淺談道德班長體系建立對學(xué)生德育教育的促進(jìn)作用

1、 淺談道德班長體系建立對學(xué)生德育教育的促進(jìn)作用 摘要：德育教育是對學(xué)生進(jìn)行思想、政治、道德、法律和心理健康的教育，它是中等職業(yè)學(xué)校教育工作的重要組成部分，與智育、體育、美育等相互聯(lián)系，彼此滲透，密切協(xié)調(diào)，對學(xué)生健康成長成才和學(xué)校工作具有重要的導(dǎo)向、動力和保證作用，中等職業(yè)學(xué)校必須把德育工作擺在素質(zhì)教育的首要位置。中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中蘊含著大量提升個人素養(yǎng)的內(nèi)容，結(jié)合學(xué)校現(xiàn)狀，積極學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化，并且反復(fù)嘗試，不斷的實踐和探索，開發(fā)出了適合我們中學(xué)生的一套完整的道德班長體系。關(guān)鍵詞：德育；道德班長；文明；習(xí)慣；禮儀道德班長的內(nèi)容道德班長的內(nèi)容詳實完整，每一步規(guī)定的清晰明了，可操作性強，具體分為六部：

2、（一）前晚計劃當(dāng)輪到某某同學(xué)明天當(dāng)?shù)赖掳嚅L的時候，需要在前一天晚上制定明天的班級管理目標(biāo)，并且需要提出完成目標(biāo)的管理計劃、采取的方法、方式，這就是完整的前晚計劃。前晚計劃的制定可以獨立完成，也可以通過其他同學(xué)的協(xié)助來完成。讓學(xué)生制定前晚計劃主要是培養(yǎng)同學(xué)們的觀察能力，歸納能力和寫作能力。（二）課前宣布充分的了解班級的現(xiàn)狀制定后制定的前晚計劃，如果想要取得好的效果，達(dá)到班級當(dāng)天的管理目標(biāo)，需要靠全班同學(xué)共同遵守、共同努力才能完成，因此需要公開、鄭重的宣布給同學(xué)們，所以課前宣布雖然操作比較簡單，但必不可少。（三）早晨上崗早晨上崗是道德班長中很重要的一部分，是將“禮”外化與行的重要表現(xiàn)形式。當(dāng)天的道

3、德班長需要提前五分鐘來到教室并在教室門口迎接班級的每一位同學(xué)，和班級的每一位同學(xué)互行鞠躬禮并且互問“早上好”、“預(yù)祝學(xué)習(xí)愉快”等。筆直的站姿，端莊的儀態(tài)，滿臉的微笑培養(yǎng)了同學(xué)們以禮相待，溫恭自虛的優(yōu)秀品質(zhì)；敬語的使用會讓同學(xué)們養(yǎng)成文明的語言習(xí)慣；扎根與每一位同學(xué)心中的儀式感，使同學(xué)之間相處更加和諧。（四）上課禮課前宣布進(jìn)行以后，在上課之前需行上課禮，在課前的五分鐘由當(dāng)天的道德班長帶著全班同學(xué)行上課禮。上課禮分為三部分內(nèi)容：向大成至圣先師孔子行三鞠躬禮；齊誦社會主義核心價值觀；齊誦中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生公約。整個上課禮的過程雖然只有短短的五分鐘，但是鍛煉了同學(xué)們的站姿，坐姿，行禮的姿勢等。向孔子像行禮

4、，培養(yǎng)同學(xué)們尊師重道的良好品質(zhì)；社會主義核心價值觀的齊誦增強了同學(xué)們的民族自信心；中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生公約的齊誦給同學(xué)們樹立了目標(biāo)，指明了方向，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)動力。（五）下課禮上午的下課禮齊誦的是感恩詞，重在培養(yǎng)同學(xué)們孝親感恩的優(yōu)秀品質(zhì)；下午的下課禮齊誦就餐詞是培養(yǎng)同學(xué)們勤勞節(jié)儉的好品質(zhì)。在每天的禮儀禮節(jié)的熏陶下，同學(xué)的整體素養(yǎng)得到提升，校園不安全因素大大減少，校園事故鮮少發(fā)生。（六）放學(xué)交接放學(xué)交接有兩部分的內(nèi)容：一部分是今天的道德班長的對一天工作的總結(jié)。道德班長帶領(lǐng)著全班同學(xué)在優(yōu)美的音樂中自省。自省讓同學(xué)們更好的認(rèn)識自己，發(fā)揚已有的優(yōu)秀品質(zhì)，學(xué)習(xí)和改正自身的不足的，同學(xué)們在自省中日趨完美，個

