淺談中職計算機教學中如何實施創(chuàng)新教育

1、 淺談中職計算機教學中如何實施創(chuàng)新教育 摘要：計算機專業(yè)是中職院校中重要的專業(yè)之一，承擔著為社會輸出計算機相關專業(yè)人才的重要任務。當前中職院校計算機專業(yè)教學中，教學目標、教學方法等各方面都還不太完善，都還有很大的進步空間。本文將主要分析中職院校計算機教學現(xiàn)狀，并提出幾點實施創(chuàng)新教育的方法，希望對提高中職計算機教學質(zhì)量有所幫助。關鍵詞：中職計算機教學；創(chuàng)新教育；創(chuàng)新教育是新課改政策下的重要改革方向，在中職院校中，對計算機專業(yè)的學生實施創(chuàng)新教育不僅有利于提高學生的計算機操作水平，還便于學生就業(yè)過程中更好地滿足用人單位的需求。然而，目前大部分中職院校的計算機教學現(xiàn)狀并不理想，學生的發(fā)展遇到了瓶頸。1

2、、中職計算機教學的現(xiàn)狀分析1.1教學目標不明確在當前中職院校計算機教學中，教學目標不明確成為了最嚴峻的一大問題。課程的教學目標，決定著課程教學內(nèi)容，一定程度上影響著學生的計算機應用水平。中職院校各專業(yè)的教學目標，是需要根據(jù)社會用人單位的工作崗位需求不斷變化的。但是在現(xiàn)實情況中，很多中職院校的人才培養(yǎng)目標要么不明確，要么就是不符合企業(yè)的崗位要求，這種混淆不清的教學目標，無疑是耽誤學生寶貴的學習時間，拿學生的前途開玩笑。1.2教學內(nèi)容落后，教學方法單一當下社會，計算機技術發(fā)展速度日新月異，很多中職院校的教學內(nèi)容卻數(shù)十年沒有太大的變動，教學方法也是傳統(tǒng)單一，常年不變，這種情況對計算機這種技術性專業(yè)的

3、教學來說是十分不利的，部分中職院校的這種做法無異于是坐井觀天，非常不利于計算機專業(yè)學生的學習和進步。1.3硬件設施陳舊落后最后，計算機專業(yè)是一門對硬件設施要求相對較高的專業(yè)，學生要擁有電腦相關設備才能學習計算機的實踐知識。但是在現(xiàn)實教學中，很多中職院校并沒有為學生配備專業(yè)的電腦、鼠標、鍵盤等硬件，有些是組裝起來的，學生使用時經(jīng)常會出現(xiàn)各種硬件問題，影響學習進度和學習積極性，還有的已經(jīng)非常陳舊落后，不能再滿足當下的計算機實踐操作。計算機的操作是這一專業(yè)中十分重要的學習內(nèi)容，可以說計算機專業(yè)的學生就業(yè)后用得最多的就是實踐知識，理論知識是為實踐操作服務的，中職院校硬件設施陳舊落后的現(xiàn)狀，已經(jīng)影響到了

4、這一專業(yè)學生的正常學習。2、中職計算機教學中如何實施創(chuàng)新教育2.1明確以就業(yè)為導向的教學目標，注重實踐教學要想在中職院校中實施創(chuàng)新教育，首先應該明確以就業(yè)為導向的創(chuàng)新教育目標，這是中職院校作為社會專業(yè)技能型人才培養(yǎng)機構的重要責任。學校的教學目標要想清晰明確，起到良好的導向作用，就應該通過對社會相關企業(yè)進行實地調(diào)研，分析市場對計算機專業(yè)人才的需求，以此來確定可行性目標。2.2緊跟發(fā)展趨勢，采用新型的教學方式作為教學活動的引導者，中職院校計算機專業(yè)的教師應該緊跟社會發(fā)展的步伐，積極創(chuàng)新教學方法。為了讓學生能夠始終保持對計算機專業(yè)的熱愛，激發(fā)學習欲望，還需要老師們主動關注和了解計算機領域的最新資訊及

5、動態(tài)，及時傳遞給學生，做好學生專業(yè)領域的引路人。計算機技術發(fā)展更新速度非常快，如果老師沒有與時俱進創(chuàng)新教學的意識，學生很可能會在畢業(yè)后無法滿足工作崗位的就職要求。2.3培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識要實現(xiàn)中職計算機的創(chuàng)新教育，還應該重視培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識，幫助學生樹立創(chuàng)新觀念，確定力所能及的創(chuàng)新目標，這樣才有利于激發(fā)出學生的創(chuàng)新潛能。學生的創(chuàng)新意識不僅在學習中至關重要，在畢業(yè)走進工作崗位后也會對工作產(chǎn)生重要影響。在計算機專業(yè)教學過程中，老師應該努力營造平等的師生關系，培養(yǎng)學生養(yǎng)成自己獨立思考的習慣，大膽堅持自己的想法，在教學中老師還要保持學生的求知欲和學習積極性，不能隨意打擊學生。2.4堅持因材施教的教學

6、原則不管是什么專業(yè)，學生的專業(yè)基礎都有高低之分，為了能夠給學生更科學有效的教育，在教學中老師應該堅持因材施教，根據(jù)每個學生的不同情況實施差異化教學，這樣才能保證學生們都能在自己原有的水平上面有所進步和突破。傳統(tǒng)齊頭并進的教學方法，只會限制優(yōu)秀學生的發(fā)展，讓基礎差的學生學習起來更加吃力。2.5保證教學軟硬件設施，為學生提供良好的學習環(huán)境最后，中職院校的計算機硬件一定要符合正常教學使用要求，學校要完善硬件設施采購制度，定期采購最新的設備，及時淘汰落后、陳舊的硬件，保證能夠跟上社會上計算機硬件更新的速度。除此之外，學校還要安排專職人員負責學生計算機設備的檢修工作，爭取為學生創(chuàng)造一個良好的學習條件，讓學生能夠全身心地投入到學習中去，這樣才能夠提高學習效率。3、結束語綜上所述，當前中職院校計算機教學中還存在著許多問題，迫切需要解決。為了能夠為社會輸入更多有用的計算機專業(yè)型人才，學校一定要堅持走創(chuàng)新教育路線，提高教學要求。參考文獻：1張娜.淺談在中職計算機教學中巧用教育機智做到雙贏教學以普定縣中等職業(yè)學校為例j.現(xiàn)代職業(yè)教育,2018(36):82.2