[小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)太陽(yáng)] 小學(xué)三年級(jí) 太陽(yáng)

1、青，取之于藍(lán)而青于藍(lán)；冰，水為之而寒于水小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)太陽(yáng) 小學(xué)三年級(jí) 太陽(yáng)相關(guān)熱詞搜索：小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)太陽(yáng) 小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文書 三年級(jí)語(yǔ)文太陽(yáng)教案 小學(xué)（三年級(jí)（語(yǔ)文）課文太陽(yáng)是一篇（說明文），主要介紹太陽(yáng)的常識(shí)。我為三年級(jí)師生整理了語(yǔ)文課文太陽(yáng)資料，希望大家有所收獲! 小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)太陽(yáng)原文 有這么一個(gè)（傳說）：古時(shí)候，天上有十個(gè)太陽(yáng)，曬得地面寸草不生，人們熱得受不了，就找一個(gè)箭法很好的人射掉九個(gè)，只留下一個(gè)，地面上才不那么熱了。其實(shí)，太陽(yáng)離我們有一億五千萬公里遠(yuǎn)。到太陽(yáng)上去，如果步行，日夜不停，差不多要走三千五百年;就是坐飛機(jī)，也要飛二十幾年。這么遠(yuǎn)，箭哪能射得到呢? 我們

2、看太陽(yáng)，覺得它并不大，實(shí)際上它大得很，一百三十萬個(gè)地球才能抵得上一個(gè)太陽(yáng)。因?yàn)樘?yáng)離地球太遠(yuǎn)了，所以看上去只有一個(gè)盤子那么大。 太陽(yáng)會(huì)發(fā)光，會(huì)發(fā)熱，是個(gè)大火球。太陽(yáng)溫度很高，表面溫度有六千攝氏度，就是鋼鐵碰到它，也會(huì)變成汽;中心溫度估計(jì)是表面溫度的三千倍。 太陽(yáng)雖然離我們很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，但是它和我們的關(guān)系非常密切。有了太陽(yáng)，地球上的莊稼和樹木才能發(fā)芽，長(zhǎng)葉，開花，結(jié)果;鳥獸、蟲、魚才能生存，繁殖。如果沒有太陽(yáng)，地球上就不會(huì)有（植物），也不會(huì)有（動(dòng)物）。我們吃的糧食、蔬菜、水果、肉類，穿的棉、麻、絲，都和太陽(yáng)有密切關(guān)系。埋在地下的煤炭，看起來好像跟太陽(yáng)沒有關(guān)系，其實(shí)離開太陽(yáng)也不能形成。因?yàn)槊禾渴怯蛇h(yuǎn)古

3、時(shí)代的植物埋在地層下變成的。 地面上的水被太陽(yáng)曬著的時(shí)候，吸收了熱，變成了無數(shù)水蒸氣。水蒸氣遇冷，凝成了無數(shù)的小水滴，漂浮在空中，變成云。云層里的小水滴越聚越多，就變成雨或雪落下來。 太陽(yáng)曬著地面，有些地區(qū)吸收的熱量多，那里的空氣就比較熱;有些地區(qū)吸收的熱量少，那里的空氣就比較冷?？諝庥欣溆袩幔拍芰鲃?dòng)，成為風(fēng)。 太陽(yáng)光有殺菌的能力，我們可以利用它來預(yù)防和治療（疾?。?。 地球上的光明和溫暖，都是太陽(yáng)送來的。如果沒有太陽(yáng)，地球上將到處是黑暗，到處是寒冷，沒有風(fēng)、雪、雨、露，沒有草、木、鳥、獸，（自然）也沒有人。一句話，沒有太陽(yáng)，就沒有我們這個(gè)美麗可愛的世界。 小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)太陽(yáng)同步練習(xí) 一、

4、引入新課，激發(fā)（興趣）。 課文用傳說開頭，激發(fā)了讀者的閱讀興趣，使讀者在品味傳說的情趣中步入正題，十分自然，增添了文章的色彩。筆者首先指名讀傳說內(nèi)容，其他同學(xué)則看著黑板，用選擇法弄懂傳說在文中的作用。 選擇回答。(在正確的答案上打) 太陽(yáng)的開頭引用了一個(gè)古老的傳說，這樣寫是為了：(1)說明太陽(yáng)本身很多;(2)說明太陽(yáng)很熱;(3)說明古人的箭法很好;(4)自然地引起下文，提出太陽(yáng)到底離我們有多遠(yuǎn)的問題。 二、引導(dǎo)分析，緊扣重點(diǎn)。 我們知道，文章前后之間存在著因果關(guān)系。太陽(yáng)的特點(diǎn)是因，與人類的密切關(guān)系是由因得出的果。所以，我們應(yīng)該認(rèn)真分析因，一層一層地加以理解，使條理清晰。 1、填空。 (1)太陽(yáng)

5、離我們有( )遠(yuǎn)。到太陽(yáng)上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走( )年，就是坐飛機(jī)，也要飛( )年。 (2)我們看太陽(yáng)，覺得它并不大，實(shí)際上它大得很，( )才能抵得上一個(gè)太陽(yáng)。 (3)太陽(yáng)的溫度很高，表面溫度有( )。就是鋼鐵碰到它，也會(huì)變成汽，中心溫度估計(jì)是表面溫度的( )。 2、比較：(朗讀課文后回答)課文第一、二、三自然段分別寫了太陽(yáng)的遠(yuǎn)、大、熱的特點(diǎn)，說說文章用了什么說明方法來寫的，它們之間有什么異同? 3、鞏固性練習(xí)：用因?yàn)樗缘木涫交卮鹣旅鎯傻李}目：(1)太陽(yáng)雖然很大，但是我們看上去只有盤子那么大，為什么?(2)太陽(yáng)雖然離我們很遠(yuǎn)，但是太陽(yáng)光照射到我們身上卻暖烘烘的，為什么? 三

6、、引深知識(shí)，強(qiáng)化重點(diǎn)。 課文的教學(xué)目標(biāo)中不僅要使學(xué)生獲得一些關(guān)于太陽(yáng)的知識(shí)，了解太陽(yáng)和地球及人類的關(guān)系，而且還要啟發(fā)學(xué)生認(rèn)識(shí)自然，改造自然，長(zhǎng)大了更好地利用太陽(yáng)為人類造福。因此，文章說明的太陽(yáng)對(duì)于地球以及人類的重要意義和密切關(guān)系是文章的重點(diǎn)。我們也應(yīng)該加以靈活理解和運(yùn)用。 1、加上關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，把（句子）補(bǔ)充完整。 (1)太陽(yáng)雖然離我們很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，_。 (2)如果沒有太陽(yáng)，_。 (3)_，地球上就到處是黑暗。 2、請(qǐng)用上有了才以及如果沒有就兩個(gè)句式說說太陽(yáng)與石油的關(guān)系。 3、寫出雨雪的形成與太陽(yáng)的關(guān)系。 提示：地面上的水水蒸氣云雨雪落下 _ 四、串聯(lián)知識(shí)，體現(xiàn)重點(diǎn)。 這是一篇說明文，為了把事情說得清楚明白，文章采取總-分-總的方法來寫，或用假設(shè)的方法介紹，還通過具體數(shù)字、對(duì)比的方法說明問題。指導(dǎo)學(xué)生時(shí)，應(yīng)該讓他們學(xué)會(huì)融會(huì)貫通。 1、用先總敘后分述的方法寫一段話。 (1)今天的天真熱呀 (2)我們的校園多美啊 2、習(xí)作：題目：我家的