小學(xué)六年級語文句子部分

1、小學(xué)語文知識(shí)復(fù)習(xí) 句子的改寫 1 1、句子概念。、句子概念。 句子就是由詞或詞組構(gòu)成的，能夠表達(dá)一個(gè)完整的意思。形句子就是由詞或詞組構(gòu)成的，能夠表達(dá)一個(gè)完整的意思。形 式是式是“誰（什么、哪里）誰（什么、哪里）”加加“做什么（是什么、怎么樣）做什么（是什么、怎么樣）”。 2 2、四種句子類型。、四種句子類型。 陳述句：能告訴別人一件事的句子。陳述句：能告訴別人一件事的句子。 疑問句：向別人提出問題的句子，句末用問號(hào)。疑問句：向別人提出問題的句子，句末用問號(hào)。 祈使句：向別人提出要求的句子，句末一般用句號(hào)。祈使句：向別人提出要求的句子，句末一般用句號(hào)。 感嘆句：帶有快樂、驚訝、厭惡等濃厚感情的句

2、子，句末用感感嘆句：帶有快樂、驚訝、厭惡等濃厚感情的句子，句末用感 嘆號(hào)。嘆號(hào)。 （一）句子及其類型（一）句子及其類型 返回退出 句子改寫，就是把一個(gè)句子改變?yōu)榱砭渥痈膶懀褪前岩粋€(gè)句子改變?yōu)榱?一個(gè)句子，意思不變。常見的有：一個(gè)句子，意思不變。常見的有： 1 1、把字句、被字句、陳述句的互換；、把字句、被字句、陳述句的互換； 2 2、肯定句、雙重否定句的互換；、肯定句、雙重否定句的互換； 3 3、陳述句、反問句、感嘆句的互換；、陳述句、反問句、感嘆句的互換； 4 4、直接引語和間接引語的互換。、直接引語和間接引語的互換。 返回退出 （二）句子改寫（二）句子改寫 一、把字句、被字句、陳述句的互

3、換。一、把字句、被字句、陳述句的互換。 “把把”字句：用字句：用“把把”字將動(dòng)作和對象提字將動(dòng)作和對象提 到動(dòng)作前面，并在動(dòng)作前面加上到動(dòng)作前面，并在動(dòng)作前面加上“把把”字的字的 句型。句型。 “被被”字句：將接受動(dòng)作的對象提到動(dòng)作發(fā)字句：將接受動(dòng)作的對象提到動(dòng)作發(fā) 生者的前面，并在動(dòng)作發(fā)生者的前面加上一生者的前面，并在動(dòng)作發(fā)生者的前面加上一 個(gè)個(gè)“被被”字的表被動(dòng)的句子類型。字的表被動(dòng)的句子類型。 “把把”字句、字句、“被被”字句、陳述句有密切的字句、陳述句有密切的 關(guān)系，可以互相轉(zhuǎn)換，但意思不能改變。關(guān)系，可以互相轉(zhuǎn)換，但意思不能改變。 返回退出 他緊緊地握住了老人的手。他緊緊地握住了老人

4、的手。 （變?yōu)楸蛔志?、把字句）（變?yōu)楸蛔志?、把字句?（分析）變被字句時(shí)，主語與賓語調(diào)換位置后加（分析）變被字句時(shí)，主語與賓語調(diào)換位置后加 “被被”字；變字；變“把把”字句時(shí)，如果是字句時(shí)，如果是“被被”字句，字句， 將主語與賓語的位置調(diào)換加將主語與賓語的位置調(diào)換加“把把”字；如果是陳述字；如果是陳述 句則將句則將“把把”字放在賓語前，謂語放在句子末尾。字放在賓語前，謂語放在句子末尾。 【鏈接鏈接】 返回退出 他把老人的手緊緊地握住了。（把字句）他把老人的手緊緊地握住了。（把字句） 老人的手被他緊緊地握住了。（被字句）老人的手被他緊緊地握住了。（被字句） 反問句并不是向?qū)Ψ教岢鰡栴}，需要對方回

