己的行動(dòng)充實(shí)著熱誠(chéng)的精神。我們都本著“教書(shū)育人”的原則，以一顆摯誠(chéng)的心工作在教育教學(xué)第一線。我們辛勤耕耘、嘔心瀝血，孜孜以求，研究教材

2、，尋找出路；為學(xué)校的發(fā)展，我們勇挑重?fù)?dān)，努力拼搏，攜手共進(jìn)，風(fēng)雨同舟。在年級(jí)組長(zhǎng)董開(kāi)云老師的帶領(lǐng)下，以滿腔的熱忱和執(zhí)著，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外塑形象，成效顯著，引人矚目，實(shí)踐著對(duì)三尺講臺(tái)許下的神圣諾言，我們揮灑著辛勤的汗水，澆灌著教育之花。 一、業(yè)務(wù)過(guò)硬、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膸熧Y隊(duì)伍是保障 八年級(jí)組21位老師中，他們既是一個(gè)昂揚(yáng)向上的年級(jí)群體，又是一個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)踏實(shí)、業(yè)務(wù)精湛的戰(zhàn)斗集體。他們當(dāng)中，既有經(jīng)驗(yàn)豐富的學(xué)科權(quán)威，也有中青年骨干。李娟老師嚴(yán)謹(jǐn)塌實(shí)，朱長(zhǎng)娟老師溫和親切，田永青老師細(xì)致耐心，周愛(ài)民老師精明強(qiáng)干，姬志鳳老師勤勤懇懇、姚春旺老師風(fēng)趣幽默、李建霞老師聰明敏銳，董開(kāi)云老師率直開(kāi)朗。 年級(jí)組的教師都把提高自己的

3、業(yè)務(wù)作為主要工作之一。陳靜等7位老師被選拔參加265工程學(xué)習(xí)；粱久玲老師參加天津師范大學(xué)教育碩士研究生學(xué)習(xí)；李娟、姬志鳳老師開(kāi)展區(qū)英語(yǔ)、語(yǔ)文教研課程“同課異構(gòu)”探索；于增強(qiáng)老師參加全國(guó)性教學(xué)大獎(jiǎng)賽，積極探索高效的 教學(xué)方法的研究并應(yīng)用于實(shí)際。此外，年輕教師高淑瑜積極拜師學(xué)藝，與李建霞教師結(jié)對(duì)，大家一起備課研討，聽(tīng)課取經(jīng)，教學(xué)相長(zhǎng)，氛圍濃郁。大家都把學(xué)校交給自己的任務(wù)看作是一種挑戰(zhàn)、一種信任，通過(guò)不斷的提高自己，完善業(yè)務(wù)來(lái)更好地促進(jìn)教育教學(xué)工作，傾盡全力，各展所長(zhǎng)。 二、教書(shū)育人、樂(lè)于奉獻(xiàn)的精神是靈魂 八年級(jí)八位班主任都能積極主動(dòng)地協(xié)調(diào)、溝通，與任課老師之間默契配合，針對(duì)不同的教育對(duì)象制定合理的

4、施教方案，形成以班主任為核心的頑強(qiáng)的戰(zhàn)斗集體。他們經(jīng)常通報(bào)學(xué)生當(dāng)前的學(xué)習(xí)情況，探討如何抓好學(xué)科平衡；他們經(jīng)常與學(xué)生談心，調(diào)試好學(xué)生的心理。 09年暑假里接班以后，幾個(gè)班主任頂著烈日，冒著35度以上的高溫完成100%的家訪率。每天從早到晚，組里的教師都是緊張而又忙碌的，課間轉(zhuǎn)班、中午進(jìn)班，上課盯班，班主任和老師們顧不上休息為學(xué)生答疑，耐心地為學(xué)生輔導(dǎo)。大家不計(jì)報(bào)酬，嘔心瀝血，辛勤耕耘，毫無(wú)怨言。對(duì)待學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，他們不是聽(tīng)之任之，而是齊抓共管，用團(tuán)隊(duì)的力量去幫困，把學(xué)生當(dāng)作自己的孩子，正是在這樣一種信念支撐下，他們經(jīng)常在課間與學(xué)生促膝談心，在雙休日對(duì)學(xué)生進(jìn)行家訪。在全體年級(jí)組老師的影響下，八年

