教師個(gè)人師德總結(jié)（4篇）精選范文

1、（最新版）教師個(gè)人師德總結(jié)精選（4篇）溫馨提示：本文是筆者精心整理編制而成，有很強(qiáng)的的實(shí)用性和參考性，下載完成后可以直接編輯，并根據(jù)自己的需求進(jìn)行修改套用。20_教師個(gè)師德總結(jié)精選 第一篇：本學(xué)期我校德育工作在發(fā)展教育辦學(xué)理念的引領(lǐng)下, 發(fā)揚(yáng)自立自強(qiáng)、團(tuán)結(jié)合作的實(shí)中精神, 堅(jiān)持自主教育、自主管理、自主發(fā)展的三自育模式, 全面實(shí)踐發(fā)展教育的嘗試發(fā)展、自主發(fā)展和超越發(fā)展三個(gè)階段的發(fā)展論, 以促進(jìn)學(xué)生的終身發(fā)展、教師的持續(xù)發(fā)展和學(xué)校的品牌發(fā)展為目標(biāo), 結(jié)合學(xué)校整體工作要求和學(xué)生實(shí)際, 突出工作重點(diǎn), 狠抓落實(shí), 取得了滿意的成績。一、促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展, 打造精良德育師資隊(duì)伍在學(xué)校管理的諸要素中, 我

2、們認(rèn)為教師是管理的第一要素, 是學(xué)校的第一資源, 因此, 我們奉行以教師為本的管理思想, 堅(jiān)持尊重、培養(yǎng)、使用的教師管理方針, 幫助教師進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃, 搭建成長階梯, 促進(jìn)教師成長。本學(xué)期針對德育工作又從新修訂了中山市實(shí)驗(yàn)高中高級德育教師評價(jià)方案、中山市實(shí)驗(yàn)高中班主任評價(jià)方案, 還新制訂了中山市實(shí)驗(yàn)高中實(shí)習(xí)班主任制度。通過對教師角色形象塑造、三師制度、校本培訓(xùn)、職務(wù)培訓(xùn)、優(yōu)質(zhì)化工程等方略全面提升德育師資隊(duì)伍的素質(zhì)。1、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)、提高德育師資水平首先、號召全體教師恪守飲水思源、寧靜致遠(yuǎn)的校訓(xùn), 高揚(yáng)自立自強(qiáng)、團(tuán)結(jié)合作的學(xué)校精神, 共同營造愛國、修身、敬業(yè)、多能的良好校風(fēng)、愛生、垂范、

3、善教、創(chuàng)新的優(yōu)良教風(fēng)和尊師、律己、會(huì)學(xué)、進(jìn)取的良好學(xué)風(fēng), 通過多種途徑開展師德師風(fēng)建設(shè)和文明創(chuàng)建活動(dòng), 提高教師職業(yè)水平和敬業(yè)精神。學(xué)校成立師德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組, 形成了黨政工團(tuán)齊抓共管的師德教育網(wǎng)絡(luò), 制定了中山市實(shí)驗(yàn)高級中學(xué)德育導(dǎo)師制實(shí)施方案、中山市實(shí)驗(yàn)高級中學(xué)高級德育教師評價(jià)方案、中山市實(shí)驗(yàn)高級中學(xué)教師崗位任用指導(dǎo)意見等制度, 在全程督促激勵(lì)下, 有序推進(jìn)了學(xué)校德育隊(duì)伍的建設(shè), 增強(qiáng)了師德教育的實(shí)效性和針對性。其次, 加強(qiáng)理論知識的學(xué)習(xí), 提高政治覺悟和道德素養(yǎng)。利用教師例會(huì), 結(jié)合教育教學(xué)實(shí)際, 定期開展政治理論和德育知識的專題學(xué)習(xí)和研討。開展校本培訓(xùn), 增強(qiáng)廣大教職工的政治責(zé)任感和歷史使

