華東師大萬(wàn)恒博士、貴州師范學(xué)院鄭玉芳博士蒞臨興義中學(xué)講學(xué)指導(dǎo)

1、華東師大萬(wàn)恒博士、貴州師范學(xué)院鄭玉芳博士蒞臨興義中學(xué)講學(xué)指導(dǎo)4月18日，教育部中學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)中心、華東師范大學(xué)萬(wàn)恒博士和貴州師范學(xué)院鄭玉芳博士應(yīng)邀到我校講學(xué)指導(dǎo)。興義中學(xué)教育集團(tuán)總校長(zhǎng)孫紅文主持了此次活動(dòng)，孫紅文名校長(zhǎng)工作室成員、興義中學(xué)各名師工作室成員以及各年級(jí)備課組長(zhǎng)參加了此次培訓(xùn)。會(huì)上，孫文紅校長(zhǎng)對(duì)萬(wàn)恒博士、鄭玉芳博士能在百忙之中抽出時(shí)間蒞臨興義中學(xué)講學(xué)指導(dǎo)表示誠(chéng)摯的歡迎和十分的感謝，同時(shí)，孫校長(zhǎng)衷心希望兩位博士能夠不吝賜教，對(duì)興義中學(xué)未來的發(fā)展和以后的道路作出更多地指導(dǎo)，也希望此次講座培訓(xùn)，進(jìn)一步提高學(xué)校教師的理念、開闊教師的視野。孫紅文校長(zhǎng)代表興義中學(xué)歡迎萬(wàn)恒博士、鄭玉蓮博士蒞臨學(xué)校講

2、學(xué)指導(dǎo)培訓(xùn)會(huì)上，萬(wàn)恒博士作了有關(guān)課程的報(bào)告。萬(wàn)恒博士開篇就強(qiáng)調(diào)了課程的重要性，并提出了“課程承載未來，課程成就個(gè)性”的觀點(diǎn)，隨后，萬(wàn)恒博士以美國(guó)Peny High school和北京四中為例，指出了優(yōu)秀的學(xué)校一定是具有豐富的課程供學(xué)生選擇的，學(xué)校只有構(gòu)建出一整套完善的課程選擇體系，即擁有絕對(duì)優(yōu)勢(shì)、相對(duì)優(yōu)勢(shì)和基本優(yōu)勢(shì)的體系，才能面對(duì)不同的學(xué)生選擇，萬(wàn)博士最后也強(qiáng)調(diào)，實(shí)現(xiàn)多元、個(gè)性化的課程開發(fā)，是未來教育發(fā)展的大趨勢(shì)，這也就要求學(xué)校的教師要具有能上大文科、大理科的能力，學(xué)校，教師、學(xué)生都需要作出相應(yīng)的改變。 圖為萬(wàn)恒博士作有關(guān)課程的報(bào)告隨后，鄭玉芳博士作了題為“揭開教師研究的迷思，中學(xué)教師如何做研

3、究”的報(bào)告。鄭玉芳博士強(qiáng)調(diào)，中學(xué)教師一定要樹立研究的意識(shí)，很多有助于學(xué)校發(fā)展的研究，其實(shí)離我們并不遠(yuǎn)，研究是學(xué)校發(fā)展的證據(jù)，對(duì)學(xué)校未來的道路如何走極為重要。鄭玉芳博士講到，“學(xué)校是一個(gè)什么地方”、“學(xué)校的時(shí)空架構(gòu)”、“學(xué)校的環(huán)境與設(shè)施”等等，都可以是研究的課題，很多研究課題實(shí)際上是無(wú)處不在的，所以鄭博士強(qiáng)調(diào)，中學(xué)教師不要只會(huì)教，一定要樹立研究意識(shí)，為學(xué)校的發(fā)展提供證據(jù)，也為自身的專業(yè)發(fā)展提供更好地支持。圖為鄭玉芳博士作有關(guān)教育研究的報(bào)告培訓(xùn)報(bào)告結(jié)束前，孫紅文校長(zhǎng)作了總結(jié)，再次感謝了兩位博士的悉心指導(dǎo)，孫紅文校長(zhǎng)說，萬(wàn)恒博士向我們介紹了發(fā)達(dá)國(guó)家和發(fā)達(dá)地區(qū)學(xué)校的課程情況，為我們打開了一扇窗，我們的觀念、理念亟需轉(zhuǎn)變，時(shí)代在變，我們一定要搭上這部車，實(shí)現(xiàn)彎道超車，做一流的學(xué)校。孫紅文校長(zhǎng)也講到，鄭玉芳博士告訴了我們研究的重要性，更加地提醒了我們沒有思考的教學(xué)是盲目的、愚蠢的，學(xué)會(huì)思考，學(xué)會(huì)研究，是我們教師的有力武器。孫紅文校長(zhǎng)最后指出，興義中學(xué)是一所年輕的學(xué)校，通過六年的艱苦創(chuàng)業(yè)取得了今天的成績(jī)，在新時(shí)代、新高考即將到來的大環(huán)境下，學(xué)校應(yīng)該有所轉(zhuǎn)變，也正在為轉(zhuǎn)變作出一切的努力，以后學(xué)校的發(fā)展，就要用一種辦學(xué)思想，建立一整套理念、體系，培養(yǎng)出具有興義中學(xué)