七年級9月月考試題

1、七年級思想品德10月月考試題姓名： 班級： 分數(shù)： 一 選擇題（每小題2分，共30分）1、以下不屬于搞好初中學習的有效方法和策略是：（ ）A學會自主學習； B提高學習效率；C科學安排時間； D永遠不變的學習方式；2、以下觀點正確的是：（ ）學生的學習方式應該各有特點，因人而異；學生的學習方式應該整齊劃一，完全相同；不同教師的教學應該是各有特色，個性豐富多采的；不同教師的教學應該是一成不變，決不能有個性差別的；A； B； C； D；3、學習，對每個人來說都是苦樂交織的，學習的快樂在于（ ） 了解奧秘后的滿足 發(fā)現(xiàn)進步后的快樂 攻克難題后的自得艱辛探究后的幸福 不擇手段取得好成績的快樂A、B、C、

2、D、4、一個令人羨慕，引以自豪的班集體，關鍵應有（ ）A、“你好我好大家好”的同學關系 B、各自都有奮斗目標并不懈努力C、你爭我奪互相攀比的競爭意識 D、各盡期所能發(fā)揮所長的奉獻意識5、下列行為，屬于有利于同學之間相互促進、共同進步的是（）A遇到挫折，有朋友勸慰；享受歡樂，有朋友祝愿B爭論問題，一定要爭個你輸我贏；受到批評，有朋友幫腔C同窗好友一起爬山登高，攀折花木，共同欣賞D同學之間交往只為了開開玩笑，熱鬧熱鬧6、女生小云在小學時成績一直名列前茅，進入初中以后，雖然還是很認真的學習，但感覺到成績明顯下降了，這個問題一直困繞著她，你能幫他找找最主要原因嗎？（ ）A進入中學，爸爸媽媽不象在小學那

3、么主動監(jiān)督檢查她的學習了；B因為她是女生，在中學女生的學習成績肯定不如男生了；C歸咎于中學老師教得不好，與她自己無關；D由于中學學習科目的增多，知識難度加大，不少學生都會出現(xiàn)這種情況；7、假如你是小云的朋友，請你幫她提個好的建議，扭轉(zhuǎn)成績下滑的局面：（ ）A她的智力水平已經(jīng)落后了，還需要廢寢忘食地努力用功；B科目太多就選兩個自己喜歡的認真學，其余的就隨它去吧；C合理安排時間，制定學習計劃，改變學習方法；D趕快讓媽媽找補習老師，陪伴自己的初中階段；8.眾多生命構(gòu)成一個共存共榮、息息相關的生命大系統(tǒng)。人類必須善待大自然，保護動植物。下列做法符合這一要求的是（ ）A在飯店就餐吃珍奇野味B積極參加義務

4、植樹C架網(wǎng)捕鳥D在樹上晾曬衣物或鍛煉身體9.小鳥會展翅高飛，猴子會演馬戲，鸚鵡會學人說話，人類會造高樓大廈。這說明（ ）人類是生命世界中的一員人類和其他生命一樣均以獨特的形式生活著人類生命和其他生命沒有什么本質(zhì)區(qū)別人類生命具有獨特性A B C D 10.指紋鎖是一種集光學成像、電子計算機、精密機械等多種技術于一身的高科技產(chǎn)品，他的“鑰匙”是特定的人的指紋，這種鎖利用的原理是（ ）A每個人的指紋是獨一無二的B人的指紋最不容易丟失C每個人的性格都是獨特的D人類是最有智慧的生命形式11.人類生命與其他生命最主要的區(qū)別是（ ）A、人類生命能適應自然B、人類生命能說話C、人類具有無窮的智慧和巨大的創(chuàng)造力

5、D、人類能共同生活12 豐富多彩的生命裝扮了美麗的世界，生活在這個美麗世界的每一個人（ ）A 都是相同無差別的 B 少部分有自己獨特的風格和特點C 大部分都是一樣的，少數(shù)不同 D 都是獨一無二的13 古人有“身體發(fā)膚，受之父母”的說法，自殘則是對父母的不孝。所以我們要倍加珍惜自己的生命，珍惜自己的生命要（ ）永不放棄生的希望 肯定生命 尊重生命 延伸生命的價值 發(fā)揮自身的獨特性A B C D 14 關于生命的理解，正確的是（ ）生命不可能十全十美 不幸的生命就不用尊重了 每個人的生命對他人都有價值 生命可以做到十全十美A B C D 15.有人估計，目前全世界動物有150多萬種，植物有50多萬

6、種。這說明（ ）A.生命是豐富多彩的 B.動物生命的個體獨特性C.動、植物種類繁多，與生命世界無關 D.動物有生命，植物沒有生命選擇題答案題號123456789101112131415答案二 簡答題（共20分）16、升入初中以后，一切都是新鮮的，新的環(huán)境，新的老師、同學，新的課程，許多同學感到自己的生活學習都亂了，產(chǎn)生了不少不良的情緒和行為。，請你聯(lián)系實際生活回答，（1）你認為該如何盡快適應新的中學生活？（2）（2）請你為建設好自己的班集體提出自己的建議？（2）（3）你發(fā)現(xiàn)了初中的學習有哪些新的特點？（2）（4） 經(jīng)過一段時間的學習，你一定有了自己的學習方法，請你談談搞好初中學習的有效方法和策略？（2）( 5 )體現(xiàn)出“珍惜時間”的詩詞名句有哪些?(至少寫兩個) （2）17 材料一：2008年5月12日，四川汶川發(fā)生特大地震，被壓在磚瓦石塊下的學生居民都在堅持，在等待，絕不放棄生的希望。同時，廣大的解放軍武警官兵和無數(shù)的志愿者都奔赴災區(qū)，為拯救生命而上演了一幕幕動人的贊歌。 材料二：歷史上，像孔子李白李時珍杜甫毛澤東等許許多多的的人，雖然生命已經(jīng)結(jié)束，但他們受到后人的崇敬和追念，他們的名字被后人永遠銘記，他們的生命得以延伸。你不同于我，我不同于你，獨特的生命是我嗎寶貴的財富我嗎要逐步認識生命的獨特性，展現(xiàn)自己獨特的生命魅力。 （1）你從材料一中感悟到了什么？（2分） （2） 在