美術五冊電子教案打印稿找果子的刺猬

1、第（4）單元教學目標1、指導學生的想象能力和泥塑造型的能力，學會表現童話中的情境。教學內容找果子的刺猬課 時第 1 節(jié) 共 1 節(jié)授課時間課程標準【造型表現】1、觀察、認識與理解線條、形狀、色彩、空間、明暗、 肌理等基本造型元素，運用對稱、均衡、重復、節(jié)奏、對比、變化、統(tǒng)一等形式原理進行造型活動，增進想象力和創(chuàng)新意識。2通過對各種美術媒材、技巧和制作過程的探索及實驗，發(fā)展藝術感知能力和造型表現能力。3體驗造型活動的樂趣，敢于創(chuàng)新與表現，產生對美術學習的持久興趣。教學目標1.了解刺猬的相關知識和形象特點。2.用泥塑的方法塑造一只或一組找果子的刺猬。3.培養(yǎng)愛小動物的意識，以及熱愛、保護大自然的情

2、感。教學重點能用泥塑的表現方式，運用水滴形的造型方式完成一只或一組刺猬。教學難點能巧用生活原型來塑造泥塑刺猬，并能添加果子以增加趣味性。教學準備（學生）小刺猬的圖片資料、陶泥或彩泥、小刺猬玩具。（教師）多媒體課件、范作、彩泥或陶泥。初步教學活動設計練習設計意圖二次備課1展示圖片，情境導入，揭示課題。（1）通過秋天的圖片，教師創(chuàng)設情境，導人內容。 教師說：秋天到了，樹葉黃了，果實成熟了，人們都忙著收獲了。森林里的小動物也都忙開啦！ （2）學生們發(fā)揮想象猜測。 教師說：“森林里的小動物都在忙什么呢？”學生討論。（3）出示刺猖球圖片，導入課題找果子的刺猬。教師說：“猜猜是什么動物？跟著刺猬一起找果子

3、旅行吧！” 2通過找果子旅行為線、觀察圖片為主，了解刺猬的生活習性和外形特征。（1）了解刺猬的生活習性。 小組討論刺猬的生活習性，了解刺猬是哺乳類的雜食動物，冬季有冬眠的習性等？（2）欣賞圖片找出刺猬的外形特征。整體外形。 滾圓的身體，尖尖的腦袋，尖銳的棘刺，短小的四肢。細部特征。 炯炯有神的黑眼睛，橢圓形的小耳朵，嗅覺靈敏的大鼻球3欣賞名作以及生活屮的藝術家作品，感受藝術之美。（1）藝術家眼中的刺猬的形象 藝術家眼中的刺猬的和生活巾的刺猬區(qū)別有哪些？學生討論，教師總結。（擬人、概括、夸張等手法）（2）小朋友眼中的刺猬。刺猬是一種可愛的小動物，以它的形態(tài)創(chuàng)作的藝術品也是既生動又美觀的，今天我們

4、用泥塑的方法來制作一件刺猬工藝品。 4討論泥塑制作刺猬的方法。 教師：“可以用什么樣的方法來做呢？”（1）探討身體和頭的制作方法。 搓圓球子指放圓球的一端搓四肢搓成水滴形裝上，調整頭部（尖頭往上調整）水滴形的彩色刺未干時裝上刺最后修飾（加眼睛、鼻球、腮紅等）（2）探討刺猬背上刺的制作方法。水滴形的刺。 這里的大多數造型都是水滴造型，大水滴是刺猬身體，小水滴是刺猬身上五彩的刺，很像彩色鉛筆頭插滿整個刺猬的感覺。剪刀剪出刺。 借用外形，塑造成刺。 學生交流手捏成形等其他方法。5.制作交流，表現找果子的刺猬。 （1）作業(yè)要求：可以采用水滴形、巧用生活原型、手捏成型等手法來表現刺猬。 刺可以采用多種手法表現，動態(tài)可以有直立、爬行等?？梢灾谱饕恍┥鷦拥墓樱黾尤の?。 （2）學生作業(yè)交流。 我做了一只什么樣的小刺猬？它的身上哪些地方表現得最富有創(chuàng)意？它找到了哪些誘人的果子？6小結拓展，再激學習興趣。通過本課的學習，我們知道了刺猬的生活習性和外形特征，同時也了解了刺猬是森林的保護者，一晚上能吃掉200克的蟲子，消滅害蟲，因此有利于農業(yè)，但偶爾也偷吃幾個果子。刺猬全身都是寶，所以很多人捕殺它，為了人類和大自然的和諧相處，請保護好小動物吧！用故事談話法揭示課題，學生更能理解，更貼近學生對學習的興趣