中國計量學(xué)院學(xué)習(xí)心得_1

1、中國計量學(xué)院學(xué)習(xí)心得 2021年5月26日至30日我在杭州中國計量學(xué)院參加了一周的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，時間雖然短暫，但受益非淺，現(xiàn)將學(xué)習(xí)情況總結(jié)如下。 一、中國計量學(xué)院簡介 中國計量學(xué)院坐落于歷史文化名城、旅游休閑勝地杭州，是我國質(zhì)量監(jiān)督檢驗檢疫行業(yè)唯一的本科院校，學(xué)校在下沙高教園區(qū)擁有兩個校區(qū)，總占地面積1580余畝。建有國家級教學(xué)團隊、國家級實驗教學(xué)示范中心、國家級人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)、國家精品課程、雙語示范課程等11個國家級“質(zhì)量工程”項目，以及5個省級教學(xué)團隊、8個省級實驗教學(xué)示范中心、12個浙江省重點建設(shè)專業(yè)、23門省級精品課程?，F(xiàn)設(shè)有19個學(xué)院和1個獨立學(xué)院，49個本科專業(yè)，有全日制在校本

2、科生、研究生14000余人，另有獨立學(xué)院學(xué)生7000余人、各類在冊成教學(xué)生4000余人。有1個浙江省重中之重學(xué)科、1個浙江省人文社科重點基地、6個浙江省重點學(xué)科，7個一級學(xué)科碩士點和25個二級學(xué)科碩士點、4個工程碩士授權(quán)領(lǐng)域。 計量學(xué)院治學(xué)嚴謹，學(xué)風(fēng)濃郁，建校至今，共培養(yǎng)了近5萬名畢業(yè)生，為國家質(zhì)檢行業(yè)系統(tǒng)輸入了大批人才。在這里，希望與困難同在，機遇與挑戰(zhàn)并存，“精思國計，細量民生”的計量精神濡染著一代代計量人，為我國的質(zhì)檢行業(yè)系統(tǒng)的騰飛奮斗不止。 在科學(xué)技術(shù)迅猛發(fā)展的今天，迅速增長的學(xué)習(xí)需求與匱乏的高等教育資源之間的矛盾日益尖銳，中國計量學(xué)院繼續(xù)教育學(xué)院依托中國計量學(xué)院優(yōu)秀的師資隊伍、雄厚的

3、科研實力、廣泛的行業(yè)影響和系統(tǒng)合作關(guān)系，積極發(fā)揮學(xué)校擁有的計量、標準化、質(zhì)量工程、質(zhì)量管理、檢驗檢疫、安全工程、質(zhì)量監(jiān)督、法律法規(guī)等方面的優(yōu)質(zhì)高等教育資源，為全國質(zhì)量監(jiān)督檢驗檢疫行業(yè)的人才培養(yǎng)和在崗培訓(xùn)工作提供高質(zhì)量的教學(xué)內(nèi)容，以促進知識更新和人民素質(zhì)的全面提升，努力成為國家質(zhì)檢事業(yè)人才培養(yǎng)基地和干部培訓(xùn)基地，為中國的質(zhì)檢事業(yè)貢獻自己的力量。 二、個人學(xué)習(xí)情況 在短短幾天的學(xué)習(xí)中，我聽取了多位全國知名教授專家講授的“服務(wù)型社會背景下的計量法制管理、計量文化、計量測試技術(shù)若干問題的現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢、公共危機管理與媒體溝通應(yīng)對、團隊文化建設(shè)、壓力應(yīng)對與情緒調(diào)節(jié)、傳統(tǒng)文化藝術(shù)修養(yǎng)及品鑒”等專題講座。

4、專家、教授的講座就象是一頓豐盛的大餐，精美地呈現(xiàn)在我們的面前，真是“聽君一席話，勝讀十年書”。各位專家、教授毫無保留的把自己在學(xué)習(xí)和工作中的經(jīng)驗?zāi)贸鰜砼c我們分享，深入淺出，可謂是異彩紛呈。學(xué)無止境，更新學(xué)習(xí)觀念。聽專家、教授們滔滔不絕、揮灑自如的講座，心中十分佩服他們的口才，佩服他們的自信，佩服他們的敏銳，佩服他們知識的淵博。就像人們說過的一句話：“人生是一個長跑，要一直堅持下去”，學(xué)習(xí)也是如此，要讓讀書學(xué)習(xí)像吃飯睡覺一樣，成為我們必不可少的生活方式。我雖然做不到和他們一樣，但我愿意從現(xiàn)在起就行動起來，讓讀書學(xué)習(xí)也成為我生命活動中不可或缺的組成部分，對照自己的工作實際，將所學(xué)知識為我所用。 其

