疫情期間對(duì)于本次授課的感受（5篇）精選范文

1、疫情期間對(duì)于本次授課的感受（5篇）溫馨提示：本文是筆者精心整理編制而成，有很強(qiáng)的的實(shí)用性和參考性，下載完成后可以直接編輯，并根據(jù)自己的需求進(jìn)行修改套用。疫情期間對(duì)于本次授課的感受 第一篇：延遲開學(xué), 讓今年的寒假變成加長(zhǎng)版假期。20_年2月10日起開展的線上教學(xué)是對(duì)老師的一次挑戰(zhàn)。在個(gè)特殊的時(shí)期, 要讓孩子們的精神世界有所收獲。通過在線直播平臺(tái), 老師們變身主播, 以網(wǎng)絡(luò)直播的方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。直播教學(xué)和在班級(jí)講課有所不同。在平時(shí)的課堂上, 每班人數(shù)大概在50人左右, 面對(duì)比以往多20倍人數(shù)的大課堂。首先, 準(zhǔn)備的材料多, 不僅像往常一樣要精心備課, 還需要想辦法增加線上互動(dòng), 增強(qiáng)線上課堂

2、學(xué)習(xí)的吸引力。從視頻剪輯、教學(xué)課件中文字圖片的添加、串聯(lián)語、微課的錄制與制作, 最后面對(duì)近千余學(xué)生的直播課堂, 無疑是一種新的挑戰(zhàn)。我認(rèn)為線上課堂, 應(yīng)以學(xué)生學(xué)習(xí)為重, 線上輔導(dǎo)為主、教師講授為輔。所謂以學(xué)生學(xué)習(xí)為重, 是指在線上教學(xué)中, 要真正體現(xiàn)學(xué)生為中心的教學(xué)觀念。樣, 在我們直播過程中學(xué)生就能夠快速的融入進(jìn)來。所謂線上輔導(dǎo)為主、教師講授為輔, 是指線上教學(xué)的課堂講授模式要從教師主講、學(xué)生聆聽, 變?yōu)榻處熤v授為輔、解答學(xué)生的問題為主, 充分發(fā)揮學(xué)生參與及互動(dòng)的主動(dòng)性。上周五我進(jìn)行第一次直播, 提前兩周開始備課, 準(zhǔn)備的非常充分。在上課前與信息組胡蒙娜老師溝通軟件使用情況, 在她的幫助下,

3、 順利試課。試課的過程中, 我嘗試設(shè)計(jì)了教學(xué)互動(dòng)。例如, 在直播過程中設(shè)置了一些有趣的游戲, 刺激學(xué)生參與的欲望, 從而增加互動(dòng)效果；面對(duì)近千人的美術(shù)課堂, 我更愿意把更多的時(shí)間交給學(xué)生, 使學(xué)生主動(dòng)參與到課堂中來。課堂上留時(shí)間給他們不去限制他們的想法, 大膽地創(chuàng)作美術(shù)作品。課堂上完成的美術(shù)成果孩子們課后通過網(wǎng)絡(luò)上傳到校園網(wǎng)班級(jí)主頁中, 老師和學(xué)生都可以看到, 生生之間參與評(píng)價(jià)留言, 學(xué)生將評(píng)價(jià)寫出來了, 比平時(shí)上課更能體現(xiàn)學(xué)生之間的互動(dòng)性。也許就是網(wǎng)絡(luò)直播最令人開心的事了。在今后的課堂中我們還應(yīng)深入思考, 不斷進(jìn)步。筆者為您推薦以下相關(guān)文章：疫情期間視頻家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿（4篇合訂）疫情時(shí)期班主任

4、家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿（4篇）疫情期間線上家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿疫情期間家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 2篇合訂疫情期間小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿抗擊疫情高中主題班會(huì)教案 疫情中的中國(guó)力量關(guān)于疫情的健康教案抗擊冠狀病毒疫情班會(huì)教案新型冠狀病毒教案 肩挑責(zé)任, 戰(zhàn)勝疫情疫情期間對(duì)于本次授課的感受 第二篇：20_年的寒假有點(diǎn)長(zhǎng)！由于冠狀肺炎的影響, 過年的喜慶氣氛也被緊張所替代, 原本的開學(xué)日也不能夠如期而至。所有人的生活發(fā)生了很大的改變。在樣的大環(huán)境下, 讓我們?nèi)罕緛響?yīng)該站在操場(chǎng)上給孩子們上體育課的老師們, 轉(zhuǎn)變角色需要成為一名資深主播, 起初是有點(diǎn)惶恐的, 生怕自己不能夠很好地駕馭空中課堂。但是我堅(jiān)信辦法總比困難多, 為了躋身一線主播