5、級(jí)學(xué)生講文明禮貌的多，粗言濫語(yǔ)的少；遵守紀(jì)律的多，違反校規(guī)的少；認(rèn)真學(xué)習(xí)的多，無(wú)心向?qū)W的少；受表?yè)P(yáng)表彰的多，受批評(píng)教育的少；在全校真正起到了很好的榜樣作用。 教師們已不僅把對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)看作工作，而是當(dāng)作一種美德，一種追求。 三、科學(xué)創(chuàng)新、高效務(wù)實(shí)的教學(xué)方法是根本 教學(xué)是實(shí)實(shí)在在的事情，但沒(méi)有科學(xué)創(chuàng)新的方法，光靠賣(mài)力，是不會(huì)取得今天的成績(jī)的。我們構(gòu)建了以“發(fā)展”為特征的學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)的價(jià)值取向。使學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)有效健康持續(xù)地發(fā)展，以體現(xiàn)學(xué)校“以人為本，以校為本”的發(fā)展取向。我們開(kāi)展了豐富多彩的課堂教學(xué)評(píng)比活動(dòng)，為教師提供發(fā)展的廣闊空間和亮麗舞臺(tái)；充分尊重個(gè)性，鼓勵(lì)多 樣性，發(fā)展教師和學(xué)生的個(gè)性，使課堂教

6、學(xué)豐富多彩。 語(yǔ)文組教師則根據(jù)學(xué)生的情況在文化、文學(xué)積累、文言閱讀，詩(shī)歌鑒賞、寫(xiě)作等方面，進(jìn)行了有梯度的序列安排，做好鋪墊，舉辦了許多學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的活動(dòng)。同時(shí)有計(jì)劃地觀看我們的節(jié)日、唐之韻、感動(dòng)中國(guó)等系列節(jié)目，豐富了學(xué)生的文化底蘊(yùn)，提高了學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)和思想境界。 各個(gè)學(xué)科教師之間毫無(wú)保留，分工協(xié)作，資源共享。各人做的課件，出的練習(xí)或試卷，或有了好的想法，都毫無(wú)保留地拿出與備課組成員共享。這樣做，減少了資源的浪費(fèi)，提高了教學(xué)的效率。 四、相互關(guān)愛(ài)、和睦溫馨的氛圍是基礎(chǔ) 他們之所以配合默契，這和組里面和睦溫馨的氛圍是分不開(kāi)的。走進(jìn)他們的辦公室，在感受到繁忙、緊張的工作氣氛之余，一股溫馨和睦之風(fēng)撲

7、面而來(lái)。21位教師因工作需要有的分散在其它辦公室，但他們是一個(gè)整體。人與人之間既是同事，更是兄妹。大家都認(rèn)同“年級(jí)組就是家，家里的成員要互相關(guān)心，互相幫助”這一點(diǎn)。依托于“家”的凝聚力，她們的工作輕松快樂(lè)，充滿干勁，從而激發(fā)出無(wú)窮的智慧。 中午幾個(gè)年輕教師搶著去拿午餐；小孩在同一所學(xué)校上學(xué)，就你幫我接，我?guī)湍銕?，互相關(guān)照。“把愛(ài)給予我們辛苦的伙伴”她們心里這樣想。 學(xué)校組織教工體育比賽和校運(yùn)會(huì)，教師們積極參加，主動(dòng)報(bào)名，不落人后。藝術(shù)節(jié)文藝匯演，全組老師共同策劃，集體編寫(xiě)，認(rèn)真演練，每個(gè)人都樂(lè)在其中，也給大家?guī)?lái)無(wú)窮快樂(lè)。 五、令人自豪、使人欣慰的成果是激勵(lì) 這些成果的取得和學(xué)生的進(jìn)步使得全組

8、教師產(chǎn)生強(qiáng)烈的成就感、自豪感，這種成就感反過(guò)來(lái)又激勵(lì)教師再接再厲，再創(chuàng)佳績(jī)。 面對(duì)成績(jī)，這些樸實(shí)的老師們并沒(méi)有沾沾自喜，而是依舊忙忙碌碌地奮戰(zhàn)在各自的崗位上。他們謙虛地說(shuō)：“我們是平凡的人，我們做的是平凡的事。只是我們盡力把平凡的事情做得不平凡，我們將在 今后的工作中繼續(xù)努力，不斷地充實(shí)自己，發(fā)揮各自的特色，讓自己的教育教學(xué)工作日臻完善，以飽滿的熱情，旺盛的斗志，無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，教書(shū)育人，讓教育之花開(kāi)放得更加艷麗?！?第二篇。讓汗水揮灑賽場(chǎng)，讓青春綻放光芒讓汗水揮灑賽場(chǎng)，讓青春綻放光芒深秋，我們懷揣著激情，滿載著希望，踏上運(yùn)動(dòng)的賽場(chǎng)。我們用汗水和微笑迎接寒風(fēng)細(xì)雨，用智慧和友愛(ài)應(yīng)對(duì)未知的困難。斗

