期末五篇教師總結(jié)報(bào)告

1、期末五篇教師總結(jié)報(bào)告期末五份教師總結(jié)報(bào)告期末教師總結(jié)報(bào)告一一、德育班級(jí)管理，德育第一，這學(xué)期我通過看視頻，看文章，很好的引導(dǎo)了學(xué)生的思想。1.這學(xué)期看了雷軍、李彥宏等社會(huì)名人的演講，激發(fā)他們積極向上的奮斗精神，拓展視野；2.閱讀一些在雜志和網(wǎng)絡(luò)上看到的好文章，與孩子分享；3.單獨(dú)和學(xué)生交談：xx心里有一種沒有學(xué)習(xí)動(dòng)力的感覺，所以她溝通鼓勵(lì)她為自己和家人學(xué)習(xí)，重燃斗志；林佳偉下課后總是踱來(lái)踱去，這也造成了上課分心，于是他溝通了課后怎么辦，如何促進(jìn)下節(jié)課的學(xué)習(xí)，幫助他找到正確的休息方法，成績(jī)也大幅反彈.第二，智力教育這學(xué)期，在學(xué)習(xí)中，班里做了很多卓有成效的工作。1、學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)： (1)通過閱讀

2、優(yōu)秀學(xué)生的總結(jié)文章感受良好的學(xué)習(xí)方法； (2)通過邀請(qǐng)?jiān)?jīng)的學(xué)生董歡歡在課堂上講課，他談到了自己的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，內(nèi)容詳實(shí)，富有啟發(fā)性。學(xué)生們深有感觸，激發(fā)了他們學(xué)好英語(yǔ)的決心。在剛剛進(jìn)行的周考中，班級(jí)英語(yǔ)成績(jī)達(dá)到普通班第一名； (3)每次測(cè)試結(jié)束后，請(qǐng)學(xué)生代表講述自己的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，交流經(jīng)驗(yàn)；2.制定班級(jí)紀(jì)律規(guī)劃：根據(jù)理科班不喜歡偏科文學(xué)的特點(diǎn)，制定了數(shù)學(xué)專業(yè)學(xué)生三門課程的學(xué)習(xí)計(jì)劃。他們每天中午看10分鐘生物書，每晚自習(xí)前25分鐘做英語(yǔ)，每周一、周四英語(yǔ)講完后做語(yǔ)文，早上交替讀語(yǔ)文和英語(yǔ)。我們相信，如果我們長(zhǎng)期堅(jiān)持學(xué)習(xí)這些科目，我們就能學(xué)好它們。第三，體育本學(xué)期，體育方面，班里獲得運(yùn)動(dòng)會(huì)第一名，繼續(xù)獲

3、得冠軍；跑步依然是整齊的一步；體育課，每節(jié)課都努力學(xué)習(xí)。班里的體育氛圍很好。四.活動(dòng)活動(dòng)方面，班級(jí)積極參加學(xué)校組織的各種活動(dòng)，也組織了自己的活動(dòng)，比如元旦的班級(jí)折紙活動(dòng)，用學(xué)生自己的作品裝飾教室。動(dòng)詞（verb的縮寫）反射這學(xué)期快結(jié)束了，班級(jí)在穩(wěn)步提升。兩次考試的平均分在普通班排名第二，差距在縮小，年級(jí)末的人數(shù)也在減少。這些更好。除了結(jié)果，也有缺點(diǎn)。比如有些學(xué)生的習(xí)慣還是不理想。有幾個(gè)學(xué)生早上就成了遲到的專業(yè)戶，很多次的教育都沒有改變；還有少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，周末有出入網(wǎng)吧的行為.此外，僅僅拓寬學(xué)生的視野是不夠的。下學(xué)期要開闊學(xué)生的視野，讓他們多思考未來(lái)，著眼現(xiàn)在，展望未來(lái)。努力讓他們成

4、為有理想、有追求、有艱辛、有實(shí)干精神的追夢(mèng)人！最近在網(wǎng)上給同學(xué)們讀的是為什么取經(jīng)路上孫悟空打不過天宮里的神仙，打不過妖怪。因?yàn)楣治餅樽约汗ぷ?，所以他們努力工作。?duì)學(xué)生說：20_努力！那就讓我和同學(xué)們一起努力，迎接新學(xué)期的到來(lái)吧！期末教師總結(jié)報(bào)告二時(shí)光荏苒，不知不覺，一個(gè)學(xué)期過去了。我做過初二(3)班的班主任。這學(xué)期，我和我的學(xué)生們努力工作，腳踏實(shí)地做好每一件事，有努力，有收獲的喜悅，也有不足和遺憾。現(xiàn)在我來(lái)介紹一下這學(xué)期我做的主要工作。第一，對(duì)學(xué)生提出明確要求。為充分調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，自覺遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，并在開學(xué)第二周對(duì)學(xué)生提出明確要求。這個(gè)要求是：(1)學(xué)會(huì)傾聽?？赡芤?yàn)楠?dú)生子女的原因，

