七年級(jí)下冊(cè)7.2《節(jié)奏與旋律》課時(shí)訓(xùn)練

1、編號(hào)：時(shí)間：2021年x月x日學(xué)海無涯頁碼：第12頁 共12頁七年級(jí)下冊(cè)7.2節(jié)奏與旋律課時(shí)訓(xùn)練7.2 節(jié)奏與旋律課時(shí)訓(xùn)練一、選擇題1.關(guān)于個(gè)人生活節(jié)奏與集體旋律表述正確的是（）a.二者存在差異時(shí)，我們就可以順利融入集體b.二者存在差異時(shí)，我們應(yīng)該調(diào)整自己的節(jié)奏c.集體中的角色都是一樣的d.角色沖突一定會(huì)給我們帶來煩惱2.在排解角色沖突帶來的煩惱時(shí)，我們通常會(huì)考慮（）自己更關(guān)注哪個(gè)集體角色和責(zé)任的重要性 自己的興趣、愛好 任務(wù)的緊迫程度a. b. c. d.3.人類生活離不開集體，從呱呱落地的那一刻起，我們便生活在人類的各種集體中。對(duì)此，下列說法正確的是（）我們同時(shí)屬于多個(gè)集體每個(gè)集體都有自己

2、的旋律在不同的集體中我們扮演不同的角色不同的角色承擔(dān)相同的責(zé)任a.b. c. d.4.當(dāng)遇到班級(jí)、學(xué)校等不同集體之間的矛盾時(shí)，我們應(yīng)（）從整體利益出發(fā) 讓局部利益服從整體利益首先考慮到個(gè)人得失讓個(gè)人利益服從整體利益a. b. c.d.5.每個(gè)人都有自己的節(jié)奏，當(dāng)自己的生活節(jié)奏和集體的旋律存在差異時(shí)（）a.無關(guān)緊要，任其自然 b.需要調(diào)整集體的旋律 c.需要調(diào)整自己的節(jié)奏 d.應(yīng)服從個(gè)人的節(jié)奏6.生活好比一個(gè)大舞臺(tái)，每個(gè)人同時(shí)屬于多個(gè)集體，在這些集體中又有不同的角色位置。下列說法正確的是（） 不同的集體有不同的旋律 每個(gè)集體都有自己的旋律 我們應(yīng)調(diào)整自己的節(jié)奏，和上集體的旋律 我們應(yīng)調(diào)整集體的節(jié)

3、奏，和上自己的旋律 a.b. c. d.7.湖北省陽新縣洋港鎮(zhèn)在距離村莊直線距離不到300米，距離江西吳家村水源地不到200米的地方，建起了一處無證垃圾填埋場(chǎng)，直接危及吳家村居民的飲用水源安全。垃圾場(chǎng)建在湖北，受害的卻是江西居民。當(dāng)遇到不同集體之間的矛盾時(shí)（）應(yīng)從整體利益出發(fā) 讓局部利益服從整體利益?zhèn)€人利益要服從集體利益犧牲自己所有的個(gè)人利益a. b. c. d.8.小團(tuán)體主義的特點(diǎn)是（）a.當(dāng)小團(tuán)體利益和大集體利益發(fā)生矛盾時(shí)，首先考慮個(gè)人或小團(tuán)體的利益b.當(dāng)小團(tuán)體利益和大集體利益發(fā)生矛盾時(shí)，首先考慮大集體利益c.當(dāng)小團(tuán)體利益和大集體利益發(fā)生矛盾時(shí)，首先考慮個(gè)人利益d.小團(tuán)體主義也是考慮整體利

4、益，與集體主義是一回事9.新的一學(xué)期開始了，學(xué)校后勤部門仍然把三樓男女衛(wèi)生間的保潔任務(wù)分給了七年級(jí)（5）班。“憑什么三樓五個(gè)班，又把衛(wèi)生間分給我們保潔啊！”班上很多同學(xué)抱怨著。當(dāng)遇到班級(jí)、學(xué)校等不同集體之間出現(xiàn)矛盾時(shí)，你的正確做法或態(tài)度應(yīng)該是（）從本班的集體利益出發(fā)，學(xué)校利益與自己無關(guān)校園是我家，要從學(xué)校整體利益出發(fā)自覺地讓局部利益服從整體利益自覺地讓個(gè)人利益服從集體利益a. b. c. d.10.七年級(jí)學(xué)生小偉結(jié)交了社會(huì)上的一群“哥們兒”。從他們那里，小偉學(xué)會(huì)了吸煙、賭博，從此經(jīng)常逃學(xué)、曠課。當(dāng) “哥們兒”參與盜竊被公安機(jī)關(guān)通緝時(shí)，小偉將參與盜竊的“哥們兒”藏了起來。小偉認(rèn)為這是為了“哥們兒