5、的行列, 我開始了我的探索歷程。2月11日, 我進(jìn)行了二年級(jí)第一節(jié)綜合課的直播, 也是我們體育組的第一節(jié)直播課, 更是我直播生涯的第一節(jié)課！當(dāng)我提前開啟直播間, 就感受到我的孩子們撲面而來的熱情, 一句句問好, 一朵朵鮮花, 一聲聲老師, 我想你了！一下把我從有點(diǎn)緊張的氛圍中帶入到平常歡樂和諧的課堂當(dāng)中, 整節(jié)課下來流暢歡樂, 下課時(shí)還感覺到意猶未盡?；叵肫鹫n前兩周為了能夠讓整日窩在家中的同學(xué)們和家長(zhǎng)們動(dòng)起來, 調(diào)整好心態(tài), 可是下了不少功夫。在課前備課時(shí), 要更加認(rèn)真細(xì)致, 思慮周全, 不僅要考慮到身體負(fù)荷、場(chǎng)地限制等因素, 還要把所說的每一句話反復(fù)斟酌, 爭(zhēng)取讓學(xué)生在家里也能快樂運(yùn)動(dòng), 感

6、受酣暢淋漓。在直播過程中由于學(xué)生和老師不能面對(duì)面進(jìn)行交流, 為了更好地抓住寶貴的鍛煉時(shí)間, 要充分考慮二年級(jí)學(xué)生學(xué)情, 發(fā)揮語言的魅力, 始終讓學(xué)生興趣滿滿的參與其中。在直播過程中更要隨機(jī)應(yīng)變, 處理各種情況, 提升學(xué)生的參與感, 激發(fā)鍛煉熱情！整節(jié)課下來感動(dòng)于孩子們的積極參與和配合, 欣慰于家長(zhǎng)們也跟著動(dòng)起來了, 感謝于我們的團(tuán)隊(duì)時(shí)刻監(jiān)控課堂狀況進(jìn)行反饋, 欣喜于我的第一節(jié)直播課還算成功。不知不覺我們的空中課堂已經(jīng)進(jìn)行了快三周了, 三周下來, 我認(rèn)為直播課現(xiàn)在不像原先那樣讓人摸不到頭腦, 甚至有些抵觸了。通過每天的接觸, 我發(fā)現(xiàn)了他的好處：就體育課而言, 傳統(tǒng)下的體育課, 老師講授知識(shí)技能時(shí)

7、, 或許有的學(xué)生所處位置不能以最佳的視角進(jìn)行學(xué)習(xí), 沒有形成最正確、直觀的印象, 但是空中課堂, 讓每一個(gè)學(xué)生在電腦屏幕前看清老師精心確定的最佳動(dòng)作示范視角, 使每一個(gè)學(xué)生處于學(xué)習(xí)的黃金區(qū)域。學(xué)生練習(xí)部分也是一樣, 傳統(tǒng)體育課, 在學(xué)生進(jìn)行練習(xí)時(shí), 老師不能時(shí)刻關(guān)注到每一個(gè)學(xué)生, 也就不能及時(shí)給予, 每一個(gè)學(xué)生專業(yè)的指導(dǎo), 但是如今孩子們積極上傳的練習(xí)視頻, 讓老師清楚地看見、并能反復(fù)觀看每一個(gè)學(xué)生的完成情況, 從而及時(shí)的針對(duì)每個(gè)人提出技術(shù)指導(dǎo), 學(xué)習(xí)的效果也是事半功倍的, 更增進(jìn)了家?；ヂ?lián)?？罩姓n堂讓每個(gè)人都發(fā)現(xiàn)了自己更多的可能性！之前的三周, 是加速學(xué)習(xí)的三周, 也解鎖了自己之前沒有涉足的

