幼兒園小班教研組工作計劃

1、20132014學年度第二學期小班教研工作計劃一、指導思想本著以幼兒發(fā)展為本的教育理念，以幼兒園教育指導綱要為指南，在園務工作、教研工作計劃的指引下，據(jù)小班幼兒的年齡特點和年級組的實際情況，深入課程研究，提高保教質量，促進教師的專業(yè)成長和幼兒快樂健康成長。 二、情況分析本學期，我們小班組共有9位教師，我們每位教師都有著良好的思想素質，有一定的教學經(jīng)驗。對待工作能夠認真負責，有著較強的集體榮譽感和工作熱情。從各個教師自身來看，組內有兩位都是經(jīng)驗豐富的教師；有3位是年輕教師，都有著較高的工作熱情和端正的工作態(tài)度，愿意為教育事業(yè)奮斗，組內教師結構也較為合理。本學期們小班教研組每位教師將會繼續(xù)團結一心

2、，認真落實園務工作計劃和教研組計劃，進一步落實日常規(guī)范操作，立足于優(yōu)質化的保教工作，促進小班教研組各項工作都能有效地開展。三、工作目標1、加強理論學習，提升專業(yè)素養(yǎng)2、開展研修活動，提高教研能力3、加強班級管理，凸顯班級特色4、加強團隊管理，營造濃厚氛圍四、內容與措施（一）加強理論學習，提升專業(yè)素養(yǎng)1、組織教師學習幼兒一日活動組織規(guī)范、幼兒園教師專業(yè)標準、36歲兒童學習與發(fā)展指南等的學習，并通過個人自學、集體討論交流的形式，交流感想和體會。2、外出參加培訓和交流的老師，回來后和教師分享先進的幼教理念和經(jīng)驗，開拓老師的視野。教師將整理好的學習內容傳到群共享中，供大家分享學習。（二）開展語言領域的

3、研修活動，提高教研能力1、圍繞語言領域，開展各項研討活動。語言領域一直是我們的薄弱環(huán)節(jié)，如何提高小班幼兒的口語表達能力、語言領域如何有效與其他領域的相互滲透、以及提高語言領域教學的有效性作為本學期研討中的重點。教師針對每個活動內容，說自己對問題的看法、困惑、建議或經(jīng)驗交流等等進行分享和討論，根據(jù)自己的想法寫成反思或札記，當成是某個月的隨筆，這樣即不增加老師的負擔還解決了實際教育活動中的困惑并完成教師研修手冊的填寫。2、開展藝術領域的培訓活動，進行傳幫帶活動，注重研的實效性。每單周二下午4：305:10分由一名骨干教師對全體老師進行藝術領域中音樂部分的講解培訓，組內各位教師暢所欲言，解決遇到的困

4、難，分享自己的優(yōu)秀成果；還可以切磋式研究，能力強的教師將自己的教學經(jīng)驗傳授給年紀輕的教師，能力弱的教師主動向有經(jīng)驗的教師請教。3、圍繞課程開設符合幼兒興趣的區(qū)域，投放適宜的區(qū)角材料，創(chuàng)設溫馨、趣味、具有推動性的區(qū)角材料，在共性的基礎上呈現(xiàn)班級特色。4、結合園內三課活動，提高教師的課堂教學能力。組內教師選擇薄弱的或擅長的領域，通過集體對相關的理論學習的基礎上進行聽課、評課，大家互相學習、互相切磋，提高教師的教學水平。（三）加強班級常規(guī)管理，突出班級特色，提高教育教學活動質量，展現(xiàn)年級組風采。 （四）加強團隊管理，營造濃厚氛圍本學期，我們將發(fā)揮團隊合作精神，在日程工作和生活中相互交流、相互學習，共

5、同成長。讓每個老師都能愉快地參加教研活動，平等對待。在工作中要發(fā)揮老師各個教師的優(yōu)勢和潛能，讓每個老師都發(fā)現(xiàn)自己身上的閃光點，并為別人帶去幫助，這是一件非常幸福的事情，在這樣互幫互助的過程中，大家都在學習和成長。另外我們將努力做到有效利用時間，增強工作的計劃性、層次性，將時間和精力切實用在孩子身上，用在自我學習和研修上。這樣的氛圍，對老師的工作熱情地提高都是有著積極的影響的。當然，一個小團體都有需要遵守的規(guī)則，比如，不無故缺席教研活動，不遲到早退等等，都需要每個老師去遵守。（五）其他工作1、節(jié)日主題活動。結合節(jié)日，我們將開展各種主題活動，比如清明節(jié)、端午節(jié)、兒童節(jié)等等。2、家園工作。挖掘家長教育資源，鼓勵家長參與幼兒園年級組活動。運用家長園