9、志昂揚(yáng)的健兒們用心賽出自己的風(fēng)采，用行動(dòng)傳達(dá)體育運(yùn)動(dòng)精神。10月27日，淮南師范學(xué)院2021年運(yùn)動(dòng)會(huì)隆重開(kāi)幕。在這里，青春因挑戰(zhàn)而精彩，夢(mèng)想因你而輝煌。 運(yùn)動(dòng)信仰超越 從6.57米到6.92米這是一個(gè)不算長(zhǎng)的距離，但對(duì)于一個(gè)跳遠(yuǎn)運(yùn)動(dòng)員來(lái)說(shuō)，這是個(gè)不小的超越。騰空的腳步落在沙坑的那刻，一個(gè)新的紀(jì)錄誕生了：上屆跳遠(yuǎn)冠軍10級(jí)經(jīng)管學(xué)院張興東同學(xué)打破了自己原有記錄，再創(chuàng)新的奇跡。這個(gè)曾經(jīng)在家鄉(xiāng)山東臨沂市小有名氣的運(yùn)動(dòng)員已經(jīng)成了淮師的驕傲。 這是一場(chǎng)不斷變化高度的比賽，每一次跳躍都是一種挑戰(zhàn)。而對(duì)于冠軍得主09級(jí)計(jì)信系的王道義來(lái)說(shuō)，他要超越的是1.67米，這個(gè)由他保持了兩年的男甲跳高紀(jì)錄?？烧缟顣?huì)有

10、坎兒一樣，王道義今年沒(méi)有打破自己的紀(jì)錄。他坦言有些遺憾，因?yàn)檫@可能是他最后一次參加運(yùn)動(dòng)會(huì)了。他會(huì)調(diào)整心態(tài)，更好地投入到今后的學(xué)習(xí)和生活中。他希望有更多的后來(lái)者超越這個(gè)高度，追求更高的體育精神。 隨風(fēng)飛翔有夢(mèng)作翅膀 因?yàn)闊釔?ài)體育，因?yàn)閳?zhí)著于夢(mèng)想，運(yùn)動(dòng)賽場(chǎng)上運(yùn)動(dòng)健兒奮力拼搏，從起點(diǎn)到終點(diǎn)，一步一步飛躍。10級(jí)體教（2）班的胡馨同學(xué)在雨中挑戰(zhàn)自我，他是男乙800米的第一名，是4400米金牌隊(duì)的主力，是連續(xù)兩屆運(yùn)動(dòng)會(huì)5000米的冠軍。涼風(fēng)秋雨沒(méi)有阻擋他前進(jìn)的步伐，因?yàn)閷?shí)力在說(shuō)話。為了迎接比賽，他每天都會(huì)堅(jiān)持鍛煉，用汗水澆灌夢(mèng)想。他說(shuō)：“奔跑不在于名次，在于深深地去感受，我喜歡奔跑。它讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持，學(xué)

11、會(huì)了不拋棄、不放棄。感謝那些一直陪我走過(guò)的朋友，我會(huì)繼續(xù)努力，帶著這種信念，馳騁在人生的跑道上?！?青春沒(méi)有地平線 四年風(fēng)雨路，四年體育情，完美的縱身一躍，08級(jí)經(jīng)管學(xué)院張倩同學(xué)在女甲跳高比賽中以1.23米的優(yōu)異成績(jī)刷新了自己去年保持的1.19米的紀(jì)錄。四年來(lái)，她積極參加體育活動(dòng)，并多次取得優(yōu)異成績(jī)。身為校女子籃球隊(duì)一員的她，更是在今年安徽省大學(xué)生籃球聯(lián)賽暨cuba女子選拔賽中與隊(duì)友并肩作戰(zhàn)，榮獲全省第二名的佳績(jī)。她亦將不斷超越自我，挑戰(zhàn)新的高度。即將揮別大學(xué)賽場(chǎng)，她的笑顏下露出一絲不舍。”希望大家熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)，多鍛煉，認(rèn)真對(duì)待自己的大學(xué)生活”，這是她對(duì)學(xué)弟學(xué)妹的期望。 我想要怒放的生命 煙雨朦朧