4、命感, 提高教師的自我角色認(rèn)識, 奠定隊(duì)伍建設(shè)的思想基礎(chǔ)。再次, 對照學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范, 表彰優(yōu)秀班主任、師德先進(jìn)個(gè), 通過各種渠道和媒體, 廣泛宣傳師德先進(jìn)典型和優(yōu)秀教師群體的感事跡(如在校園網(wǎng)設(shè)立高級德育教師介紹專欄等), 完善建立德育導(dǎo)師制和高級德育教師制度, 用制度和機(jī)制引領(lǐng)教師嚴(yán)于律己, 以身作則, 無私奉獻(xiàn), 愛崗敬業(yè), 教書育, 建設(shè)積極向上、朝氣蓬勃的校園工作氛圍。同時(shí)加強(qiáng)黨組織建設(shè), 積極壯大黨員教師隊(duì)伍, 充分發(fā)揮黨員的模范帶頭作用。廣大黨員在各自工作崗位上個(gè)個(gè)充當(dāng)?shù)掠ぷ鞯墓歉? 兢兢業(yè)業(yè)、克盡職守、創(chuàng)優(yōu)爭先、為學(xué)校的發(fā)展做出積極貢獻(xiàn)。2、繼續(xù)實(shí)施三師工程, 搭建德育

5、師資成長階梯我校按照教師成長的規(guī)律, 本學(xué)期繼續(xù)實(shí)施三師工程, 探索和建立了三師(經(jīng)師、能師、師)制度。經(jīng)師, 強(qiáng)調(diào)提高教師的職業(yè)境界, 要求教師嚴(yán)肅、嚴(yán)謹(jǐn)、嚴(yán)格地對待教育教學(xué)工作, 遵循教育教學(xué)規(guī)律, 成為合格的教師。能師, 強(qiáng)調(diào)提高教師的專業(yè)境界, 要求教師成為智慧型的教育專家、研究型的教師, 同時(shí)具有深厚的專業(yè)功底, 形成獨(dú)特的教學(xué)藝術(shù)和風(fēng)格。師, 強(qiáng)調(diào)提高教師的事業(yè)境界, 是深厚的文化修養(yǎng)、獨(dú)特的教學(xué)藝術(shù)和高尚的格魅力的完美統(tǒng)一, 以自己的德、才、情給學(xué)生以潛移默化的、終生受益的影響和感化。三師工程是一個(gè)師資培養(yǎng)和發(fā)展的系統(tǒng)過程。在此過程中, 學(xué)校制定了中山市實(shí)驗(yàn)高中教壇新秀評價(jià)方案、

6、中山市實(shí)驗(yàn)高中高級德育教師評價(jià)方案和中山市實(shí)驗(yàn)高中名師評價(jià)方案, 并通過程序產(chǎn)生了一批教壇新秀和高級德育教師, 建立了高級德育教師工作室。三師既是一種榮譽(yù), 又是一種待遇(享有每月的特殊津貼), 還是一種崗位(有培養(yǎng)新教師和進(jìn)行課題研究的職責(zé))。這種做法, 貫穿于整個(gè)教師生涯全過程, 為教師營造了一個(gè)可持續(xù)發(fā)展的平臺與動(dòng)力, 形成了不用揚(yáng)鞭自奮蹄的喜局面。3、建立高級德育教師聯(lián)盟。制訂了中山市實(shí)驗(yàn)高中教師聯(lián)盟章程, 聯(lián)盟實(shí)行 契約管理, 聯(lián)盟與學(xué)校簽訂契約, 有章程, 有組織, 有活動(dòng), 有目標(biāo), 聯(lián)盟活動(dòng)經(jīng)費(fèi)實(shí)行 以獎(jiǎng)代撥 。二、實(shí)踐三自育模式, 繼續(xù)實(shí)施主題教育本學(xué)期以來, 學(xué)校德育線充分

7、利用三自育模式, 以生活德育、活動(dòng)德育、文化德育為德育方法與途徑, 促進(jìn)學(xué)生道德品德的知、情、意、行的協(xié)調(diào)發(fā)展, 實(shí)現(xiàn)學(xué)校高遠(yuǎn)志向、高尚格、高雅情趣的三高德育目標(biāo)。首先是根據(jù)國家中學(xué)德育大綱的要求, 繼續(xù)完善了中山實(shí)驗(yàn)高中學(xué)生思想道德教育實(shí)施細(xì)則, 明確提出了德育的目標(biāo)要求和方法途徑, 并確定了十_大體系, 優(yōu)化管理平臺三位一體的開放性德育體系。首先是由校長任組長, 分管副校長、德育處、團(tuán)委和年級部負(fù)責(zé)參加的學(xué)校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組, 統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校的德育工作;聘請公安及法院的干部任法制副校長, 與政法、公安、消防、科技、環(huán)保、氣象等政府機(jī)關(guān)和民團(tuán)體加強(qiáng)聯(lián)系和協(xié)作, 使德育工作延伸到社會(huì);通過發(fā)揮家長委