5、孩子缺乏與他人的合作和溝通，以自我為中心。課堂上表現(xiàn)出來(lái)的是，他們不耐煩聽同學(xué)的發(fā)言，不太可能學(xué)習(xí)別人好的思維方法和好的建議。他們要在課堂上為自己樹立榜樣，教育學(xué)生虛心學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，補(bǔ)充自己的不足，提高自己。(2)要求學(xué)生提高自理和自立能力。讓他們?cè)阱憻捴谐砷L(zhǎng)。在班級(jí)管理中，我開始有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生的自主性和自理能力，比如設(shè)計(jì)墻報(bào)，讓學(xué)生參與。(3)要求學(xué)生提高衛(wèi)生清潔意識(shí)。(4)要求學(xué)生團(tuán)結(jié)友愛，減少?zèng)_突。第二，培養(yǎng)學(xué)生的好習(xí)慣。大二學(xué)生年紀(jì)小，活潑好動(dòng)，自我意識(shí)差，總是有老師看著。所以，我著重培養(yǎng)學(xué)生的好習(xí)慣。首先，我經(jīng)常用思維課來(lái)提醒學(xué)生備課，學(xué)習(xí)小學(xué)生日常行為規(guī)范。在日常學(xué)習(xí)中，時(shí)刻注

6、意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，逐漸養(yǎng)成上課專心聽講、課后休息好、文明禮貌的好習(xí)慣。其次，讓學(xué)生養(yǎng)成做一些作業(yè)和閱讀的習(xí)慣。特別是我在每個(gè)小組都成立了一個(gè)衛(wèi)生組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)日常衛(wèi)生管理，并要求學(xué)生保持地板干凈、整潔、整齊。讓班級(jí)看起來(lái)井然有序，煥然一新。在課堂上開展“評(píng)星抽獎(jiǎng)”，促進(jìn)良好習(xí)慣的培養(yǎng)。第三，培養(yǎng)好班級(jí)。班級(jí)集體是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土。有了這片沃土，學(xué)生的個(gè)性才能蓬勃發(fā)展。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各種活動(dòng)，并利用各種活動(dòng)增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力，讓每一個(gè)學(xué)生都以班級(jí)為榮。在這學(xué)期的校運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我班同學(xué)努力學(xué)習(xí)，獲得了全組總分第二名。從而逐步形成一個(gè)健康的、進(jìn)步的、團(tuán)結(jié)的、合作的階級(jí)。第四，培養(yǎng)有管理能力的小

7、干部班干部是教師的得力助手，選一個(gè)稱職的班干部很重要。為了讓每一個(gè)學(xué)生都有一個(gè)展示自己的舞臺(tái)，發(fā)揮自己的長(zhǎng)處，我大膽地讓學(xué)生輪流當(dāng)值日班長(zhǎng)(每人2天)，讓每一個(gè)學(xué)生都能嘗試成功的喜悅，同時(shí)讓學(xué)生學(xué)會(huì)管理自己的班級(jí)，讓他們提高自我控制能力，成為有效的老師。助手。我教給他們方法，遵照“敬、竟、靜、凈”四字班風(fēng)模式，進(jìn)行日常的班級(jí)管理，目的是培養(yǎng)人人互相尊敬、人人競(jìng)爭(zhēng)上游、人人行為穩(wěn)重、人人講究衛(wèi)生。通過這樣的實(shí)踐，使每一位學(xué)生都嘗試了成功的喜悅或體會(huì)挫折感，鍛煉了學(xué)生的膽量，提高了學(xué)生的心理素質(zhì)。五、正確的運(yùn)用鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，轉(zhuǎn)化個(gè)別學(xué)生。鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)是班主任日常工作中不可缺少的一種教育方法，它在一定程

