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1、編號：時間：2021年x月x日學海無涯頁碼：第4頁 共4頁寫景作文課 聽課反思今天聽了車艷麗老師的語文公開課，這是一堂作文課，主要講的是如何描寫景物。整堂課陳老師講的生動有趣，內(nèi)容充實，條理清晰。整堂課可以分為五個部分。1、尋找風景老師引導學生在校園里尋找你眼中，此時的校園哪里可以堪稱一道風景？如：有高大的教學樓，有寬闊的塑膠跑道，有綠草如茵的足球場等2、花開有形老師用手機拍下的臘梅，能看出這四幅圖片的不同之處嗎？（板：看）引導學生用剛剛描寫荷花的文字來寫臘梅，你們覺得夠具體嗎？那怎樣才能寫具體呢？接著引導學生讀桂林山水、塔松、野花片段描寫見過紫藤花嗎？在引導學生通過一段文字來感受一下她的形象

2、。老師抓住時機引導學生用眼睛看，不光要看顏色、形狀，還要把觀景時引發(fā)你想到的用與之有相似點的常見事物將其描摹出來，讓沒有見過的人能夠真實可感，就做到了具體。還可加上你的猜想、聯(lián)想。（板：想）老師又讓孩子們試著用修改符號修改剛剛那段文字，讓它更具體，更生動。（展示）等教學。3、花開有聲老師抓住機會讓孩子想：臘梅看起來很美，除了寫看到的，我們還可以寫什么？板：聽、聞。讓孩子們來聽一聽花開的聲音。假如你是那只蜜蜂，我想采訪一下，你此刻的心情？太香了，難怪那么多詩人都贊美梅花：（生讀詩句）這些句子能用到作文中。從而明白積累詩句就是要為我所用。4.花開有品：老師出示了很多關于描寫梅花的品格的名言，學生明

3、白該怎么去寫。5.教學生寫開頭：如：開門見山式、引用名言式、對比引入式等方法 車老師這堂課講解有序、條理清晰、要點分明，能夠讓學生較快地抓住景物特點描寫的技巧。這堂課有以下幾點值得我去認真學習：第一，做個生活中的有心人。車老師在講解作文時，將所需的技巧與講解關鍵句子相結合能夠促進學生的理解。能讓學生在具體的情境句子中感受這一描寫技巧。第二，在教學過程中，老師不能單獨地進行技巧上的講解，也要進行一定的練習，這樣不僅能夠檢驗學生的掌握情況，更能加深學生的理解，讓學生真正的掌握寫作技巧。如：教學生如何描寫花的形狀等第三，老師選擇的教學內(nèi)容要貼切本節(jié)課所講內(nèi)容，本單元教學主題是祖國的大好河山，習作就是抓住校園一處景色來重點描寫，車老師能夠抓住教材主題放開手，引領學生一步一步去明白寫作的方法，這樣安排能調(diào)動學生的積極性，激發(fā)學生的學習興趣。第四，上好一堂作文課也是不容易的，老師在課前做了充分的準備，講課思路非常的清晰，如：先讓學生觀

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