中班教研組工作總結(jié).doc

1、精品文檔草莓組教研組工作總結(jié)新春伊?xí)r，萬(wàn)象更新。 伴隨著鼠年到來(lái)的腳步聲， 我們的一個(gè)學(xué)期又畫(huà)上了圓滿的句號(hào)。隨著幼教改革的深入開(kāi)展，教育理念的不斷拓新， “以人為本、尊重幼兒的個(gè)性、發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力、促進(jìn)幼兒身心健康。 ”等現(xiàn)代教育理念愈加深入人心。本學(xué)期，我園中班教研組的教師在工作中認(rèn)真貫徹規(guī)則精神、以新綱要精神為指南，積極營(yíng)造自我追求，自我加壓的環(huán)境，不懈努力，全面實(shí)施素質(zhì)教育，促進(jìn)每個(gè)幼兒健康發(fā)展。現(xiàn)將我們中班組的教研工作總結(jié)如下：一、通過(guò)教研組活動(dòng)，集思廣義，提高教師教學(xué)水平一個(gè)優(yōu)秀的教研組必須要有各類嚴(yán)密的制度做保證， 為此，我們?cè)诿裰饔懻摰幕A(chǔ)上共同制定了教研組活動(dòng)計(jì)劃， 通過(guò)這

2、些細(xì)化和量化的計(jì)劃建立， 增強(qiáng)了可操作性，同時(shí)也提高了教師組織與實(shí)施的能力、 評(píng)析能力、研討能力及撰寫(xiě)的能力。教研組作為教師學(xué)習(xí)的陣地，是提高保教水平的重要手段之一，恰當(dāng)?shù)慕萄谢顒?dòng)方法，能使研究更為深入、精確。我們發(fā)現(xiàn)：以往教研模式最大的不足在于忽視了教師的主體作用， 教研活動(dòng)中教師間的溝通和交流大多停留在表面， 很少有對(duì)問(wèn)題和方法的深入探究。 因而我們中班教研組根據(jù)這一現(xiàn)象制定出了相應(yīng)的學(xué)習(xí)制度，形成 “集思廣義，相互學(xué)習(xí) ”的學(xué)習(xí)氛圍。在教研活動(dòng)中我們根據(jù)本園的實(shí)際情況采用面上交流和點(diǎn)上探討相結(jié)合， 各班老師和教研組老師學(xué)習(xí)相結(jié)合的形式，使研討活動(dòng)更具靈活性、更具互動(dòng)性和可操作性。如在本學(xué)

3、期舉行的音樂(lè)先行課活動(dòng)中，我組的每位老師首先在課前就通過(guò)集體備課表達(dá)自己的課堂構(gòu)思， 再和組內(nèi)其他老師共同探討商議自己所設(shè)計(jì)的每一個(gè)環(huán)節(jié)是否合適， 有無(wú)不足之處。 最后通過(guò)集體討論后定下最終的教案加以實(shí)施。像甘濱老師的螞蟻搬豆中情景表演；鄧愛(ài)玲老師在農(nóng)場(chǎng)中的歌曲創(chuàng)編，還有紅公雞中的節(jié)奏表演等等，老師們將許多元素都融入到了音樂(lè)教學(xué)中，使得音樂(lè)課教學(xué)擺脫了原來(lái)單一的教唱模式， 形式變得更加多樣化、 生動(dòng)化，不僅幼兒的學(xué)習(xí)興趣大大的提高了， 本組很多老師的課堂教學(xué)水平也比以前有了明顯地進(jìn)步。通過(guò)教研活動(dòng)，我們將學(xué)與思、教與研的有機(jī)結(jié)合，理論與實(shí)踐相互轉(zhuǎn)化，.精品文檔促進(jìn)教師提高了自身認(rèn)識(shí)，優(yōu)化了教育