5、人素養(yǎng)逐步得到提升。另一部分是今天的道德班長和明天的道德班長進(jìn)行交接儀式。今天的道德班長把道德班長綬帶和值日記錄當(dāng)著全班同學(xué)的面?zhèn)鬟f給明天的道德班長，明天的道德班長在全班同學(xué)的見證下開始自己的道德班長工作。道德班長交接的不僅僅是綬帶和值日記錄，更是一份承諾和責(zé)任。只有班級中的每一個人都知恩感恩，有責(zé)任感，有團(tuán)體意識，才會有團(tuán)結(jié)向上，積極進(jìn)取的班集體。優(yōu)秀的個體是優(yōu)秀的班級的一部分，而優(yōu)秀的班級會促進(jìn)個人素質(zhì)更好的提升。六步做法在時間上做到了一天十四小時無縫銜接，在內(nèi)容上做到了全方位、多層次的強化熏陶。道德班長通過見面問好、互行鞠躬禮表達(dá)尊敬；用坐站行姿的規(guī)范展示文雅；用反思日記培養(yǎng)自制與慎獨的

6、品格等。道德班長培訓(xùn)道德班長的培訓(xùn)在全校范圍內(nèi)開展和實施。道德班長的培訓(xùn)分為兩大部分。（一）教師的培訓(xùn)1培訓(xùn)校長道德班長體系的推廣需要校長的大力支持，因此培訓(xùn)工作先從校長開始，讓學(xué)校的最高管理者了解掌握道德班長的六部做法，并身體力行去踐行。每周的周一早上，校長輪流值班，在學(xué)校的大門口、教學(xué)樓、考勤大廳等向每一位師生教師鞠躬問好，校長的率先垂范給每一位教師和學(xué)生做出了很好的榜樣。2培訓(xùn)中層中層領(lǐng)導(dǎo)作為學(xué)校管理的中堅力量，他們對道德班長體系踐行的好壞直接影響著全體師生的學(xué)習(xí)效果，因此讓中層領(lǐng)導(dǎo)掌握道德班長的六步做法更加迫切。每周二到周五，中層領(lǐng)導(dǎo)分別在教師簽到大廳，教學(xué)樓入口等重要位置輪流值班，用

7、自己的實際行動給老師和同學(xué)們做好榜樣。3培訓(xùn)班主任班主任作為班級的管理者和學(xué)校制度實施者，對班級學(xué)生的影響不言而喻。但是，一個學(xué)校中班主任的素養(yǎng)層次不齊，所以對班主任的培訓(xùn)更加嚴(yán)格。充分的利用網(wǎng)絡(luò)等先進(jìn)手段解答班主任的疑問，糾正指導(dǎo)操作過程中不標(biāo)準(zhǔn)的環(huán)節(jié)，協(xié)助班主任召開道德班長主題班會。學(xué)校要求班主任和同學(xué)們一起行上課禮、下課禮。4培訓(xùn)全體教師全體教師作為學(xué)校教育管理的主要力量，必須了解學(xué)校的各種要求和制度，因此，每一位教師必須規(guī)范掌握道德班長的流程，才能更好的教育管理學(xué)生。（二）學(xué)生的培訓(xùn)為了保障道德班長體系在每一個班級中有序開展，對學(xué)生的培訓(xùn)刻不容緩。1培訓(xùn)學(xué)生會干部和各社團(tuán)干部每個學(xué)校為

8、了達(dá)到有效的管理學(xué)生，保證校園安全，都會有這樣那樣的社團(tuán)協(xié)助學(xué)校某些部門管理學(xué)生，這些社團(tuán)的學(xué)生大多數(shù)都是品質(zhì)優(yōu)良，成績突出，綜合素質(zhì)高的學(xué)生，他們在協(xié)助學(xué)校管理的過程中也是其他學(xué)生學(xué)習(xí)看齊的標(biāo)桿，他們的一言一行對其他學(xué)生影響深遠(yuǎn)。2培訓(xùn)班級學(xué)生指導(dǎo)每個班的班主任在每周的班會上對全班學(xué)生進(jìn)行道德班長的六步做法的初步培訓(xùn)；深入課堂詳細(xì)講解鞠躬禮和道德班長六步做法并逐個指導(dǎo)過關(guān)。對學(xué)生多層次、疊加的培訓(xùn)和強化，使學(xué)生逐步的由被動學(xué)習(xí)變成主動執(zhí)行，久而久之養(yǎng)成習(xí)慣，內(nèi)化于心，成為個人文明素養(yǎng)的一部分。自從在校園內(nèi)開展了道德班長六步做法以后，同學(xué)們中以自我為中心，言語不文明、舉止不文雅、抽煙喝酒玩手機甚至打架斗毆，不顧別人感受，我行我素等不文明現(xiàn)象大大減少，學(xué)校的安全事故明顯降低，校園內(nèi)呈現(xiàn)出了一派風(fēng)清氣正，文明謙讓，互幫互助的生機勃勃的景象。在校園內(nèi)，隨時隨處可以看到向老師鞠躬問好的學(xué)生；在教學(xué)樓會看到同學(xué)們井然有序的上下樓梯情景；在操場上，會聽到同學(xué)之間使用“對不起”“謝謝”等文明用語；在餐廳中會看到同學(xué)們排隊買飯，不浪費飯菜等良好行為學(xué)生在不斷的自我反省中正確的認(rèn)識自我、評價自我、接納自我，并進(jìn)行自我教育、自我管理、自我