5、”著想，為這個(gè)小集體著想。小偉的行為（）a.正確，他有很強(qiáng)的集體榮譽(yù)感 b.正確，他非常重視友情c.正確，他堅(jiān)持原則，分清是非 d.錯(cuò)誤，他維護(hù)的是小團(tuán)體的不正當(dāng)利益11.小群體關(guān)系在社會(huì)中大量存在。研究表明，規(guī)模小的群體比規(guī)模大的群體更有凝聚力和穩(wěn)定性。小群體的積極作用有（）在小群體中可以相互接納，相互欣賞 我們可以找到自己的位置 不再有矛盾和沖突 我們可以體會(huì)到歸屬感和安全感與同伴互學(xué)共進(jìn)，增長才干a. b. c. d.12.“學(xué)霸班級(jí)”“學(xué)霸宿舍”不斷見諸網(wǎng)絡(luò)等新聞媒體。對(duì)此現(xiàn)象的認(rèn)識(shí)正確的是（）在集體生活中，一些志趣相投的人自覺或不自覺地形成小群體有利于他們互學(xué)共進(jìn)小群體的成員間有親密

6、的友誼，有利于互幫互助集體中的小群體都有利于個(gè)人的成長進(jìn)步小群體的節(jié)奏與集體旋律一致時(shí)，有利于推動(dòng)集體建設(shè)a. b. c. d.13.在集體生活中，當(dāng)小群體的節(jié)奏與集體的整體利益發(fā)生矛盾和沖突時(shí)，我們應(yīng)該（）a.首先維護(hù)小群體成員的利益 b.拉幫結(jié)派，建立自己的小團(tuán)體c.明辨是非，堅(jiān)持集體主義 d.將自身利益置于集體利益之上14.每個(gè)班級(jí)都會(huì)有一些小群體，他們?cè)谝黄鸬脑蚩赡苡校ǎ┲救は嗤秱€(gè)性相似 學(xué)習(xí)成績一樣 生活背景類似a. b. c. d.15.在集體生活中，我們面對(duì)矛盾、沖突，解決問題的過程是（）我們學(xué)習(xí)過集體生活的經(jīng)歷 不可取的會(huì)產(chǎn)生麻煩，影響學(xué)習(xí)，沒必要集體和諧發(fā)展、健康成長的過程

7、a. b. c. d.二、簡答題16.有人認(rèn)為，在集體生活中，不能形成“小群體”，因?yàn)樗焕诩w的建設(shè)和發(fā)展。這種觀點(diǎn)對(duì)嗎？為什么？ 17.復(fù)雜的社會(huì)生活，很多時(shí)候需要我們做出正確的選擇。如果你遇到下列情況，你會(huì)如何選擇？請(qǐng)說明理由。（1）運(yùn)動(dòng)會(huì)上，七年級(jí)（1）班的小磊同學(xué)幫助老師做分?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì)的工作。最后，（3）班獲得第一名，只比自己班多一分，小磊左右偷偷看了一下，沒有人注意他：要不要給自己班加上一分呢？假如你是小磊，你會(huì)選擇： 理由： （2）就要月考了，大家都在緊張地復(fù)習(xí)。可這時(shí)音樂老師卻組織我們合唱隊(duì)每天下午第四節(jié)課進(jìn)行排練，因?yàn)閷W(xué)校的合唱隊(duì)馬上也要參加區(qū)里的比賽了。我很想在月考中考個(gè)好成績，可合唱隊(duì)的排練又會(huì)耽誤學(xué)習(xí)時(shí)間。我到底該怎么辦呢？假如你是合唱隊(duì)的一員，你會(huì)選擇：理由：三、分析說明題18從一出生，我們便生活在人類的各種集體中，隨著我們的不斷長大，我們生活的集體也在發(fā)生著變化：幼兒時(shí)我們生活在家庭的集體中；現(xiàn)在的我們主要生活在學(xué)校這一集體中