8、員會(huì)、家長學(xué)校的作用和通過家訪、家長會(huì)、家校通、學(xué)校開放日等渠道建立家校聯(lián)系機(jī)制?？梢哉f, 使德育扎根于家庭和社會(huì), 學(xué)校、家庭和社會(huì)三位一體的開放性德育格局已經(jīng)形成。例如, 在五月份的家長會(huì)及家委會(huì)代表會(huì)上, 學(xué)校誠懇地邀請家長為學(xué)校的發(fā)展出謀劃策、給學(xué)校提意見, 先后收到多條十_大型活動(dòng)。如：各種集會(huì)、體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)、社團(tuán)活動(dòng)、研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)和志愿者活動(dòng)、紅十_大小各異的日晷雕塑群, 用最古老的方式向現(xiàn)代學(xué)子警示著時(shí)間的流變;西校園教學(xué)區(qū)的太陽歷廣場, 作為一種功能豐富的大型科普設(shè)施和地理課的實(shí)驗(yàn)場, 標(biāo)示著日月星辰的時(shí)間更替。構(gòu)建了以時(shí)間為主元素, 把辦學(xué)理念

9、、校訓(xùn)等軟件與學(xué)校主建筑、景觀等硬件有機(jī)地融合在一起, 渾然一體, 處處彰顯著實(shí)中對時(shí)間的不懈追求。從虛與實(shí)的不同層面上都充盈著時(shí)間的表征。時(shí)不我待、只爭朝夕珍惜時(shí)間就是珍惜自己時(shí)間激發(fā)了自主意識;浪費(fèi)時(shí)間, 就是謀財(cái)害命 珍惜時(shí)間就是珍惜生命時(shí)間激發(fā)了責(zé)任意識。自主與責(zé)任就成為了以時(shí)間為主元素的學(xué)校文化的核心價(jià)值追求, 也凝練了自立自強(qiáng)、團(tuán)結(jié)合作實(shí)中精神;自主與責(zé)任也是該校師范教育的精髓, 因此, 它又與學(xué)校九十_大的進(jìn)步。20_教師個(gè)師德總結(jié)精選 第二篇：古云：學(xué)高為師, 德高為范?？梢妿煹碌闹匾? 作為一名教師, 我更加清楚提高自身道德修養(yǎng)的重要性。我從以下幾方面將本學(xué)期師德工作做以簡單

10、總結(jié)：一、政治思想方面：本學(xué)期我堅(jiān)持參加政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí), 努力提高自身的思想政治素質(zhì), 按照中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范嚴(yán)格要求自己, 奉公守法, 遵守社會(huì)公德, 忠誠民的教育事業(yè), 為師表。堅(jiān)持以身作則、嚴(yán)以律己, 平時(shí)積極參加全校各種集體活動(dòng), 支持并配合組里搞好各種教研活動(dòng)。二、德育工作方面：教書用心, 育用愛。德育工作的秘訣就是愛。教師要有一顆母愛的心, 一顆包容的心, 像媽媽一樣愛護(hù)每一個(gè)孩子, 包容每一個(gè)孩子。不管是淘氣的還是乖巧的, 不管是聰明的還是接受知識慢一些的, 也不管是漂亮的還是長相一般的, 在我的眼中, 他們都是可愛的天使, 都是未來的希望。我熱愛每一個(gè)孩子, 尊重每一個(gè)孩子