8、很多領(lǐng)域, 發(fā)現(xiàn)了自己的更多可能。很開心自己可以獨(dú)立的完成制作一節(jié)微課, 從微課的選材、寫腳本、拍攝直到后期制作, 可以自如的切換直播平臺(tái)的各項(xiàng)功能, 可以靜下來全面的思考孩子們喜歡的課堂。相信我們乘著網(wǎng)絡(luò)直播的契機(jī), 也會(huì)讓孩子們感受不一樣的課堂, 并同樣愛上他。疫情期間對(duì)于本次授課的感受 第三篇：20_年的春節(jié)過得出乎意料, 格外不同。在場(chǎng)沒有銷煙的戰(zhàn)爭(zhēng)中, 每一個(gè)人都應(yīng)當(dāng)義不容辭的貢獻(xiàn)自己的一份力量。雖然受疫情的影響, 學(xué)校延遲開學(xué), 但停課不停學(xué), 我們教育工作者們認(rèn)真駐守后方, 英語空中課堂一直持續(xù)進(jìn)行著, 隔屏不隔愛, 我們?cè)谄聊坏牧硪欢艘廊怀掷m(xù)關(guān)注著孩子們的學(xué)習(xí)、進(jìn)步和成長(zhǎng)。在學(xué)

9、校前期的有效統(tǒng)籌安排下, 在組內(nèi)所有人不分你我的協(xié)同配合下, 個(gè)加長(zhǎng)版假期里, 孩子們看到的、聽到的, 以及老師們分享的, 一個(gè)個(gè)感人的事件, 激發(fā)起了孩子們強(qiáng)烈的愛國(guó)熱情, 他們也用不同的形式來表達(dá)著自己的拳拳赤子心。為了保證教學(xué)質(zhì)量, 我們英語組全體教師集思廣益, 精打細(xì)磨, 根據(jù)自己所教年級(jí), 努力設(shè)計(jì)好每一堂富有特色的英語直播課。從教學(xué)設(shè)計(jì)到課件的制作, 從每一節(jié)微課的錄制再到每一句措辭的反復(fù)推敲, 老師們精益求精, 只為給孩子們呈現(xiàn)最完美的課堂。疫情在前, 重任在肩。老師們充分利用空中課堂拓展孩子們的知識(shí)面, 把孩子們帶進(jìn)不同課堂活動(dòng)的新形式。在講解文本的同時(shí), 更加注意培養(yǎng)孩子們的

10、閱讀思維與閱讀習(xí)慣, 閱讀方法和學(xué)法的滲透。充分利用課堂間隙, 與孩子們分享抗疫故事, 減少孩子們的心理壓力。以復(fù)習(xí)+拓展的形式豐富每一堂線上教學(xué)。同時(shí)結(jié)合當(dāng)下疫情防控的需要, 用英語繪本介紹冠狀病毒的相關(guān)知識(shí)。充滿創(chuàng)意, 暖心的小貼士讓孩子們一掃心中的擔(dān)憂與陰霾, 實(shí)實(shí)在在感受到老師與學(xué)校的溫暖與關(guān)懷。生活尚未歸正, 未來卻已可期。雖然疫情推遲了開學(xué)時(shí)間, 但是老師和孩子們并沒有松懈自己。在別樣的教學(xué)方式下, 我們相信孩子們定會(huì)在個(gè)特別的假期交上一份滿意的答卷。疫情期間對(duì)于本次授課的感受 第四篇：20_年的下半學(xué)年我們竟以樣的方式與同學(xué)們的心再次碰撞。一場(chǎng)突如其來的新冠肺炎疫情, 讓我們度過

11、了一個(gè)不一樣的新年, 我們用宅在家的方式迎接新的一年, 沒有走親訪友, 全國(guó)人民齊心協(xié)力只為戰(zhàn)勝疫情。由于疫情嚴(yán)重, 我們沒有如約開學(xué), 但是我們并沒有停止學(xué)習(xí)的腳步, 按照開學(xué)的時(shí)間, 我們也開始了網(wǎng)絡(luò)直播上課, 對(duì)于老師和學(xué)生們來說, 都是第一次。一開始接到通知說要直播上課時(shí), 相信大家和我一樣, 有點(diǎn)期待又有點(diǎn)忐忑, 期待的是終于可以和班里的同學(xué)一起學(xué)習(xí)了, 忐忑的是第一次直播教學(xué), 也看不到每一位同學(xué)的學(xué)習(xí)狀態(tài), 該怎么和同學(xué)們互動(dòng)呢？又該如何檢驗(yàn)同學(xué)們的學(xué)習(xí)成果呢？當(dāng)我還在忐忑不安的時(shí)候, 學(xué)校組織多次教研, 體育組也進(jìn)行直播上課的培訓(xùn), 讓我對(duì)于直播上課也有了方向, 有了信心。在學(xué)