5、反問句并不是向?qū)Ψ教岢鰡栴}，需要對方回 答，而是用反詰（追問）的語氣強(qiáng)調(diào)某個(gè)問答，而是用反詰（追問）的語氣強(qiáng)調(diào)某個(gè)問 題，表達(dá)某種感情。它是問句的一種特殊形題，表達(dá)某種感情。它是問句的一種特殊形 式，并不需要回答，答案就在句中，句末用式，并不需要回答，答案就在句中，句末用 問號(hào)；問號(hào)； 陳述句變感嘆句，一般加陳述句變感嘆句，一般加“多么多么”、“太太”、 “真真”等詞，句末要加上感嘆詞等詞，句末要加上感嘆詞“啊啊”、 “呀呀”等，將句號(hào)改為感嘆號(hào)。等，將句號(hào)改為感嘆號(hào)。 二、陳述句、反問句、感嘆句的互換二、陳述句、反問句、感嘆句的互換 返回退出 【鏈接鏈接】 陳述句：他是一個(gè)好人。陳述句：他是

6、一個(gè)好人。 （分析）陳述句變反問句，加上（分析）陳述句變反問句，加上“怎么怎么”、“難難 道道”、“什么什么”等反問詞，句末尾加上等反問詞，句末尾加上“嗎嗎”、 “呢呢”等語氣詞，句尾句號(hào)變?yōu)閱柼?hào)。等語氣詞，句尾句號(hào)變?yōu)閱柼?hào)。 該題是肯定的陳述句變?yōu)榉磫柧洌由弦粋€(gè)否定該題是肯定的陳述句變?yōu)榉磫柧?，要加上一個(gè)否定 詞，表示否定的意思；變?yōu)楦袊@句直接加上感嘆詞。詞，表示否定的意思；變?yōu)楦袊@句直接加上感嘆詞。 返回退出 反問句：他難道不是一個(gè)好人嗎？反問句：他難道不是一個(gè)好人嗎？ 感嘆句：他真是一個(gè)好人啊！感嘆句：他真是一個(gè)好人啊！ 三、肯定句、雙重否定句的互換三、肯定句、雙重否定句的互換 一個(gè)

7、句子用否定加否定的形式來表達(dá)肯定的意思，一個(gè)句子用否定加否定的形式來表達(dá)肯定的意思， 強(qiáng)調(diào)絕對的事實(shí)，語氣更堅(jiān)定有力。強(qiáng)調(diào)絕對的事實(shí)，語氣更堅(jiān)定有力。 【鏈接鏈接】 我必須去圖書館看書。（變雙重否定句）我必須去圖書館看書。（變雙重否定句） （分析）雙重否定句的語氣比肯定句更重一些，但（分析）雙重否定句的語氣比肯定句更重一些，但 句意不變，方法是加兩個(gè)否定詞：句意不變，方法是加兩個(gè)否定詞：“不不不不”或或 “非非不可不可”等。等。 返回退出 我不得不去圖書館看書。我不得不去圖書館看書。 或：我非去圖書館看書不可。或：我非去圖書館看書不可。 返回退出 四、直接引用和轉(zhuǎn)述句互換四、直接引用和轉(zhuǎn)述句互

8、換 把直接敘述改變?yōu)殚g接敘述，要注意三點(diǎn)：一是 改變標(biāo)點(diǎn)；二是改變?nèi)朔Q代詞；三是看句子的內(nèi)容。 有些句子中個(gè)別的和少量的文字須作改動(dòng)，但不改 變句子意思。 【鏈接鏈接】 1、王亮說：“我要像李永那樣關(guān)心集體?！?（分析）該題是將直接敘述改為轉(zhuǎn)述，那么直接 將第一人稱“我”變成第三人稱“他”。 王亮說，他要像李永那樣關(guān)心集體。 返回退出 【專項(xiàng)突破專項(xiàng)突破】 一、依照樣子寫句子。 例：這個(gè)書包是王強(qiáng)的。 這個(gè)書包怎能不是王強(qiáng)的呢？ 誰也不能否認(rèn)這個(gè)書包是王強(qiáng)的。 1、那輛自行車是小麗的。 2、這件漂亮的風(fēng)衣是李萌的。 那輛自行車怎能不是小麗的呢？那輛自行車怎能不是小麗的呢？ 誰也不能否認(rèn)這輛自行

