《中班看圖講述：會(huì)動(dòng)的房子》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)反思

1、編號(hào)：時(shí)間：2021年x月x日學(xué)海無(wú)涯頁(yè)碼：第4頁(yè) 共4頁(yè)中班看圖講述：會(huì)動(dòng)的房子教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)反思中班看圖講述：會(huì)動(dòng)的房子教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)反思活動(dòng)目標(biāo)：1、理解故事情節(jié)，感受作品中清新的大自然畫面。2、學(xué)習(xí)用象聲詞描述生活和大自然中的各種聲響。3、體驗(yàn)小松鼠和小烏龜之間的友誼?；顒?dòng)準(zhǔn)備：物質(zhì)準(zhǔn)備：課件、圖卡知識(shí)準(zhǔn)備：課前豐富幼兒對(duì)自然界聲響的了解，認(rèn)識(shí)小松鼠和烏龜?；顒?dòng)過(guò)程： 一、談話引入，激發(fā)幼兒興趣。 師：小朋友們，你們見(jiàn)過(guò)會(huì)動(dòng)的房子嗎？今天，會(huì)動(dòng)的房子將帶領(lǐng)我們一起欣賞大自然美妙的景色。 二、教師講述第一遍故事，引導(dǎo)幼兒初步感受故事情節(jié)。 提問(wèn)：（1）故事的名字叫什么？ （2）故事里有誰(shuí)？（

2、3）小松鼠蓋的房子為什么會(huì)動(dòng)？過(guò)渡語(yǔ)：烏龜都馱著小松鼠到了哪些地方？我們?cè)賮?lái)聽(tīng)聽(tīng)故事。三、利用課件，分段講述故事，幫助幼兒理解故事情節(jié)。 1、講述故事第一段。 提問(wèn)：第一天，小松鼠來(lái)到什么地方？它聽(tīng)到什么聲音？（1）根據(jù)幼兒的回答出示相應(yīng)的圖卡，引導(dǎo)幼兒用語(yǔ)言描述：第幾天？有誰(shuí)？到了什么地方？聽(tīng)到什么？(第一天，小松鼠來(lái)到山腳下，聽(tīng)到風(fēng)兒“呼呼呼”地唱歌。)（2）模仿象聲詞“呼呼呼”。2、講述故事第二段。提問(wèn)：第二天，小松鼠來(lái)到什么地方？它聽(tīng)到什么聲音？（1）引導(dǎo)幼兒用語(yǔ)言描述：第二天，小松鼠來(lái)到大海邊，聽(tīng)到浪花“嘩嘩嘩”地唱歌。（2）模仿象聲詞“嘩嘩嘩”。3、出示圖卡，引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)故事的第三

3、段。 （1）提問(wèn)：第三天，小松鼠來(lái)到了什么地方？看見(jiàn)什么？聽(tīng)到了什么聲音？（第三天，小松鼠來(lái)到大草原，聽(tīng)到馬兒“噠噠噠”的跑步聲。） （2）模仿象聲詞“噠噠噠”。4、師小結(jié)：大自然有那么多美麗的景色和美妙的聲音，那么小朋友還聽(tīng)過(guò)大自然中的什么聲音呢？5、發(fā)散幼兒思維，引導(dǎo)幼兒感受自然界其他的聲音，學(xué)習(xí)用象聲詞描述生活和大自然中的各種聲響。（1）說(shuō)一說(shuō)：引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)自己聽(tīng)過(guò)的聲音。（2）聽(tīng)一聽(tīng)：播放大自然各種聲音，讓幼兒感受大自然里不同的聲音。（3) 學(xué)一學(xué)：引導(dǎo)幼兒用象聲詞模仿各種聲音。6、講述故事最后部分，體驗(yàn)小松鼠和烏龜之間的友誼。 提問(wèn): （1）小松鼠到了這么多美麗的地方，它是什么樣的心情？（2）小松鼠知道原來(lái)是烏龜馱著它走過(guò)那么多地方，小松鼠又有什么樣的表情？（3）烏龜馱著小松鼠去了那么多地方，它生氣了嗎？（4）你喜歡故事里的誰(shuí)？為什么？四、啟發(fā)幼兒大膽想象，嘗試?yán)m(xù)編故事?！暗谒奶欤觚旕W著小松鼠還會(huì)去什么地