12、校第一次進(jìn)行試播時(shí), 家長(zhǎng)和學(xué)生也都積極配合, 整個(gè)過程都很順利。接下來就是正常上課了, 除了有時(shí)候個(gè)別家長(zhǎng)會(huì)反映網(wǎng)絡(luò)卡頓、聲音小的問題, 直播課程在順利的進(jìn)行。在上課的時(shí)候我盡可能的與學(xué)生們進(jìn)行互動(dòng)。課上孩子們?cè)诹粞园宓恼Z錄中可以看出孩子們對(duì)新學(xué)期的期待、對(duì)彼此相見并肩學(xué)習(xí)的渴望, 一言一句都透漏出孩子們向上的活力與激情。訓(xùn)練課上孩子們積極配合, 認(rèn)真鍛煉并在班級(jí)群里給予反饋。然后選出做得好的同學(xué)視頻跟大家分享, 提醒同學(xué)們需要注意的地方以及同學(xué)們優(yōu)秀的地方大家可以相互學(xué)習(xí), 通過同學(xué)們的鍛煉反饋, 也能看到同學(xué)們認(rèn)真的態(tài)度。特殊時(shí)期更突顯我們每個(gè)人擔(dān)當(dāng)和使命感的時(shí)候, 我們必須拿出逢山開路

13、、遇水架橋的精神, 迎難而上、不斷創(chuàng)新、刻苦鉆研, 嚴(yán)格按要求完成組織給的每一項(xiàng)任務(wù)。我們不能沖在前線去貢獻(xiàn), 但可以在我們平凡的崗位上做好本職的工作和力量。疫情給我們?cè)O(shè)定了距離, 卻無法阻止我們一顆顆渴望學(xué)習(xí)的心。后面還要持續(xù)一陣子, 希望同學(xué)們能夠堅(jiān)持鍛煉身體、保護(hù)好眼睛, 更希望我們能夠盡快的在校園里相見。疫情期間對(duì)于本次授課的感受 第五篇：20_年的開始注定是不平凡的, 一場(chǎng)突如其來的疫情, 讓本該熱鬧非凡的街道上, 變得安靜了許多, 但是在場(chǎng)疫情的面前我們沒有退縮, 眾志成城, 看到無數(shù)名抗疫英雄沖上前線在與疫情戰(zhàn)斗的時(shí)候, 我無比的觸動(dòng)。在下發(fā)學(xué)校延后開學(xué)的通知后, 我覺得作為一名

14、教育工作者, 一名音樂教師, 應(yīng)該做出我們自己的貢獻(xiàn)。在個(gè)特殊的時(shí)期, 孩子在面對(duì)疫情的同時(shí), 更多的是需要正能量的傳遞, 一個(gè)踏實(shí)的肩膀依靠, 給予孩子溫暖, 讓孩子們?cè)趷叟c希望中度過次疫情。在場(chǎng)嚴(yán)峻的戰(zhàn)役面前, 我們?nèi)嗣窠處熣驹谄聊磺柏瀼刂Ｕn不停學(xué)的指導(dǎo)方針, 雖然不能在教室里與生同講, 但是那一份份熱情, 一份份堅(jiān)毅, 是每一位同學(xué)、家長(zhǎng)教師都能夠感受到的。在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)中我認(rèn)為要重視交流與溝通, 主動(dòng)學(xué)習(xí)、主動(dòng)探索。在學(xué)習(xí)過程中要與學(xué)生多加交流, 在屏幕面前不能很好的得知學(xué)生學(xué)習(xí)情況, 所以需要教師在受課中多加交流, 了解學(xué)生在上課過程中所出現(xiàn)的問題, 提高學(xué)生的注意力與專注力。所以在授課中教師不僅要熟練運(yùn)動(dòng)直播軟件, 更需要教師結(jié)合多媒體的形式, 讓課堂更加生動(dòng), 從而達(dá)到教學(xué)效果。在網(wǎng)絡(luò)授課中我也了解到與傳統(tǒng)課堂的區(qū)別, 不能以傳統(tǒng)課堂的授課方式去進(jìn)行授課, 因?yàn)樵谄聊坏膶?duì)面可能不止是學(xué)生在聽課, 所以需要教師更加的嚴(yán)謹(jǐn), 在備課中更需要教師能夠熟悉課標(biāo), 完成教學(xué), 需要對(duì)教材的熟悉與學(xué)生學(xué)情的把握。在個(gè)特殊的時(shí)期里, 我們停課不停學(xué), 我相信萬眾一心, 那么定會(huì)攻克難關(guān)。作為西安