12、，依然阻止不了他們奔跑的步伐；寒意逼人，依然不能熄滅他們胸中的昂揚(yáng)斗志。5000米，是一場(chǎng)耐力的比拼，更是一場(chǎng)戰(zhàn)術(shù)的較量。來(lái)自10級(jí)中傳系的周英勇同學(xué)率先沖破終點(diǎn)，伴著熱烈的歡呼聲，我們采訪到了這位令人敬佩的健兒，他說(shuō)：“選手很多，一個(gè)緊跟著一個(gè)跑，競(jìng)爭(zhēng)非常激烈，而我緊跟著跑在最前面的同學(xué)，在給他制造壓力的同時(shí)也為自己爭(zhēng)取機(jī)會(huì)去超越他。我感謝對(duì)手給我的動(dòng)力，感謝大家的支持?！?相比之下，長(zhǎng)跑對(duì)于女生更是一種生理和心理的雙重考驗(yàn)?！?000米，不過(guò)是我每天早上和晚上都會(huì)奔跑的距離。”10級(jí)經(jīng)管學(xué)院李興蓮的一句話讓我們很是震撼。沒(méi)錯(cuò)，她是女甲3000米的冠軍。 我們從不懼怕挑戰(zhàn)，亦從不懼怕迎接挑戰(zhàn)

13、。運(yùn)動(dòng)帶給我們的是強(qiáng)健的體魄，頑強(qiáng)的斗志，樂(lè)觀的心態(tài)。我們?cè)谫悎?chǎng)留下奮斗的印記，我們看到洋溢在大家臉上的笑容。三天的運(yùn)動(dòng)會(huì)，大家團(tuán)結(jié)一致，奮力拼搏，彰顯青春力量。 青春離不開(kāi)運(yùn)動(dòng)，運(yùn)動(dòng)凝聚著夢(mèng)想。青春，加油。（實(shí)習(xí)記者：鄒洋江王倫李濱韻翟書(shū)醒彭靜蘇羽寒曹薇 程昱晨宋艷） 第三篇：揮灑汗水，讓青春閃光揮灑汗水，讓青春閃光 特崗教師演講稿 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、 各位老師： 大家好。我演講的題目是揮灑汗水，讓青春閃光。 今天站在這里，覺(jué)得自己沒(méi)有什么東西可以拿來(lái)炫耀?；仡欁约簭慕痰膬赡?，沒(méi)做過(guò)什么轟轟烈烈的大事，也沒(méi)有過(guò)突出的成就，只是平平凡凡的兩年，我也只是一個(gè)平平凡凡的人，做著平平凡凡的事。但正是這

14、種平凡讓我明白了自己生存的意義。盡管生活和工作讓我有過(guò)困惑和壓力，但更多的是對(duì)教育事業(yè)的堅(jiān)守，對(duì)工作的執(zhí)著，對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)，對(duì)同事的真誠(chéng)。 09年9月我作為特崗教師中的一員來(lái)到了xx小學(xué)，從此開(kāi)始了我的從教生涯，也開(kāi)始了我五味雜陳的生活。 來(lái)到學(xué)校以后，我擔(dān)任當(dāng)時(shí)八年級(jí)和七年級(jí)兩個(gè)班的語(yǔ)文教學(xué)，對(duì)于沒(méi)有任何從教經(jīng)驗(yàn)甚至不是從師范專業(yè)出來(lái)的我，這是一個(gè)很大的挑戰(zhàn)。為了彌補(bǔ)自己經(jīng)驗(yàn)上的不足，我不斷摸索，不斷總結(jié)，比別的老師花費(fèi)了更多的時(shí)間和精力在教學(xué)上。早晨，當(dāng)別的老師還窩在溫暖的被窩里，我已經(jīng)在輔導(dǎo)學(xué)生晨讀；晚上，當(dāng)別的老師在家享受家庭的溫暖，我卻遠(yuǎn)離只有兩歲的兒子，一個(gè)人守著辦公室備課、批改作業(yè)