11、, 理解孩子們的要求和想法, 理解他們幼稚和天真;相信他們的潛在能力。同時(shí), 我嚴(yán)格要求學(xué)生, 對學(xué)生不嬌慣、不溺愛。對其缺點(diǎn)錯(cuò)誤, 不縱容、不姑息、不放任。三、教育教學(xué)方面：在教育教學(xué)過程中, 我不斷豐富自身學(xué)識, 努力提高自身能力及業(yè)務(wù)水平, 嚴(yán)格執(zhí)行師德規(guī)范, 有高度的事業(yè)心、責(zé)任心、愛崗敬業(yè)。堅(jiān)持一切為了孩子, 為了孩子一切, 重視對學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個(gè)性的培養(yǎng), 不用學(xué)習(xí)成績作為唯一標(biāo)準(zhǔn)來衡量學(xué)生, 正確處理教師與家長的關(guān)系, 在與家長聯(lián)系上相互探究教育學(xué)生的方法、措施, 贏得了廣大學(xué)生家長的普遍贊許。在教育教學(xué)過程中, 利用故事、游戲等手段對學(xué)生進(jìn)行思想教育?？傊? 師德要從小事

12、做起, 從我做起, 只有不斷學(xué)習(xí), 努力探索;才能外樹形象, 內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)。在深化教育改革的今天才能不會(huì)落伍。記得泰戈?duì)栒f過：花的事業(yè)是富貴的, 果的事業(yè)是珍貴的, 那我就干葉的事業(yè)吧!因?yàn)槿~總是謙遜的垂著她的綠蔭。我愿用慈愛呵護(hù)純真, 用平等孕育成長, 用雙手默默耕耘, 用心托起明天的太陽!20_教師個(gè)師德總結(jié)精選 第三篇：百年大計(jì), 教育為本;教育大計(jì), 教師為本;教師大計(jì), 師德為本。到底什么是師德師風(fēng)?所謂師德, 就是教師具備的最基本的道德素養(yǎng);師風(fēng), 是教師這個(gè)行業(yè)的風(fēng)尚風(fēng)氣。愛崗敬業(yè), 教書育, 為師表, 誨不倦, 有教無類, 這都是師德。怎樣才能做一名好教師呢?我認(rèn)為, 做為一個(gè)民教

13、師, 有強(qiáng)烈的責(zé)任心是最基本的, 這種責(zé)任心主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：一、對全體學(xué)生負(fù)責(zé)。教師教書育應(yīng)是面對全體學(xué)生。我們當(dāng)教師一踏進(jìn)校門的那一天起, 便對每一位學(xué)生負(fù)起責(zé)任, 必須關(guān)愛學(xué)生, 尊重學(xué)生格, 促進(jìn)他們在品德、智力、體質(zhì)各方面都得到發(fā)展。二、對學(xué)生未來負(fù)責(zé)。對于教育是一個(gè)長期發(fā)展過程, 同時(shí)又是環(huán)環(huán)相扣的過程。一個(gè)環(huán)節(jié)出現(xiàn)缺陷會(huì)給其他環(huán)節(jié)構(gòu)成困難, 從而影響學(xué)生的正常成長。我們教師應(yīng)該立足現(xiàn)今, 著眼未來, 以苦為樂, 甘于寂寞, 勤勤懇懇, 充當(dāng)梯, 負(fù)起我們這個(gè)光榮而艱巨的任務(wù)。為后代著想, 為家長負(fù)責(zé), 為學(xué)生負(fù)責(zé), 為我們祖國千秋大業(yè)負(fù)責(zé)。三、對學(xué)生所授的知識負(fù)責(zé)。教師所傳

14、授, 對學(xué)生來說都是新知識, 對知識的第一印象會(huì)給學(xué)生留下根深蒂固的影響。教師的教授內(nèi)容必須準(zhǔn)確科學(xué)。教書育是一項(xiàng)職責(zé)重大的嚴(yán)肅工作, 來不得半點(diǎn)虛假, 敷衍和馬虎。不允許含有不清和錯(cuò)誤的概念出現(xiàn)。要保證學(xué)生掌握真正知識, 作為教師不能用照本宣科, 滿堂灌等方法來教學(xué)學(xué)生。這樣, 就要求教師自身應(yīng)當(dāng)有淵博的知識, 通達(dá)的學(xué)識, 應(yīng)當(dāng)能夠?qū)茖W(xué)知識的嚴(yán)密系統(tǒng)有通透的理解, 如此才能在教學(xué)過程中做到鉤深致遠(yuǎn), 游刃有余, 知識才能被學(xué)生所接受理解, 內(nèi)化為學(xué)生的知識結(jié)構(gòu), 并轉(zhuǎn)化為學(xué)生解決問題的能力, 才能完成了知識傳授的過程。通過學(xué)習(xí)同時(shí)我還對師德的含義有了更深一層的體會(huì)。教師必須有高尚的品德。

