《小明的一天》說(shuō)課電子稿

1、 認(rèn)識(shí)鐘表小明的一天 白花謨嶺小學(xué) 說(shuō)課者：朱鴻婷 一、說(shuō)教材一、說(shuō)教材 教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)目標(biāo)： 1、知識(shí)與技能目標(biāo)：進(jìn)一步認(rèn)識(shí)鐘面，會(huì)正確認(rèn)讀整時(shí)和半時(shí)。 2、過(guò)程與方法目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生合作意識(shí)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。 3、情感與態(tài)度目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生建立初步的時(shí)間觀念。 教學(xué)重難點(diǎn)：教學(xué)重難點(diǎn)： 重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)鐘面，會(huì)正確認(rèn)讀整時(shí)和半時(shí)。 難點(diǎn)：半時(shí)的認(rèn)識(shí)。 本節(jié)課的教學(xué)對(duì)象是一年級(jí)的學(xué)生。他們年齡 小，自控能力差，容易分散注意力。為了更好地把 握學(xué)生，駕馭課堂，在設(shè)計(jì)時(shí)，我把現(xiàn)實(shí)生活引入 課堂，為學(xué)生營(yíng)造輕松愉快的課堂氛圍。以愉快式 教學(xué)方法為主，采用情境教學(xué)法，合作交流學(xué)習(xí)法 等進(jìn)行教學(xué)。為更好地突出學(xué)生

2、的主體地位，在教 學(xué)過(guò)程中，我讓學(xué)生通過(guò)仔細(xì)觀察、動(dòng)手實(shí)踐、自 主探索、合作交流等多種形式，引導(dǎo)學(xué)生獲取新知。 二、二、 教法學(xué)法教法學(xué)法 三、教學(xué)輔助程序 1、多媒體課件 2、學(xué)具鐘面 3、表演頭飾 創(chuàng)設(shè)情境 設(shè)計(jì)色彩鮮艷的課件 猜謎語(yǔ)、找家、動(dòng)手撥一撥 愉快式教學(xué)方法：愉快式教學(xué)方法： l創(chuàng)設(shè)情境，認(rèn)識(shí)鐘表創(chuàng)設(shè)情境，認(rèn)識(shí)鐘表 l自主參與，探索新知自主參與，探索新知 l應(yīng)用新知，及時(shí)鞏固應(yīng)用新知，及時(shí)鞏固 l總結(jié)拓展，學(xué)以致用總結(jié)拓展，學(xué)以致用 猜謎語(yǔ)猜謎語(yǔ) 你猜對(duì)了嗎？你猜對(duì)了嗎？ 歡迎大家來(lái)到藍(lán)貓鐘表店 可愛(ài)的卡通鐘可愛(ài)的卡通鐘 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 時(shí)針

3、 分針 鐘面上有鐘面上有 12 個(gè)數(shù)個(gè)數(shù) 12 個(gè)大格個(gè)大格 分針?lè)轴?時(shí)針時(shí)針 時(shí)針和分針有什么不同？時(shí)針和分針有什么不同？ 時(shí)針又粗又短，分針又細(xì)又長(zhǎng)。時(shí)針又粗又短，分針又細(xì)又長(zhǎng)。 分針、時(shí)針都是分針、時(shí)針都是圍繞圍繞中軸、中軸、順著順著 紅色圓圈紅色圓圈箭頭方向箭頭方向不停地轉(zhuǎn)。不停地轉(zhuǎn)。 12 1 2 3 4 5 6 7 11 10 9 8 小明的一天 活動(dòng)要求： 根據(jù)教材中的畫(huà)面，說(shuō)一說(shuō)小明 在什么時(shí)間做什么事情。 形式： 同桌之間一問(wèn)一答。如果有錯(cuò)誤， 懂的同學(xué)要告訴不懂的。 鐘面上各是幾時(shí)？ 7時(shí)時(shí) 7：00 8時(shí)時(shí) 8：00 12時(shí)時(shí) 12：00 分針指著分針指著12，時(shí)針指著

4、幾，就是幾時(shí)。，時(shí)針指著幾，就是幾時(shí)。 4時(shí)時(shí) 4：00 看誰(shuí)讀得又對(duì)又快看誰(shuí)讀得又對(duì)又快! 你發(fā)現(xiàn)了什么你發(fā)現(xiàn)了什么？ 8時(shí)半時(shí)半 8:309時(shí)半時(shí)半 9:30 分針指著分針指著6 6， 時(shí)針走過(guò)幾，就是幾時(shí)半。時(shí)針走過(guò)幾，就是幾時(shí)半。 動(dòng)腦筋動(dòng)腦筋 看誰(shuí)讀得又對(duì)又快看誰(shuí)讀得又對(duì)又快! 3 時(shí)半時(shí)半 6 時(shí)半時(shí)半 做一做做一做 同桌合作，一人說(shuō)時(shí)間，一人撥鐘。同桌合作，一人說(shuō)時(shí)間，一人撥鐘。 做一做做一做 同桌合作，一人說(shuō)時(shí)間，一人撥鐘。同桌合作，一人說(shuō)時(shí)間，一人撥鐘。 找找 朋友朋友 連一連連一連 1212 7 7 8 8 9 9 1010 11 11 1 1 2 2 3 3 4 4 5

5、5 6 6 快起床吧！ 我再睡一會(huì)兒吧！ 說(shuō)一說(shuō)說(shuō)一說(shuō) 1212 7 7 8 8 9 9 1010 11 111 1 2 2 3 3 4 4 5 5 6 6 再玩一會(huì) 兒吧！ 我們一起去 上學(xué)吧！ 說(shuō)一說(shuō)說(shuō)一說(shuō) 1212 7 7 8 8 9 9 1010 11 111 1 2 2 3 3 4 4 5 5 6 6 再玩一會(huì) 兒吧！ 我們一起去 做作業(yè)吧！ 說(shuō)一說(shuō)說(shuō)一說(shuō) 1212 7 7 8 8 9 9 1010 11 111 1 2 2 3 3 4 4 5 5 6 6 哎呀，我還 沒(méi)寫(xiě)完作業(yè) 呢。 時(shí)間到了，我 要去睡覺(jué)了！ 說(shuō)一說(shuō)說(shuō)一說(shuō) 作業(yè)：作業(yè)： 用你所學(xué)的知識(shí)，根據(jù)你的生活規(guī)律，與爸用你所學(xué)的知識(shí)，根據(jù)你的生活規(guī)律，與爸 爸媽媽一起為自己制訂一份科學(xué)合理的作息時(shí)爸媽媽一起為自己制訂一份科學(xué)