《改變物體在水中的沉浮》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、編號(hào)：時(shí)間：2021年x月x日學(xué)海無(wú)涯頁(yè)碼：第4頁(yè) 共4頁(yè)改變物體在水中的沉浮教學(xué)設(shè)計(jì)改變物體在水中的沉浮昌黎路小學(xué) 王璇一、教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)與技能目標(biāo)：（1）通過(guò)對(duì)各種物體在水中沉浮的探究,了解怎樣改變物體在水中的沉浮方法。（2）通過(guò)探究結(jié)果,總結(jié)出改變物體在水中沉浮的方法。2、過(guò)程與方法目標(biāo)：（1）使學(xué)生通過(guò)主動(dòng)參與、合作交流的方式,討論并運(yùn)用多種方法改變物體在水中的沉浮變化,能用語(yǔ)言表述整個(gè)過(guò)程,能提出不同的見(jiàn)解和質(zhì)疑,提高學(xué)生的實(shí)踐和創(chuàng)新能力。（2）在整個(gè)實(shí)驗(yàn)探究過(guò)程中,鍛煉學(xué)生用文字記錄,描述所探究的物體的沉浮方法和探究結(jié)果。3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：通過(guò)對(duì)物體在水中沉浮規(guī)律的探

2、究,激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)科學(xué),體會(huì)探究及成功的樂(lè)趣。二、教學(xué)重難點(diǎn)：1、教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)實(shí)驗(yàn)掌握改變物體在水中沉浮的方法。2、教學(xué)難點(diǎn)：運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解釋物體在水中發(fā)生沉浮變化的原因。三、教學(xué)準(zhǔn)備：1、學(xué)生實(shí)驗(yàn)材料：水槽、玻璃瓶、浮標(biāo)、橡皮泥、泡沫塑料、小石頭、橡皮筋、飲料罐、吸管等。2、教師教學(xué)用具：飲料瓶、番茄醬、潛艇模型、學(xué)生材料一份、課件、記錄表等。四、教學(xué)過(guò)程：（一）激趣引入，揭示課題1、魔術(shù)表演：神力附體的番茄醬2、學(xué)生嘗試，質(zhì)疑3、揭示探究主題，板書(shū)課題（二）動(dòng)手操作，探究知識(shí)實(shí)驗(yàn)操作：改變物體在水中的沉浮1、師生互動(dòng)實(shí)驗(yàn)：改變玻璃瓶在水中的沉浮2、小組實(shí)驗(yàn)：改變浮標(biāo)、橡皮泥、泡沫塑料、石頭等在水中的沉浮，并把實(shí)驗(yàn)過(guò)程記錄在實(shí)驗(yàn)記錄表中。改變物體在水中的沉浮實(shí)驗(yàn)記錄表材料名稱(chēng) 實(shí)驗(yàn)前 改變沉或浮的方法 實(shí)驗(yàn)后 沉 浮 沉 浮 1 玻璃瓶2 浮標(biāo)3 橡皮泥4 石頭5 泡沫塑料3、匯報(bào)實(shí)驗(yàn)4、教師小結(jié)改變物體在水中沉浮的方法：改變重量、改變大小、借助其它物體（三）運(yùn)用知識(shí)，解決問(wèn)題1、潛艇的沉浮a、解釋潛艇沉浮的原理b、制作“潛艇”2、生活中的沉浮a、展示生活中的有關(guān)沉浮的例子b、學(xué)生小組交流c、學(xué)生匯報(bào)，教師小結(jié)（四）釋疑解惑，總結(jié)全課1、揭密魔術(shù)2、暢談收獲3、師生總結(jié)（五）布置作業(yè)自制沉浮自如的