一年級小學生健康教案

1、高品質(zhì)文檔一年級小學生健康教案篇1【教學要求】使學生認識到家里、學校、來客人時應怎么做，幫助學生糾正不良的行為習慣，成為一名有規(guī)矩，有禮貌的好學生?！窘虒W過程】這是我們心理健康教育的第一課。同學們，大家經(jīng)常遇到遠方來的客人，如家里來的客人，學校來客人等作為我們該怎樣做才是對的，今天老師請大家一起來探討之方面的做法。一、看課堂?。嚎腿说轿壹乙螅赫页鰟≈腥宋镎_的做法和不正確的做法教師小結(jié)：剛才同學們看了課堂劇，對劇中的人物做出了正確的評價，要求同學們能正確地招待客人。二、看錄相學校來客人時同學們的做法要求：看完后討論一下誰的做法是正確的，為什么不正確該怎樣做。找出錯誤的原因。教師小結(jié)。三、教師

2、對以上事例做總結(jié)四、課堂練習1.行為訓練。(1)家里來客人了小區(qū)不認識就不讓進屋。(2)家里業(yè)客人，小剛不好意思回答客人的問話。(3)家里來客人帶來了小孩，小明不讓不客人玩自己的玩具。(4)學校來客人，一輛小轎車很漂亮，同學們圍著看，還用手去摸。(5)學校來外賓，王紅主動讓路并問客人好。2.事例分析下面同學的做法對嗎不對的錯在什么地方他該怎樣做(1)李明家來了鄉(xiāng)下的親戚，看他們穿著不講究，土氣，就不理他們，親戚跟他說話，他用鼻子哼。(2)哥哥的同學來了，媽媽讓小剛把水果拿來，小剛哼了一聲把水果拿來后，砰的放在茶幾上。3.同學談一談自己是怎樣對待家里、學校來客人的。篇2【教學目的】通過教學使學生

3、知道怎樣認識自己，從而使自己心理得到合諧發(fā)展，永葆身心健康。【教學重點】怎樣正確認識自己?！窘虒W過程】一、導言我們每個同學自從上學那天起，我們的父母就希望我們都能做一個全面發(fā)展，身心健康的好學生，因此，我們就要從小就會正確認識自己，怎樣才能正確認識自己呢我們這課就學習正確的認識自己。二、新授1.要做一個全面發(fā)展，身心健康的好學生，就要學會正確的對待自己。2.我們雖然生活在同一社會里，但每個人都有自己的思想、能力、性格、習慣和愛好，也有自己的長處、短處。如果在這些方面不能對自己有一個正確的認識，就易產(chǎn)生狂妄自大，消極自插或嫉妒狹隘等不健康的心理，使自己變得孤獨、離群、悲觀、傷感。這樣既不利于自己

4、成長，也影響他人。三、總結(jié)通過學習，我們要學會正確的認識自己，避免對自己作出過高或過低的評價，要善于開展批評和自我批評，虛心聽取父母、師長和同學的勸告，發(fā)揮優(yōu)點和長處，只有這樣，我們才能適應社會，永葆身心健康。篇3教學目的：使學生懂得做一些力所能及的家務勞動是一種美德;從小培養(yǎng)愛勞動的好習慣;減輕父母的負擔，增強勞動觀念。教學重點：養(yǎng)成愛勞動的習慣;掌握勞動的技巧。教學難點：經(jīng)常做家務教學過程：一、 導言同學們這節(jié)心理健康教育課，我們共同探討如何當爸爸媽媽的小幫手。二、質(zhì)疑1.你們在家里做家務嗎經(jīng)常做嗎2.能夠做哪些力所能及的家務勞動舉例說明三、表演具體內(nèi)容：星期天，小華在家里幫助媽媽擦玻璃，費了很大的勁，才把整個房間的玻璃都擦完了，心里特別高興，可是媽媽看見了，卻責怪她說：玻璃擦得不干凈，不讓你做的事，就別做，只要把學習搞好就行了。討論：(1)小華和媽媽的做法對嗎(2)不對的地方應怎么做四、小品具體內(nèi)容：奶奶正在打掃衛(wèi)生，小剛放學回來了，就喊：奶奶我渴了，快給我拿飲料。奶奶趕緊說：好好好，我馬上給你拿去。討論：小剛的做法對嗎他錯在哪里，他該怎么做五、幻燈出示判斷1.小明幫助爸爸抱柴。( )2.五芳和小朋友玩，奶奶讓她去打醬油，她不去。( )3.媽媽不在家，小紅自己做飯。( )4.劉麗高興時，就幫媽