初二政治下冊教學(xué)設(shè)計：《我們應(yīng)盡的義務(wù)》

1、高品質(zhì)文檔初二政治下冊教學(xué)設(shè)計：我們應(yīng)盡的義務(wù)學(xué)習(xí)如果想有成效，就必須專心。學(xué)習(xí)本身是一件艱苦的事，只有付出艱苦的勞動，才會有相應(yīng)的收獲。下面是課件我為您推薦初二政治下冊教學(xué)設(shè)計：我們應(yīng)盡的義務(wù)。第二課我們應(yīng)盡的義務(wù)第一框 公民的義務(wù)【教學(xué)目標(biāo)】知識目標(biāo)：公民在享受權(quán)利的同時必須履行義務(wù)；我國憲法規(guī)定的公民基本義務(wù)的內(nèi)容；道德義務(wù)含義，法律義務(wù)和道德義務(wù)的關(guān)系；能力目標(biāo)：增強(qiáng)對公民在行使權(quán)利的同時必須履行義務(wù)這一道理的理解能力，提高對履行道德義務(wù)重要意義的認(rèn)識能力，提高踐行法定義務(wù)和道德義務(wù)的能力。情感態(tài)度和價值觀目標(biāo)： 明確履行法定義務(wù)和道德義務(wù)的重要意義，明確忠實履行應(yīng)盡的義務(wù)的要求；增強(qiáng)

2、對國家、對社會、對集體、對他人的責(zé)任意識，做負(fù)責(zé)任的公民?！局攸c和難點】重點：公民為什么在享受權(quán)利的同時必須履行義務(wù)?課前準(zhǔn)備：制作多媒體課件；讓學(xué)生填好教師事先發(fā)下來的調(diào)查表，目的是了解學(xué)生對有關(guān)義務(wù)知識的認(rèn)識狀況；請學(xué)生總結(jié)自己升入中學(xué)以來履行過哪些道德義務(wù)，并寫成書面材料，共班級展評；將自己了解的三類行為，即法律鼓勵做的行為、法律要求做的行為、法律禁止做的行為，寫成書面材料，為參加教學(xué)活動做好準(zhǔn)備教學(xué)方法：課前調(diào)查法；情感激勵法；小品表演法；設(shè)疑討論法【授課過程】導(dǎo)入新課：從活動”小明履行了哪些義務(wù)?導(dǎo)入（幫助學(xué)生認(rèn)識義務(wù)來自親情、道德、法律等各個方面，法定義務(wù)是必須履行的義務(wù)。）1、請

3、學(xué)生仔細(xì)閱讀圖文資料2、經(jīng)過思考，分四組分別討論其中的一個方面，將相關(guān)內(nèi)容分別填在表格中。3、幾個學(xué)生介紹自己填寫的內(nèi)容后，教師對此發(fā)表自己的見解。4、小明的上述活動，分別履行哪方面的義務(wù)?哪項是法定義務(wù)?哪一項義務(wù)是我們必須履行的?小結(jié)：我們在社會中生活，不僅享有憲法規(guī)定的各項基本權(quán)利，還要對他人、對社會履行相應(yīng)的義務(wù)。這些義務(wù)來自親情、道德、紀(jì)律、法律等各個方面。其中，法定義務(wù)是憲法和法律規(guī)定公民必須履行的。我們不能只獲得而不付出，不能只享受權(quán)利而不履行義務(wù)（強(qiáng)調(diào)）。對于法定義務(wù)，我們必須履行。朗讀：中華人民共和國憲法的規(guī)定今天我們就要一起來探討一下關(guān)于公民的義務(wù)的問題新授：公民的義務(wù)（板