5、中很多課程都給我留下了深刻的印象，服務(wù)型社會背景下的計量法制管理課程中強調(diào)了計量在國民經(jīng)濟中的地位和作用，計量是社會生產(chǎn)力的重要組成部分，是國民經(jīng)濟的重要技術(shù)基礎(chǔ)，是工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的“耳目”；是國防現(xiàn)代化建設(shè)的“先行官”；是人類安全、健康的“忠誠衛(wèi)士”；是科學(xué)研究的得力“助手”；是市場經(jīng)濟和社會生活中必不可少的“工具”，這讓我身為一個計量人倍感自豪。計量文化課程講述了計量從古代到現(xiàn)代，從宏觀世界到微觀世界，從度量衡到全球定位系統(tǒng)的發(fā)展史，計量貫穿了人類社會發(fā)展的整個進程。中國計量學(xué)院的校訓(xùn)“精思國計，細量民生”，校風(fēng)“嚴格嚴謹，求實求新”，學(xué)風(fēng)“勵志篤學(xué)，求真誠行”等都精確的描述了計量人的精神。團

6、隊文化建設(shè)課程通過一些生動活潑的案例講述了人的價值高于物的價值，共同價值高于個體的價值，共同協(xié)作的價值高于單干的價值，社會價值高于利潤的價值等組織價值觀。而壓力應(yīng)對與情緒調(diào)節(jié)課程讓我學(xué)會如何緩解壓力，提高自信，控制并管理好自己的情緒，使壓力轉(zhuǎn)化為動力，讓學(xué)習(xí)、工作更有效率。 三、學(xué)習(xí)的心得體會 1、學(xué)習(xí)使人進步，學(xué)習(xí)開啟智慧。只有不斷學(xué)習(xí)，才能提高自身素質(zhì)，才能對業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí)有端正的態(tài)度，才能有科學(xué)的人生觀和價值觀，才能著眼實際，緊緊圍繞當前我們工作中遇到的重點和難點問題，開展相關(guān)業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)，使自身素質(zhì)盡快更新；只有把所學(xué)的知識融匯貫通，才能在立足本崗位、履行好本崗位職責的同時，認真研究和

7、解決崗位工作中遇到的新問題；只有主動學(xué)習(xí)，才能有長遠的目光、規(guī)劃和創(chuàng)新精神，才能為本部門的發(fā)展提供好的建議和措施；也只有不斷的跟進業(yè)務(wù)的更新變化，才能在實際工作中，面對復(fù)雜的局面，沉著應(yīng)對，用學(xué)過的業(yè)務(wù)知識去指導(dǎo)工作，推動工作的發(fā)展。 2、正確的認知他人的情緒背后的出發(fā)點，改善人際交流的模式，令學(xué)習(xí)、工作更愉快，同事相處更和諧。掌握有效的自我激勵和激勵他人的方法，保持積極正面的心態(tài)。 3、豐富的授課內(nèi)容，靈活的授課方式，這次培訓(xùn)涉及專業(yè)以外的許多方面，既有團隊意識與自我塑造，也有國家公務(wù)人員心理問題及其調(diào)適，較為切合當前技術(shù)工作人員的工作與心理壓力的實際，開闊了視野，增長了知識，具有較強的實用性，能夠幫助我們解決在工作或生活中遇到的問題與壓力。 四、對事業(yè)發(fā)展的一點思考 在工作中各部門之間沒有形成整體合力。同志們雖不乏盡職盡責、辛勤勞作之人，但也不可否認仍存在部分人有得過且過的思想，或沒有集體觀念只計較個人得失之輩，相互之間沒有互敬互愛的品質(zhì)。這當然不是個別人造成的，而是長久以來，沒有養(yǎng)成互相交流工作、交流生活、互相關(guān)心的好習(xí)慣，也沒有這樣一個好的環(huán)境。長此以往，我們的事業(yè)不但不會得到發(fā)展，還將會倒退。如何能改變這個現(xiàn)狀是現(xiàn)在的當務(wù)之急。 培訓(xùn)學(xué)習(xí)雖