15、教師職業(yè)的最大特點(diǎn)是培養(yǎng)、塑造新一代, 自己的道德品質(zhì)將直接影響下一代的成長。在教育活動(dòng)過程中, 教師既要把豐富的科學(xué)文化知識傳授給學(xué)生, 又要用自己的高尚格影響學(xué)生、感化學(xué)生, 使學(xué)生的身心健康地成長發(fā)展。因而教師必須要有高尚的思想境界, 純潔美好的心靈。在工作中, 教師要安貧樂教, 甘于奉獻(xiàn)。必須耐得住寂寞, 受得住挫折, 將自己的所有精力全身心地投入到教學(xué)實(shí)踐中去, 正如著名教育家陶行知所說的捧得一顆心來, 不帶半根草去。教師對學(xué)生要有一顆慈母般的愛心。教師對學(xué)生慈母般的愛心應(yīng)來自對教育事業(yè)的無限忠誠, 對教育事業(yè)的強(qiáng)烈事業(yè)心和高度責(zé)任感。教師的母愛精神具有巨大的感召作用和教化力量, 她

16、能徹底地化解學(xué)生的逆反心理和對抗情緒, 最大限度地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主觀能動(dòng)性。20_教師個(gè)師德總結(jié)精選 第四篇：這一年又將接近尾聲。教師應(yīng)以德為先。在師德師風(fēng)方面, 我有許多值得總結(jié)的地方。在思想方面, 本學(xué)期我堅(jiān)持理論學(xué)習(xí), 努力提高自身的思想政治素質(zhì), 并嚴(yán)格按照中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范嚴(yán)格要求自己, 奉公守法, 遵守教師公德。為師表。在教學(xué)過程中, 不斷豐富自身學(xué)識, 努力提高組織能力和業(yè)務(wù)水平, 采用多種形式的教學(xué)手段和方法, 想方設(shè)法讓學(xué)生學(xué)得輕松, 優(yōu)化課時(shí)作業(yè), 真正落實(shí)減負(fù)增效, 同時(shí)也大大提高了教學(xué)效果。所教的兩個(gè)班級在能力上均有明顯的提高。這一年, 我在班級管理中又有了新的嘗試

17、, 即從治都自治。蘇霍姆林斯基有句教育名言：喚醒實(shí)行自我教育, 按照我的深刻信念, 乃是真正的教育。教師的行動(dòng)是研究的行動(dòng), 在反思中成長, 在反思中進(jìn)步。這一點(diǎn), 我依然延續(xù)以前的風(fēng)格, 做到所做有所思, 所思有所得。20*年4月, 我有幸上了一節(jié)同課異構(gòu)課, 并得到區(qū)英語學(xué)科專家楊貴平老師肯定和指導(dǎo)。并以此為題撰寫的論文大膽表達(dá), 源于引導(dǎo)-英語聽說課探究案例獲武漢市優(yōu)秀論文二等獎(jiǎng)。這一年, 我投入更多精力到指導(dǎo)年輕教師徐曼儀, 在我的精心指導(dǎo)下, 她的教學(xué)教育技能有了明顯的提高, 大大加快了成長進(jìn)程, 提高了英語組的教學(xué)成績。在我們共同努力下, 她獲得武昌區(qū)五項(xiàng)技能比賽二等獎(jiǎng), 全區(qū)第七名；獲得武昌區(qū)教學(xué)能手稱號, 并獲得教學(xué)能手第一名, 隨后在湖大附中上了一堂展示課, 并獲得好評, 并在湖北咸安給當(dāng)?shù)乩蠋熒险n, 與之交流學(xué)習(xí)。能見證年輕教師的點(diǎn)滴進(jìn)步, 讓我的教學(xué)生活變得更加充實(shí)。作為備課組長, 心中一直有個(gè)夢想, 一直希望