七年級語文教案：《童趣》教案3

1、童趣教案3l 一、學(xué)習(xí)目標(biāo):1、 說讀2、 練讀3、 背讀l 二、學(xué)習(xí)重點(diǎn):1、 掌握文言詞句2、 感悟“物外之趣”l 三、學(xué)習(xí)方法:說練背l 四、創(chuàng)意說明:傳統(tǒng)的朗讀和背誦是學(xué)習(xí)文言文的最好方法之一。教師要引導(dǎo)學(xué)生在反復(fù)朗讀的基礎(chǔ)上,疏通文意,感悟課文內(nèi)容;在深入理解的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步矯正自己在朗讀上諸如語氣、節(jié)奏、速度、情感等方面存在的問題,然后進(jìn)一步朗讀,深入理解文本之妙,最后達(dá)到熟讀成誦的目的。l 五、課前準(zhǔn)備:1、 預(yù)習(xí)課文,了解大意2、 掌握重點(diǎn)的字l 六、教學(xué)設(shè)計(jì):(一)導(dǎo)入課文由“青梅竹馬”這個成語故事導(dǎo)入課文:由此可見,兒童是天真爛漫的,他們對世界充滿了好奇和幻想。今天,我們來

2、學(xué)習(xí)清代文學(xué)家沈復(fù)的短文童趣。文中的趣事能勾起我們許多兒時的回憶,許多奇思妙想能帶給我們意想不到的啟迪。(二)教師導(dǎo)學(xué):本節(jié)課的學(xué)習(xí)方法是三個字:說練背。這些都是同學(xué)們的活動。在每一個活動中,我們都要進(jìn)行朗讀,讓我們進(jìn)入第一個環(huán)節(jié)說讀讀讀說說,說說讀讀。今天進(jìn)行的“說讀”叫“多角度說讀”好,先讓我們讀起來:第一遍讀自由朗讀,要讀準(zhǔn)字音。第二遍讀個人朗讀,要讀出節(jié)奏。第三遍讀集體朗讀,要讀出語氣。接下來,讓我們再說起來:怎么說?就是要抓住三個字來說課文內(nèi)容:1、 請抓住“憶”字來概說課文內(nèi)容:作者“回憶”的是2、 請抓住“小”字來分說課文內(nèi)容:文中寫“小”的是3、 請抓住“趣”字來祥說課文內(nèi)容:

3、文中有趣。(分組討論交流,小組合作達(dá)成)小結(jié)明確:憶統(tǒng)領(lǐng)全文(童年生活)小貫穿全文(神游其中)趣滲透全文(物外之趣)第二個環(huán)節(jié):練讀讀一讀,練一練;練一練,讀一讀。我們所做的練習(xí)叫“方法式練習(xí)”。方法一:解釋詞義“加字換字法”:回歸“研討與練習(xí)”1、加字釋義法:如必細(xì)(仔細(xì))察(觀察)其紋理 。2、換字釋義法:如昂(抬)首(頭)觀之。方法二:解說詞義“講述大意法”示例:怡然稱快(高興得連聲叫好)讀一讀,練一練:1、 明察秋毫:2、 怡然自得:3、 龐然大物:4、 夏蚊成雷:方法三:辨析詞義“一詞多義法”:也叫同形對比法。示例:物外之趣(的) 盡為所吞(被)之 驅(qū)之別院(蝦蟆) 為 項(xiàng)為之強(qiáng)(因

4、為)心之所向(不譯) 叢草為林(當(dāng)作)小組交流歸納:讀一讀,找一找,比一比,議一議,練一練。第三個環(huán)節(jié):背讀今天的背讀叫做(找特點(diǎn)背讀)教師的五點(diǎn)建議:1、 背讀第一段可聯(lián)系段意來背誦2、 背讀第二段以段中兩層為序進(jìn)行背誦3、 背讀第三段按地點(diǎn)、事物、心情的順序來進(jìn)行4、 背讀第四段以心情變化為序來展開5、 要背誦全文的話心中要有一個總分結(jié)構(gòu)的框架結(jié)合以上五點(diǎn)建議,請同學(xué)們按照不同的梯度和能力自由的選背,可選一段或幾段,甚至是全篇。(三)體驗(yàn)與反思:1、本文對你有怎樣的啟發(fā)?2、你有沒有類似的經(jīng)歷?請展示一下自己的想象力和創(chuàng)造力。3、你認(rèn)為怎樣才能成為一個富有情趣的人?(四)主題學(xué)習(xí)與探究:1

5、、研究“物”。“物”平淡無奇2、研究“趣”?！叭ぁ逼錁窡o窮3、研究“因”?！耙颉奔?xì)致的觀察、豐富的想象4、研究“果”?！肮迸c眾不同的發(fā)現(xiàn)、生活的樂趣、心靈的自由、人與自然的和諧(五)布置作業(yè):將“體驗(yàn)與反思2”寫成一篇不少于三百字的短文。l 七、童趣檢測題l 一、積累運(yùn)用1.給下列字注音。強(qiáng)( ) 唳( ) 怡( ) 壑( )2.用加字法或換字法解釋加粗的詞。張目_ 項(xiàng)為之強(qiáng)_素帳_ 私擬作_土礫_ 凹者為壑_果如鶴唳_ 鞭數(shù)十_3.指出“以”這個詞在下列語境中的意思。(1)以叢草為林( )(2)徐噴以煙( )4.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。(1)故時有物處之趣。譯文:(2)以叢草為林,以蟲蟻為獸,以土礫凸者為丘,凹者為壑。譯文:5.解釋下列成語并造句。(1)明察秋毫(2)怡然自得(3)龐然大物l 二、閱讀理解夏蚊成雷,私擬作群鶴舞于空中,心之所向,則或千或百,果然鶴也;昂首觀之,項(xiàng)為之強(qiáng)。又留蚊于素帳中,徐噴以煙,使其沖煙而飛鳴,作青云白鶴觀,果如鶴唳云端,為之怡然稱快。  一日,見二蟲斗草間,觀之,興正濃,忽有龐然大物,拔山倒樹而來,蓋一癩蝦蟆,舌一吐而二蟲盡為所吞。余年幼,方出神,不覺呀然一驚。神定,捉蝦蟆,鞭數(shù)十,驅(qū)之別院。6.這兩段文字選自_,作者是_代的_。7.在這兩段中,作者寫了哪些趣事,請用自