15、。盡管如此，七年級(jí)卻在期末考試中考到了全區(qū)倒數(shù)第四名。當(dāng)時(shí)，我很沮喪，甚至懷疑自己當(dāng)初的選擇，覺(jué)得自己不能當(dāng)好一名教師。 一天晚上，同樣身為教師的父親鄭重地對(duì)我說(shuō)?！懊總€(gè)做教師的都會(huì)有這樣的經(jīng)歷，我也是這樣走過(guò)來(lái)的，做個(gè)好老師，就是要用愛(ài)心去教書(shū)育人，當(dāng)你真正走進(jìn)學(xué)生心中的時(shí)候，你也就成為一名真正的教師了。” 父親的話使我豁然開(kāi)朗，我下定決心，改變自己，贏得學(xué)生的信任和尊重。課余時(shí)間，我主動(dòng)和學(xué)生交流，傾聽(tīng)他們的心聲，了解他們的需求，熟悉他們的特點(diǎn)，掌握他們的喜愛(ài)。 功夫不負(fù)有心人，隨著時(shí)間的推移，我和學(xué)生的關(guān)系也越來(lái)越融洽了，隨意走在校園里，他們都會(huì)主動(dòng)和我打招呼，他們?cè)趯W(xué)習(xí)上和生活上有什么

16、問(wèn)題，也愿意告訴我，有更多的同學(xué)，會(huì)在網(wǎng)上給我留言，和我交流，我也不再把他們當(dāng)成學(xué)生，而是像對(duì)待自己的弟弟妹妹一樣了。隨著師生關(guān)系的拉近，他們的成績(jī)也在不斷進(jìn)步，在上學(xué)期的期末統(tǒng)考中，我所擔(dān)任的八年級(jí)的語(yǔ)文和七年級(jí)的歷史都取得了全區(qū)第二名的好成績(jī)。 人們常用“蠟炬”來(lái)形容老師，因?yàn)槔蠋熢诮o學(xué)生帶去光明的時(shí)候需要悲壯地燃燒自己。我是一位教師，同時(shí)我也是一位母親，為了工作，為了我的學(xué)生，我將自己僅有兩歲零三個(gè)月的孩子寄養(yǎng)在母親家。有時(shí)候，我覺(jué)得他就是一位留守兒童，只有在周末的時(shí)候才能享受母愛(ài)。每次離開(kāi)家，兒子都拉著我，哭著叫著“媽媽別走”，我卻狠心地叫母親把他抱走。多少次，聽(tīng)著電話線那頭兒子稚嫩的

17、聲音“媽媽回來(lái)”，我都淚流滿面。又有多少個(gè)夜晚，我是在對(duì)兒子的思念中進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)的。對(duì)兒子，我充滿了愧疚，但我并不后悔。我不但要做蠟炬，還要做明燈，一盞指引學(xué)生認(rèn)識(shí)世界，排除困難，勇往直前的燈。 在八年級(jí)有一位特別的學(xué)生，她叫王紅艷。在家里，王紅艷排行老二，從小王紅艷就不受母親的喜愛(ài)，曾幾次被母親送人，但憑著對(duì)家的執(zhí)著，王紅艷都從養(yǎng)父養(yǎng)母家跑了回來(lái)。母親的漠視造成了她的自卑，在學(xué)校，她很少和同學(xué)交流，總是一個(gè)人，上課也不愛(ài)發(fā)言。為了幫她樹(shù)立自信，上課時(shí)，我總是抽她回答問(wèn)題，課下找她談心，并用周記的方式幫她解決思想上的煩惱，生活上的困難?，F(xiàn)在，隨時(shí)能聽(tīng)見(jiàn)她的笑聲，成績(jī)也有明顯進(jìn)步。前不久，她的作文母

18、親的裙還發(fā)表在學(xué)語(yǔ)文之友上?？粗劾锪鞒龅墓獠?，我從心底感到欣慰。在這里，我找到了自我，找到了快樂(lè)。我也許不會(huì)像別的老師那樣桃李滿天下，但那一刻，我感到了收獲的快樂(lè)。 我一直慶幸自己是一名教師，因?yàn)檫@是一份最具愛(ài)心的事業(yè)，愛(ài)是陽(yáng)光，它能溫暖孩子們幼小的心靈；愛(ài)是明燈，它能照亮孩子們前進(jìn)的路，愛(ài)是甘泉，它能滋潤(rùn)學(xué)生的心靈；愛(ài)是暖流，它能化解師生間的冷漠。當(dāng)愛(ài)撞擊到學(xué)生心靈的時(shí)候，一切就奇跡般地發(fā)生了，一切就神話般地變化了。 正如泰戈?duì)査f(shuō)。果實(shí)的事業(yè)是尊貴的，花的事業(yè)是甜美的，但還是讓我在默默獻(xiàn)身的陰影里做葉的事業(yè)吧。雖然我只是一名普通的特崗教師，但我喜愛(ài)這里的孩子，我眷戀這片土地，就讓我用青

