[20XX年某幼兒園跟崗學(xué)習(xí)心得體會范文]

1、精品資料歡迎閱讀20XX年某幼兒園跟崗學(xué)習(xí)心得體會范文20XX年某幼兒園跟崗學(xué)習(xí)心得體會范文 今天早上x老師再次通 知我下午跟她一起過去第xx幼兒園跟崗學(xué)習(xí)，接到通知后我特別開 心，心里也很興奮，依然滿懷期待。難得有機(jī)會下午可以在第xx幼兒園跟崗學(xué)習(xí)，可以觀摩她們半 日的工作流程，上次我們只是在她們學(xué)校逗留半天進(jìn)行跟崗學(xué)習(xí)，我心中本來就意猶未盡，這次終于可以如愿以償，終于可以一窺全貌， 更重要的是我又可以偷師學(xué)習(xí)，心中有一種酣暢淋漓的痛快，感覺好 爽！雖然這一次我們是為了“幼兒浸入式英語”的學(xué)習(xí)而來，然而在 我心里，我更期待的是跟第 xx幼的老師們交流，學(xué)習(xí)全面的育兒知 識。在教育上面我始終認(rèn)

2、為知識技能在人的生命當(dāng)中是其次的，而人生命美好的品格建造和良好的行為習(xí)慣以及正確的思維模式才是人 通往幸福人生道路的關(guān)鍵，這才是人生命中的核心部分，而第xx幼兒園在這方面恰恰是行家，她們深諳其道，她們的老師在實(shí)踐當(dāng)中已 經(jīng)總結(jié)出許多的經(jīng)驗(yàn)，她們在幼兒教育領(lǐng)域早已經(jīng)捷足先登， 她們具 備一套有效可行的教育方法，這是極其寶貴的，我要的就是這個，這 也是最值得我們跟她們學(xué)習(xí)的地方。我平時比較好學(xué)，而且我學(xué)習(xí)喜歡走捷徑，我向來提倡學(xué)習(xí)要講 究方法和策略。其實(shí)，如果我們真的要學(xué)到本領(lǐng)首先我們就得謙卑向 有經(jīng)驗(yàn)的人請教，學(xué)習(xí)，這樣我們才會少走彎路，而且我們要學(xué)習(xí)就 要跟名家學(xué)習(xí)，這樣你才會受益匪淺。話又說

3、回來，提到浸入式英語的學(xué)習(xí)，其實(shí)我之前已經(jīng)有一次機(jī) 會目睹了第XX幼兒園的英語老師XX老師的教學(xué)風(fēng)采。話又再說回來，提到浸入式英語的學(xué)習(xí)，其實(shí)我之前已經(jīng)有一次 機(jī)會目睹了第XX幼兒園的英語老師XX的教學(xué)風(fēng)采，XX善于創(chuàng)設(shè)情 景進(jìn)行教學(xué)，她惟妙惟肖的教學(xué)功夫真是讓人不得不折服，在幼教界像她這樣卓越的老師其實(shí)也是寥寥無幾的，她之前在XX區(qū)幼兒教師技能大賽中就脫穎而出，名列前茅，成為行業(yè)中的菁英。當(dāng)然這些成 就都是基于她全面的育兒知識。說實(shí)在話，幼兒英語教學(xué)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不只是老師所具備的英語專業(yè)知識 而已。其實(shí)，孩子所學(xué)習(xí)的英語知識很簡單。然而，如果你不了解幼 兒的心里特點(diǎn)和發(fā)展特點(diǎn)，如果你不具備全面的育兒

4、知識，你根本不 可能做好教學(xué)工作的。第XX幼兒園不單單注重英語的課堂教學(xué)，她們更注重把英語知 識滲透在日常生活當(dāng)中，貫徹落實(shí)到孩子一日的學(xué)習(xí)生活之中， 她們 透過英語與幼兒交流溝通，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)英語，讓英語全然生活化， 而且她們善于透過游戲，律動或戶外活動等方式引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)英語， 更有意思的是他們結(jié)合美術(shù)，從藝術(shù)的視角讓孩子學(xué)習(xí)英語，這應(yīng)該 是XX獨(dú)樹一幟，最富有創(chuàng)新和創(chuàng)造力的地方。今天除了在英語上面的學(xué)習(xí)有所收獲之外， 她們班上老師的育兒 經(jīng)驗(yàn)之談更是讓我受益匪淺小班的孩子最重要是培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣， 建立常規(guī)意識。小三 班的班主任告訴我孩子一進(jìn)入幼兒園她們就著手進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練，她們會透過繪本

5、閱讀、游戲、故事、區(qū)域活動等方式教育引導(dǎo)孩子，培養(yǎng) 孩子的良好習(xí)慣，讓孩子養(yǎng)成自覺、主動自發(fā)的良好生活習(xí)慣。她們 的孩子常規(guī)意識、動手能力、生活自理能力都非常強(qiáng)。在培養(yǎng)孩子建立常規(guī)意識的時候，他們會首先告訴孩子規(guī)則的重 要性，而且她們會給孩子解釋為什么必須這樣做， 她們會給孩子一套 具體可行而不是抽象的教育引導(dǎo)方法。 對于那些在家里毫無規(guī)矩可言 的孩子，她們一個是暫時停止孩子的活動或教學(xué)活動， 她們會讓孩子 先停下來在一邊觀察學(xué)習(xí)，然后再讓規(guī)則意識強(qiáng)的，生活自理能力強(qiáng) 的或者動手能力強(qiáng)的孩子帶領(lǐng)她們，當(dāng)然老師們會更多關(guān)注這樣的孩 子，給予他們更多的關(guān)愛和支持。再一個，老師們會加強(qiáng)跟父母的交 流

6、溝通，開辦家長繼續(xù)受教育的講座，給家長正確的教育思想觀念， 她們更多是站在家長的角度和立場教育引導(dǎo)家長，她們會告訴家長孩子遵守規(guī)則對孩子的重要性，這樣家長就更容易主動配合老師的工 作，從而實(shí)現(xiàn)家園共育，使孩子更健康幸福地成長。話再次說回來，英語只是一種語言交流的工具。其實(shí)，每一種語 言都代表了一種思維模式。我們學(xué)習(xí)英語無非是學(xué)習(xí)它背后的思維方 式和思維邏輯，更多了解西方國家的文化。然而，透過英語了解并學(xué) 習(xí)西方國家的文化和經(jīng)驗(yàn)以及智慧，真正做到吸取精華，棄其糟粕， 真正做到西為中用，中西結(jié)合，真正做到學(xué)以致用才是學(xué)習(xí)英語的根 本。在幼兒英語教育當(dāng)中，除了激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)孩子正確 的發(fā)音，運(yùn)用簡單的句子在日常生活與交際當(dāng)中之外，我想第XX幼兒園這種情景式英語教學(xué)和英語生活化的教育理念確實(shí)是幼兒英語 教育的根本