8、度上比批評(píng)更好。特別是一、二年級(jí)的小學(xué)生，更喜歡表?yè)P(yáng)。如我班的黎某同學(xué)，頑皮好斗、控制力差、好挑頭鬧事、動(dòng)不動(dòng)就亂發(fā)脾氣。一發(fā)脾氣就喜歡驀地、或大鬧天宮。針對(duì)他這些特點(diǎn)，我抓住他喜歡吃軟不吃硬、好表?yè)P(yáng)的心理特征，我平時(shí)注意及時(shí)表?yè)P(yáng)他的閃光點(diǎn)，經(jīng)常以朋友的身份和他交心。每次看到他發(fā)脾氣驀地時(shí)，我都是先采用“冷卻”法，待他冷靜下來(lái)后，再耐心、細(xì)心的與他擺事實(shí)、講道理，不厭其煩地和他一起分析事情的前因后果。使他慢慢的認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤而能及時(shí)的改正。本學(xué)期我還充分利用家長(zhǎng)會(huì)、學(xué)生聯(lián)系手冊(cè)等，加大對(duì)學(xué)生的了解面，并與家長(zhǎng)聯(lián)合教育學(xué)生，對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)作好跟蹤，及時(shí)把學(xué)生在近期的表現(xiàn)反饋給家長(zhǎng)，并從家長(zhǎng)的評(píng)價(jià)

9、中，獲得學(xué)生的全面信息和寶貴意見。在自身工作方面，我努力爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解和認(rèn)可，得到了許多家長(zhǎng)的好評(píng)。通過一個(gè)學(xué)年的班集體建設(shè)，我班已經(jīng)成為一個(gè)健康、活潑、樂學(xué)、奮發(fā)的班集體，但在工作上還存在許多不足之處有待改進(jìn)，今后我將繼續(xù)努力，讓每一位學(xué)生生活在團(tuán)結(jié)的集體中，在集體中健康全面的發(fā)展，把各項(xiàng)工作做得更好。學(xué)期結(jié)束教師總結(jié)匯報(bào)三本學(xué)期，我擔(dān)任八年級(jí)(1)班班主任工作。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持配合下，我順利地完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。在從事德育教學(xué)過程中，有順利也有挫折，有成功也有失敗，既有困惑，也有啟迪，現(xiàn)就本學(xué)期班主任工作做如下總結(jié)。一、培養(yǎng)良好的班集體能否形成一個(gè)積極向上，努力學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)和睦的集體是

10、至關(guān)重要的。只有在良好的班集體中，教師開展教育和教學(xué)活動(dòng)，才能收到較好效果。在培養(yǎng)班集體方面，本學(xué)期我主要從以下幾方面入手：1、注意班干部的培養(yǎng)。對(duì)待班干部，我積極引導(dǎo)，大膽使用，注意培養(yǎng)他們的工作能力，要求他們以身作則，“各守其位，各司其職，各盡其責(zé)”。另外，定期召開班干部會(huì)議，研究解決出現(xiàn)的問題，同時(shí)布置新的工作和任務(wù)。這樣，由于班干部積級(jí)配合，以身作則，從而帶動(dòng)全班，收到了較好的成效。2、注意養(yǎng)成教育和傳統(tǒng)道德教育的結(jié)合。我的具體做法是：認(rèn)真開好每周的班會(huì)課，針對(duì)上一周情況進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和教育。進(jìn)行談心，這是了解學(xué)生的一種好的方法，在課后、在宿舍中，經(jīng)常與學(xué)生坐在一起聊天，既加強(qiáng)了師生情感，也

11、可以了解學(xué)生的心態(tài)，我認(rèn)為這是一種很好的方法。注意樹立榜樣，俗話說“說一千，道一萬(wàn)，不如親身示范?！卑駱拥牧α渴菬o(wú)窮的，人微言輕，班主任言行舉止特別重要，要求學(xué)生不遲到，不曠課，班主任首先要做到，要求學(xué)生講文明，講衛(wèi)生，班主任事先要做到，平時(shí)注意嚴(yán)于律已，以身作則，時(shí)時(shí)提醒自己為人師表。二、嚴(yán)格的要求是的尊重教育是一門藝術(shù)，教育是心靈的耕耘，必須講究教育有藝術(shù)。在實(shí)踐工作中，我感受最深的便是馬卡連珂的一句名言：“嚴(yán)格的要求是的尊重”。的確，只有既嚴(yán)格要求學(xué)生，又給予他們的尊重，才能把班主任工作做好。俗話說“嚴(yán)是愛，寵是害，不教不導(dǎo)要變壞?！卑嗬镉袔讉€(gè)個(gè)性較鮮明的學(xué)生，在教育轉(zhuǎn)化他們的時(shí)候，我曾

