三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)期中考試復(fù)習(xí)計(jì)劃

1、三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)期中考試復(fù)習(xí)方案三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)期中考試復(fù)習(xí)方案一、班級(jí)根本情況：三1班共有學(xué)生41人。學(xué)生中絕大局部根底比較差，成績總是不理想。木學(xué)期復(fù)習(xí)重點(diǎn)在于對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和知識(shí)面缺乏的補(bǔ)習(xí)上。 對(duì)于態(tài)度不認(rèn)真的學(xué)生，我將及時(shí)對(duì)他做好思想工作，使他能夠安心 于學(xué)習(xí)上。對(duì)于知識(shí)落后的的學(xué)生，要求他不懂多問、勇于創(chuàng)新、敢 于實(shí)踐。同時(shí)在生活上多關(guān)心、學(xué)習(xí)上多輔導(dǎo)，共同努力爭(zhēng)取有較大 的進(jìn)步。二、教材分析：復(fù)習(xí)內(nèi)容：除數(shù)；年、月、日；平移和旋轉(zhuǎn)；乘法、觀察物體；千米和噸復(fù)習(xí)重點(diǎn)：1、正確掌握三位數(shù)除以一位數(shù)和兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法， 掌握驗(yàn)算的方法，養(yǎng)成檢查和驗(yàn)算的好習(xí)慣，并能夠熟練的解決實(shí)際

2、 問題2、牢記時(shí)間單位年、月、日，掌握大月、小月、平年、閏年以及 季度等方而的知識(shí)，牢記每個(gè)月以及平年、閏年的天數(shù)；能運(yùn)用有關(guān) 年、月、日的知識(shí)解決問題。3、認(rèn)識(shí)物體平移和旋轉(zhuǎn)的特點(diǎn)，能夠判斷方格紙上圖形平移的 方向和格數(shù)。能在方格紙上將圖形按指定方向和格數(shù)平移。4、知道從同一個(gè)角度觀察不同形狀的物體，得到的視圖形狀可 能相同，也可能不同；能按要求進(jìn)行有條理的觀察、有根據(jù)的判斷。5、知道千米和噸的.含義，知道1千米二1000米，1噸=1000千 克，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的換算。復(fù)習(xí)難點(diǎn)：運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)，綜合運(yùn)用，解決實(shí)際問題，體會(huì)解決問題策略 的多樣性。三、復(fù)習(xí)目標(biāo)1、正確掌握三位數(shù)除以一位數(shù)和兩位數(shù)

3、乘兩位數(shù)的筆算方法， 掌握驗(yàn)算的方法，養(yǎng)成檢查和驗(yàn)算的好習(xí)慣，并能夠熟練的解決實(shí)際 問題2、牢記時(shí)間單位年、月、日，掌握大月、小月、平年、閏年以及 季度等方而的知識(shí)，牢記每個(gè)月以及平年、閏年的天數(shù)；能運(yùn)用有關(guān) 年、月、日的知識(shí)解決問題。3、認(rèn)識(shí)物體平移和旋轉(zhuǎn)的特點(diǎn)，能夠判斷方格紙上圖形平移的 方向和格數(shù)。能在方格紙上將圖形按指定方向和格數(shù)平移。4、知道從同一個(gè)角度觀察不同形狀的物體，得到的視圖形狀可 能相同，也可能不同；能按要求進(jìn)行有條理的觀察、有根據(jù)的判斷。5、知道千米和噸的含義，知道1千米二1000米，1噸二1000千克， 并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的換算。四、采取措施：1、加強(qiáng)根本概念的復(fù)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生以舊引新獲取新知識(shí)。2、在根本知識(shí)復(fù)習(xí)好的同時(shí)，通過精心設(shè)計(jì)練習(xí)，讓學(xué)生在動(dòng) 手動(dòng)腦中獲取解答問題的方法，從而培育學(xué)生的計(jì)算能力。3、在而向全體的根底上注意因材施教，對(duì)于優(yōu)等生可鼓勵(lì)他們 擴(kuò)大知識(shí)而；對(duì)于后進(jìn)生要做到多鼓勵(lì)，多關(guān)心，輔導(dǎo)他們爭(zhēng)取在原 有學(xué)習(xí)根底上有一定的提高。4、在應(yīng)用題復(fù)習(xí)中，應(yīng)重點(diǎn)放在復(fù)習(xí)分析數(shù)量關(guān)系的方法上， 可充分借助圖示，幫助學(xué)生理解題意，分析數(shù)量關(guān)系，培養(yǎng)解決問題 的能力。5、注意在復(fù)習(xí)中充分運(yùn)用教具、實(shí)物、示意圖來幫助分析、推 理，然后加以概括，有利于使學(xué)生的形象