4、行為。二、通過(guò)扎實(shí)開(kāi)展班級(jí)教學(xué)，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。我園有先進(jìn)的多媒體教學(xué)硬件設(shè)施， 為教師的教學(xué)工作開(kāi)展提供了優(yōu)質(zhì)的環(huán)境。我們組的老師也積極地通過(guò)新課件的制作， 網(wǎng)絡(luò)優(yōu)秀課件的共享等形式， 進(jìn)一步豐富了教育教學(xué)手段， 一些幼兒不易于接受的知識(shí)通過(guò)多媒體的使用， 讓動(dòng)畫(huà)代替了呆板的圖片， 讓動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)代替了單一的錄音磁帶， 使得孩子們通過(guò)自己的手、眼、耳更直觀地去感受，那些較難接受的知識(shí)也能更好地掌握了，教師的教育教學(xué)效果也有了很大的提高。除此，我組教師還通過(guò)不斷地自我學(xué)習(xí)， 轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念， 將游戲化教學(xué)更好地落實(shí)到班級(jí)教學(xué)實(shí)踐中去， 提高了幼兒參與學(xué)習(xí)的主動(dòng)性， 以及對(duì)游戲活動(dòng)的積極性，促

5、進(jìn)了幼兒表現(xiàn)力、創(chuàng)造力以及交往能力的發(fā)展。像在本學(xué)期舉行的動(dòng)手能力檢測(cè)和體育單項(xiàng)達(dá)標(biāo)競(jìng)賽活動(dòng)中，我們中班組的幼兒水平就較以前有了很大的飛躍。孩子們從小班只會(huì)折幾樣到現(xiàn)在的二十幾樣，從只會(huì)拿剪刀剪面條到現(xiàn)在能自己有創(chuàng)造性地剪出燈籠、小人、鞋子、窗花等剪紙作品，還有令人眼花繚亂的泥塑作品， 無(wú)不顯示出孩子們除在動(dòng)手能力外，還在想象力、 創(chuàng)造力、表現(xiàn)力等各方面都有很好地得到發(fā)展， 并在自我基礎(chǔ)上有了很大的提高。 在體育達(dá)標(biāo)檢測(cè)中， 我們中班 5 個(gè)班級(jí)，有四個(gè)班的跳遠(yuǎn)更是取得了 100達(dá)標(biāo)的優(yōu)異成績(jī)?？梢哉f(shuō)，通過(guò)老師扎實(shí)的教學(xué)，孩子們不僅學(xué)到了更多的知識(shí)，在體、智、德、美、藝等各方面和各種能力上都取

6、得了全面的發(fā)展與進(jìn)步。三、做好家長(zhǎng)工作，家園共建促教育。開(kāi)展好家長(zhǎng)工作是教研工作不可缺少和重要部分， 我組也注重家園配合， 細(xì)致、耐心地做好家長(zhǎng)工作。幼兒教育 幼兒園教育，如果希望孩子在各種學(xué)習(xí)生活習(xí)慣上得到良好的發(fā)展， 幼兒園與家長(zhǎng)的配合教育是很重要的。 中班年級(jí)組全體教師堅(jiān)持做好家長(zhǎng)宣傳欄、家長(zhǎng)聯(lián)系手冊(cè)、家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)，通過(guò)晨間談話、個(gè)別交流、集體交流等形式及時(shí)了解幼兒在家中的情況， 共同教育幼兒， 教師定期更換家園欄、填寫(xiě)家園聯(lián)系冊(cè)等，讓家長(zhǎng)更多了解幼教動(dòng)向。我們也以自己的熱情、細(xì)致的工作態(tài)度贏得家長(zhǎng)對(duì)我們工作的認(rèn)同和信任。.精品文檔教研組工作使我們積累了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。在一學(xué)期的教研工作中我們體會(huì)到了快樂(lè)，一份耕耘，一份收獲，每項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展、成功都離不開(kāi)我們每位教師的辛勤付出，同時(shí)也感受到了挑戰(zhàn)和困惑，激勵(lì)我們將不斷努力，不斷摸索，隨著課改的進(jìn)一步深入， 我們會(huì)不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)， 運(yùn)用經(jīng)驗(yàn)， 教研組將越來(lái)越發(fā)揮重要的作用，教研活動(dòng)