4、書）一、我們的法定義務(wù)（板書）（一）我們?yōu)槭裁匆男蟹ǘǖ牧x務(wù)。案例分析：小珊應(yīng)該納稅嗎?1、小品表演2、在思考，小組辯論（甲方認(rèn)為小珊是未成年人不要納稅；乙方認(rèn)為小珊是中國公民要依法納稅，這是公民的義務(wù)）基礎(chǔ)上，在班上交流見解。（辯論中論述精彩的學(xué)生加5分，參加辯論的加3分，獲勝團(tuán)隊每人加1分）3、教師小結(jié)（相關(guān)鏈接）在我國，公民的權(quán)利和義務(wù)具有一致性。我們每個人既是享受權(quán)利的主體，又是履行義務(wù)的主體。因此，我們不僅要增強(qiáng)權(quán)利觀念，依法行使權(quán)利、維護(hù)權(quán)利，而且要增強(qiáng)義務(wù)觀念，依法履行義務(wù)。我們每個人都要以主人翁的責(zé)任感，自覺履行應(yīng)盡的義務(wù)。因為這還是愛國的表現(xiàn)。比如公民有依法服兵役的義務(wù)。朗

5、讀并請學(xué)生說說馬克思的話的意思。沒有無義務(wù)的權(quán)利，也沒有無權(quán)利的義務(wù)。馬克思（相關(guān)鏈接）（二）我國公民應(yīng)履行哪些義務(wù)?1、學(xué)生朗讀憲法規(guī)定的公民的義務(wù)，教師作簡單分析。2、除了上面談到的義務(wù)，我們還應(yīng)該法律履行哪些義務(wù)?3、”只想享受權(quán)利，不想履行義務(wù)；想多享受權(quán)利，少履行義務(wù)的認(rèn)識正確嗎?為什么?（學(xué)生討論，教師適時發(fā)表自己的見解）總結(jié)提問：通過剛才的學(xué)習(xí)，我們知道了我們要履行法定的義務(wù)，為什么公民在享受權(quán)利的同時必須履行義務(wù)呢?（三點見書）二、我們的道德義務(wù)（一）道德義務(wù)和含義以及道德義務(wù)與法定義務(wù)的區(qū)別和聯(lián)系1、分析小龔的案例引出道德義務(wù)的含義。2、廣義的義務(wù)，既包括法定義務(wù)，又包括道德

6、義務(wù)。3、公民履行道德義務(wù)的意義。4、道德義務(wù)和法定義務(wù)的區(qū)別和聯(lián)系（相關(guān)鏈接）5、列舉各種義務(wù)讓學(xué)生分辨哪些是法定義務(wù)，哪些是道德義務(wù)?（二）我國基本道德規(guī)范的內(nèi)容1、案例分析單先生的行為為什么受到人們的稱贊?（感受不能僅僅局限在拾金不昧上，引導(dǎo)學(xué)生擴(kuò)展思路）2、基本道德規(guī)范愛國守法、明禮誠信、團(tuán)結(jié)友愛、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)小結(jié)：通過今天的學(xué)習(xí)，我們知道了公民要履行很多的義務(wù)。義務(wù)分為法定義務(wù)和道德義務(wù)。公民履行義務(wù)，是每個人責(zé)無旁貸。第二框 忠實履行義務(wù)【教學(xué)目標(biāo)】知識目標(biāo)：忠實履行義務(wù)的要求；法律鼓勵做得我們積極去做，法律要求做的我們必須去做，法律禁止做得我們堅決不做。能力目標(biāo)：增強(qiáng)對公民