12、有過失敗和教訓(xùn)和成功的經(jīng)驗(yàn)，先前，我對(duì)他們時(shí)常板著一副面孔，嚴(yán)加管教，結(jié)果學(xué)生表面上對(duì)我產(chǎn)生敬畏感和服從感，其實(shí)，并不是心悅誠(chéng)服地接受我的教育和管理。一段時(shí)間后，我改變了方法，對(duì)他們給予了大量的愛心，但卻忽視了嚴(yán)格要求，結(jié)果班風(fēng)渙散，面對(duì)這種局面，我苦苦地思索，尋找解決問題的良策，向有經(jīng)驗(yàn)的老班主任請(qǐng)教，明白了對(duì)學(xué)生應(yīng)嚴(yán)中有愛，以愛動(dòng)其心，以嚴(yán)導(dǎo)其行，既要嚴(yán)格要求，又要給予的尊重。三、“三位一體”的互促法教育是一項(xiàng)艱巨的任務(wù)，單靠班主任顯然是不夠的，而要先靠各種力量的齊抓共管。通過班主任的工作，把學(xué)校、社會(huì)、家庭組合成一個(gè)整體，形成教育的合力，達(dá)到互相促進(jìn)的目的。我定期家訪，或電話聯(lián)系，及時(shí)反

13、饋學(xué)生情況，取得家長(zhǎng)的支持，收到了良好的效果。總之，班主任工作是繁雜的工作，需要班主任投入大量的時(shí)間和精力，要付出自己的愛、要講奉獻(xiàn)、用自己的人格魅力去感染學(xué)生，去照亮學(xué)生。要想帶好一個(gè)班級(jí)確實(shí)值得我們?nèi)パ芯浚ザ嘞胂敕椒?，特別是像我們這樣的青年教師。學(xué)期結(jié)束教師總結(jié)匯報(bào)四過去的一學(xué)期里，我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織下，在任課教師的大力支持和配合下，各項(xiàng)工作順利開展，學(xué)習(xí)、生活等方面都取得較突出的成績(jī)。現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：一、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想道德工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的品質(zhì)，凈化學(xué)生的心靈，努力培養(yǎng)又紅又專的合格人才為了配合學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)部和政教處的工作，我們班積極開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)

14、展的活動(dòng)。例如，“積極參與感恩父母活動(dòng)”、“為中華之崛起而讀書的主題班會(huì)”、“美化校園、保護(hù)環(huán)境從我做起的實(shí)踐活動(dòng)”、“黑板報(bào)的創(chuàng)辦”等。同時(shí)，我也經(jīng)常利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行身心教育，幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識(shí)，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的教育。二、加強(qiáng)班級(jí)管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，深入全面地了解學(xué)生，努力培養(yǎng)“求知、立志、活潑、團(tuán)結(jié)”的班集體在這個(gè)學(xué)期里，一方面，我慎重地選拔和培養(yǎng)班委成員：1、大力表?yè)P(yáng)班委優(yōu)點(diǎn)，宣傳他們的先進(jìn)事跡，幫助小班委樹立威信。2、在鼓勵(lì)班委大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí)，更嚴(yán)格要求班委個(gè)人在知識(shí)、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用

15、，亦即以點(diǎn)帶面3、培養(yǎng)班委團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，通過班委這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班集體開展批評(píng)與自我批評(píng)，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦即以面帶面。另一方面，我有效地利用好每周一的班會(huì)課開展一些專題性的活動(dòng)，扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個(gè)學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。訓(xùn)練的內(nèi)容包括_守則和_規(guī)范要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會(huì)和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動(dòng)常規(guī)等等諸多方面。務(wù)必使每個(gè)學(xué)生具有服從集體，服從命令的思想，具有自我約束力，形成習(xí)慣，保證整個(gè)班集體隨時(shí)表現(xiàn)出活而不亂，嚴(yán)而不死的良好班風(fēng)班貌。三、根據(jù)學(xué)校工作安排和本班實(shí)際情況，擬定了全班與小組在知識(shí)、能力、情感等方面的遠(yuǎn)、近期目標(biāo)讓每一個(gè)學(xué)生明確到我們?nèi)?/p>

