一年級《在家里》教學(xué)反思

1、編號：時間：2021年x月x日學(xué)海無涯頁碼：第3頁 共3頁一年級在家里教學(xué)反思一年級在家里教學(xué)反思 昆侖中心學(xué)校王金梅 在家里是一篇識字課文，由一幅插圖、一組詞語和一篇短文組成。詞語是圖中家庭陳設(shè)、用品的名稱。短文和插圖的內(nèi)容是晚上爸爸看報、媽媽看電視時，“我”給他們送上水果。一家人都笑了。“我”是一個尊敬長輩、會做事的好孩子。王育燕老師上的是第一課時，本節(jié)課的教學(xué)重點、難點是識字。她的做法有以下幾點；一、準確地把握低年段教學(xué)的年段特點，時間分配合理，扎扎實實教會學(xué)生認識“沙發(fā)、報紙、臺燈、電視”，認識偏旁“氵、扌、火”，”。培養(yǎng)學(xué)生的口頭表達、合作學(xué)習(xí)等能力。例如：教學(xué)生認識“沙發(fā)、報紙、臺

2、燈、電視”，認識偏旁“氵、扌、火”時她利用各種方法、手段讓他們學(xué)會這些。圖、文加拼音認讀、自由拼讀這八個詞語后和男女的同學(xué)讀，去掉拼音認讀、變序認讀、，學(xué)生選字組詞，說話等。二、恰當(dāng)利用圖片，注重讓學(xué)生在語言環(huán)境中識字，通過直觀的教學(xué)手段引導(dǎo)學(xué)生認識一些簡單的家庭陳設(shè)、用品，并能將它們與對應(yīng)的詞語聯(lián)系起來。例如：學(xué)生說到“沙發(fā)”時，老師出示沙發(fā)的圖片和帶拼音的文字。對于一年級的學(xué)生來說，圖與拼音是幫助識字的最有效手段，學(xué)生可以借助圖認字，借助拼音讀準字音，同時也可以鞏固前面所學(xué)的拼音。三、設(shè)置簡單的說話訓(xùn)練，在看圖說話中培養(yǎng)學(xué)生的口頭表達能力。例如：通過指導(dǎo)學(xué)生看圖，說說圖上有些什么？讓學(xué)生根據(jù)實物初步感知即將學(xué)習(xí)的詞語，學(xué)習(xí)這些詞語后，訓(xùn)練學(xué)生用“有有還有”的句式說話。四、注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。好的習(xí)慣都是從小開始養(yǎng)成的。有人說過這樣的話：“種下習(xí)慣，收獲性格。種下性格，收獲命運。”一年級的學(xué)生還沒有形成一定的學(xué)習(xí)習(xí)慣，因此，課堂上，王老師經(jīng)常提醒學(xué)生培養(yǎng)一些好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在家里這樣設(shè)計，重視了學(xué)生參與，引導(dǎo)了學(xué)生思維，學(xué)生興趣濃厚，但是識記生字用的時間太多，如果課前布置學(xué)生好好預(yù)習(xí)，學(xué)生對生字的識記有了一定的基礎(chǔ)，我想所用的時間會大大減少，因此預(yù)習(xí)也是一個非常重要的環(huán)節(jié)，平時我們都注意了學(xué)生課后的復(fù)習(xí)，忽視了課前