7、在行使權(quán)利的同時必須履行義務(wù)這一道理的理解能力，提高對履行道德義務(wù)重要意義的認(rèn)識能力，提高踐行法定義務(wù)和道德義務(wù)的能力。情感態(tài)度和價值觀目標(biāo)： 明確履行法定義務(wù)和道德義務(wù)的重要意義，明確忠實履行應(yīng)盡的義務(wù)的要求；增強(qiáng)對國家、對社會、對集體、對他人的責(zé)任意識，做負(fù)責(zé)任的公民?！局攸c和難點】重點：公民為什么在享受權(quán)利的同時必須履行義務(wù)?課前準(zhǔn)備：制作多媒體課件；讓學(xué)生填好教師事先發(fā)下來的調(diào)查表，目的是了解學(xué)生對有關(guān)義務(wù)知識的認(rèn)識狀況；請學(xué)生總結(jié)自己升入中學(xué)以來履行過哪些道德義務(wù)，并寫成書面材料，共班級展評；將自己了解的三類行為，即法律鼓勵做的行為、法律要求做的行為、法律禁止做的行為，寫成書面材料，

8、為參加教學(xué)活動做好準(zhǔn)備教學(xué)方法：課前調(diào)查法；情感激勵法；小品表演法；設(shè)疑討論法【授課過程】導(dǎo)入新課：馬克思說過：沒有無義務(wù)的權(quán)利，也沒有無權(quán)利的義務(wù)。權(quán)利和義務(wù)具有一致性。我們享有權(quán)利的同時，要忠實的履行義務(wù)。新授：板書 忠實履行義務(wù)一、法律鼓勵做的，我們積極去做（一）某中學(xué)師生援助災(zāi)民的行為，體現(xiàn)了憲法提倡的什么公德?1、出示東南亞地震和海嘯發(fā)生后，我校師生紛紛捐款的圖片資料（引用身邊的實例，更有說服力，學(xué)生感興趣。）2、師生援助災(zāi)民的行為，體現(xiàn)了憲法提倡的什么公德?（人道主義）（二）相關(guān)鏈接”五愛（三）法律和道德的關(guān)系互相配合、互相促進(jìn)、互相補(bǔ)充。（舉例說明兩者的關(guān)系：人們的道德水平高了，

9、不但自己會自覺守法，而且敢于同違法現(xiàn)象做斗爭。法律所禁止的，都是社會主義道德所譴責(zé)的。法律所鼓勵的，都是社會主義道德所倡導(dǎo)的。法律不可能規(guī)范社會生活的所有方面，需要道德來補(bǔ)充。道德涉及社會生活的一切方面，深入人們的心靈，以特定的方式在更廣的范圍內(nèi)約束人們的思想和行為。）（四）實踐活動：我國法律提倡和鼓勵公民實施的行為還有（搶答加分）結(jié)論1、對法律所提倡的，我們要積極去做，這是忠實履行義務(wù)的重要表現(xiàn)。二、法律要求做的，我們必須去做（一）地理環(huán)保小組同學(xué)踐行法律的案例1、閱讀材料2、圍繞設(shè)問展開討論3、教師點播法律要求做的，應(yīng)該像地理環(huán)保小組同學(xué)那樣積極去做，自覺去做，不要無可奈何勉強(qiáng)去做。如果不

10、做，就要承擔(dān)由此而產(chǎn)生的法律后果。如法律要求公民要依法納稅。（二）觀察圖文材料，根據(jù)材料討論我們對于法律要求做的，我們必須做，我們可以怎樣來做?（一小組為一個團(tuán)隊，選擇一個法律要求做的義務(wù)進(jìn)行討論，哪一個團(tuán)隊想出來的做法多而且可行，獲勝加分。）（三）實踐活動：我國法律要求公民必須作出的行為還有（搶答加分）結(jié)論2、對于法律要求做的，我們必須按照法律的要求去做，而不能不做。三、法律禁止做的，我們堅決不做（一）賈某和姜某受到法律制裁的案例1、閱讀材料2、圍繞設(shè)問展開討論（重點放在第二個問題上）3、閱讀相關(guān)鏈接，讓學(xué)生明白實施法律所禁止的行為，就是觸犯法律，會受到法律制裁。4、教師小結(jié)第一，引導(dǎo)學(xué)生充分認(rèn)識實施了法律禁止做的行為的危害。第二，幫助學(xué)生明確實施了法律禁止做的行為的后果，