16、和小組正在努力奮斗的目標(biāo)是什么，避免了盲目、低效地學(xué)習(xí)和生活，從而增強(qiáng)了集體的凝聚力和動(dòng)力。同時(shí)積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，盡可能創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅，努力幫助他們消除或減輕種種心理?yè)?dān)憂，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的位置和學(xué)習(xí)方向。四、積極開展好文體活動(dòng)，做好課間操、眼保健操，保護(hù)學(xué)生視力，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率五年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重，進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育活動(dòng)不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高，而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高，每次活動(dòng)我都親臨現(xiàn)場(chǎng)與學(xué)生一起活動(dòng)并適當(dāng)予以技術(shù)性的指導(dǎo)，這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生，而且也可以加深與學(xué)生感情的交流。五、積極主動(dòng)

17、地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用在與任課教師的交往中，我尊重他們的地位，尊重他們的意見，同時(shí)又把他們當(dāng)作班級(jí)的主人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商，傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時(shí)，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時(shí)注意到多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌，尊重老師的勞動(dòng)，樹立老師的威信，增進(jìn)師生情誼?？傊谶@一個(gè)學(xué)期里，我通過以上幾方面的努力，班級(jí)工作較以前有了較大起色，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高。成績(jī)只能說明過去，教無(wú)止境、學(xué)無(wú)止境，在新的一學(xué)期里，我將不斷地探索教育管理的方法，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，虛心向老班主任

18、、老教師學(xué)習(xí)，以便將自己的管理水平推向更高的層次。學(xué)期結(jié)束教師總結(jié)匯報(bào)五素質(zhì)教育要求我們要面向全體學(xué)生，使學(xué)生的思想道德、文化科學(xué)、勞動(dòng)技能、身體心理素質(zhì)得到全面和諧地發(fā)展，個(gè)性特長(zhǎng)得到充分的培育。這是一項(xiàng)長(zhǎng)期的、具有劃時(shí)代意義的改革。學(xué)校教育是我國(guó)主要的教學(xué)形式，班級(jí)授課制是學(xué)校教育的基本形式。因此，作為班集體靈魂的班主任應(yīng)該充分認(rèn)識(shí)到自己所承擔(dān)的歷史重任。小學(xué)班主任面對(duì)6、7歲-11、12歲的兒童，工作更加繁重。我相信，任何一位班主任都希望勝任這項(xiàng)工作并把自己從繁重中盡量解脫出來(lái)，那么，如何開展小學(xué)班主任工作就至關(guān)重要。下面我談?wù)勛约旱捏w會(huì)。一、親近學(xué)生，研究學(xué)生;展現(xiàn)自我，樹立威望。誰(shuí)愛

19、孩子，孩子就會(huì)愛他，只有用愛才能教育孩子。班主任要善于接近孩子，體貼和關(guān)心學(xué)生，和他們進(jìn)行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對(duì)他的親近和愛。這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ)。研究學(xué)生是教育取得成功的必要條件，最好的途徑是通過活動(dòng)觀察。了解班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，了解全班主要的優(yōu)缺點(diǎn)并分析其原因所在，了解家長(zhǎng)普遍的文化層次，找到亟待糾正的弱點(diǎn);二要研究學(xué)生的個(gè)性特征(包括能力、氣質(zhì)、性格、愛好等)，了解個(gè)人的生活環(huán)境，掌握哪些是積極分子，哪些是特別需要注意的學(xué)生等等。在親近與研究學(xué)生的過程中，班主任要努力展現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操，使學(xué)生對(duì)你既親近又崇拜，既認(rèn)定你是值得信賴的老師，又把你當(dāng)作好朋友

20、，樹立起班主任崇高的威望。那么，你的教育可能取得事半功倍的效果。二、干部隊(duì)伍的組建和培養(yǎng)。一個(gè)班的集體面貌如何，很大程度上是由小干部決定的。小干部對(duì)班集體有著以點(diǎn)帶面和以面帶面的作用，我稱他們是班主任的左右手。所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊(duì)伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡(jiǎn)單與輕松。當(dāng)選的干部應(yīng)具有較強(qiáng)的號(hào)召力和自我管理能力。干部隊(duì)伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必須精心培養(yǎng)：其一，要大力表?yè)P(yáng)干部?jī)?yōu)點(diǎn)，宣傳他們的先進(jìn)事跡，幫助小干部樹立威信;其二，在鼓勵(lì)干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí)，要更嚴(yán)格要求干部個(gè)人在知識(shí)、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即以點(diǎn)帶面;其三，培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班集體開展批評(píng)與自我批評(píng)，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦即以面帶面。三、以強(qiáng)化常規(guī)訓(xùn)練帶動(dòng)教育教學(xué)工作。良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障，一個(gè)學(xué)生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動(dòng)