19、春、汗水和特別的愛(ài)譜寫(xiě)一曲特崗教師之歌。讓我的青春在這個(gè)特殊的崗位上閃閃發(fā)光吧。 謝謝大家。 第四篇：讓生命之花綻放讓生命之花綻放 大同市一中 初（309）班馮月旸 其實(shí)，我們每個(gè)人心中都有一片戈壁灘，而我們一生的努力，就是為了讓那里長(zhǎng)滿鮮花。 題記 我們的人生就好像一朵開(kāi)不敗的花，而其中的挫折、困苦，就好像花中的養(yǎng)料，令這朵生命之花更加艷麗、冰心曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“人們只在意花兒現(xiàn)時(shí)的的美麗，卻忽略了它的芽?jī)?，浸透了奮斗的淚水，灑遍了犧牲的細(xì)雨”。的確，是啊。如果一個(gè)人面對(duì)挫折與苦難，仍不放棄拼搏，那么，他的人生是美麗的，是成功的，是輝煌的?；厥讱v史，它給了我們?cè)S多這樣的例子。 漢朝的蘇武，流放至北

20、海時(shí)，北海的羊群咩咩地叫著，似乎在歡迎這位堅(jiān)貞不屈的漢子。如果把在北海的十幾年生活看作是一次挫折的話，那么給蘇武帶來(lái)的，必將是巨大的痛苦。但是，蘇武沒(méi)有被困難嚇倒，從容自若，淡然處之，用自己的行動(dòng)抒寫(xiě)了不屈的民族氣節(jié)。十幾年后，蘇武回朝，它的精神永留史冊(cè)，生命之花也至此常開(kāi)不敗。 王昭君出塞，為絲綢之路增添了幾串駝鈴的叮咚聲?！扒лd琵琶作胡語(yǔ)，分明怨恨曲中論”，應(yīng)該是她內(nèi)心的真實(shí)寫(xiě) 照吧。如果把親人分離、遠(yuǎn)離故鄉(xiāng)、出至塞外看作是一次挫折的話，那必將是撕心裂肺的痛。然而，王昭君沒(méi)有忘記她的使命，用柔弱的身軀為漢匈兩地人民撐起了幾十年的安寧生活，她的生命之花也為此常開(kāi)不敗。 人生只有走出來(lái)的美麗，

21、沒(méi)有等出來(lái)的輝煌。現(xiàn)今，我們身邊也涌現(xiàn)無(wú)數(shù)這樣的例子。 張海迪，下肢高度癱瘓。面對(duì)這種天大的痛苦，張海迪沒(méi)有選擇等待奇跡的發(fā)生，而是靠自己的努力，創(chuàng)下了一個(gè)個(gè)輝煌，她在醫(yī)院治療時(shí)，曾自己自學(xué)完成了整個(gè)大學(xué)課程，并學(xué)會(huì)多種外國(guó)語(yǔ)言，寫(xiě)了一篇篇優(yōu)美的文章，被世人敬仰。正因?yàn)閺埡５厦鎸?duì)的痛苦勇于拼搏，她的生命之花才至此常開(kāi)不敗。 沒(méi)有必要因葉落而悲秋也沒(méi)有必要因?yàn)橐淮未煺鄱艞壠床?。因?yàn)橐换ǖ蛄慊牟涣苏麄€(gè)春天，一次困苦也荒不了整個(gè)人生。 生命因經(jīng)受磨練、打擊而更加美麗。讓我們化解痛苦，成為人生的動(dòng)力，向新的目標(biāo)攀登。只有這樣，我們生命的存在，才會(huì)更加美麗，更加富有意義。 第五篇：讓生命之花綻放讓生命之花綻放 第三中學(xué)七（14）班趙海霞 “生命”一個(gè)多么令人熟悉的字眼，它猶如飛火流螢一樣的美麗。記得有一句名言是這樣說(shuō)的：“生命猶如一朵花，只能綻放一次，只能享受一個(gè)季節(jié)的熱烈和溫柔?！钡拇_，生命對(duì)于我們每個(gè)人只有一次，它無(wú)比頑強(qiáng)，又無(wú)比脆弱。 你是否曾經(jīng)注意過(guò)。在石頭