9、車是小麗的。誰也不能否認(rèn)這輛自行車是小麗的。 這件漂亮風(fēng)衣怎能不是李萌的呢？這件漂亮風(fēng)衣怎能不是李萌的呢？ 誰也不能否認(rèn)這件風(fēng)衣是李萌的。誰也不能否認(rèn)這件風(fēng)衣是李萌的。 返回退出 魯迅給顏黎明的回信中說，他的信如果要發(fā)表，且有發(fā)表 的地方，他可以同意。 二、仿照樣子改寫句子。 例1：紅紅低著頭對媽媽說：“我不要皮鞋穿了。” 紅紅低著頭對媽媽說，她不要皮鞋穿了。 1、魯迅給顏黎明的回信中說：“我的信如果要發(fā)表，且有 發(fā)表的地方，我可以同意。” 2、老師告訴小明：“你去大隊(duì)部找趙老師領(lǐng)我們愛科 學(xué)?！?3、中隊(duì)長對張銘說：“我去開會(huì)，你自己去參加比賽?！?老師告訴小明，讓他去大隊(duì)部找趙老師領(lǐng)我們愛

10、科學(xué)。 中隊(duì)長對張銘說，他去開會(huì)，讓張銘自己去參加比賽。 返回退出 詹天佑經(jīng)常勉勵(lì)工作人員說，他們的工作首先要精密。 4、詹天佑經(jīng)常勉勵(lì)工作人員說：“我們的工作首先 要精密?！?5、老人總是搖搖頭，長長地吁了一口氣說：“鶯兒， 你還小呢，不懂。” 老人總是搖搖頭，長長地吁了一口氣對鶯兒說，她還小呢， 不懂。 返回退出 三、將陳述句改為反問句。 1、在南極考察隊(duì)員面前，沒有克服不 了的困難。 2、種子的力是世界上最大的。 3、在陽光下，一片青松的邊沿閃動(dòng)著 白樺的銀裙，像海邊上的浪花。 在南極考察隊(duì)員面前，還有什么克服不了的困在南極考察隊(duì)員面前，還有什么克服不了的困 難呢？難呢？ 種子的力難道不

11、是世界上最大的嗎？ 在陽光下，一片青松的邊沿閃動(dòng)著白樺的銀裙， 難道不像海邊上的浪花？ 返回退出 4、人與山的關(guān)系日益密切，使人 感到親切、舒服。 5、游覽了長城，我受到了教育。 6、這樣氣魄雄偉的工程，在世界 歷史上是一個(gè)偉大的奇跡 游覽了長城，我怎能不受到了教育呢？ 這樣氣魄雄偉的工程，在世界歷史上難道不是 一個(gè)偉大的奇跡嗎？ 人與山的關(guān)系日益密切，怎能不使人感到親切、 舒服呢？ 提醒1 肯定句改否定句： 把肯定句改為否定句把肯定句改為否定句,直接在表示肯定的詞語前加否直接在表示肯定的詞語前加否 定詞即可。定詞即可。 有時(shí)，同一個(gè)句子可以用肯定句來表示，有時(shí)，同一個(gè)句子可以用肯定句來表示， 也可以用否定句來表示。也可以用否定句來表示。 如：王民是個(gè)好孩子。如：王民是個(gè)好孩子。 王民不是個(gè)壞孩子。王民不是個(gè)壞孩子。 提醒2 將肯定句改為否定句要注意：將肯定句改為否定句要注意： 不能只是簡單