遠(yuǎn)程研修心得體會（5篇）精選范文

1、遠(yuǎn)程研修心得體會（5篇）溫馨提示：本文是筆者精心整理編制而成，有很強(qiáng)的的實(shí)用性和參考性，下載完成后可以直接編輯，并根據(jù)自己的需求進(jìn)行修改套用。遠(yuǎn)程研修心得體會 第一篇：教師研修已經(jīng)結(jié)束了, 靜心細(xì)想收獲很大, 研修過程讓老師們過的很充實(shí), 研修雖然很累, 但很高興!1.研修讓我受益匪淺。通過遠(yuǎn)程研修, 專家講座的內(nèi)容在我心中掀起了陣陣波瀾, 不僅讓我知道了磨課的重要性, 而且還學(xué)到了先進(jìn)的教學(xué)理念, 在專家講授的一些教育教學(xué)實(shí)例中產(chǎn)生了共鳴, 從而讓我能從理論的層次來解釋自己在教育教學(xué)中碰到的一些現(xiàn)象, 也我今后的課堂教學(xué)工作指明了方向。2.研修讓我轉(zhuǎn)變了教育觀念。我深刻認(rèn)識到：學(xué)生是課堂的主

2、人, 課堂應(yīng)是學(xué)生精彩展示的舞臺。改變了過去以教師中心的陳舊教育觀念。以后要改掉過去多年的以講主的教學(xué)風(fēng)格, 要讓讓學(xué)生多自主學(xué)習(xí)的教學(xué)模式, 我在課堂上提供一節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù), 然后讓學(xué)生逐步完成相應(yīng)任務(wù), 在此基礎(chǔ)上展示交流。3.學(xué)會了一些新的形式的教學(xué)方法或教學(xué)模式。4.提升了自己的教學(xué)實(shí)踐的能力。研修活動中, 我認(rèn)受益最深的還是聽觀摩課、和磨課, 以及看教學(xué)視頻這幾種形式, 這幾種活動形式真正提高了我的教學(xué)實(shí)踐能力, 讓我由理論走向?qū)嵺`, 并在實(shí)踐中形成能體現(xiàn)自己特點(diǎn)的教學(xué)風(fēng)格。通過研修, 反思教學(xué)方面, 我覺得一名合格的教師, 光會教還不行, 還得研。要成一名教育科研教師, 要朝著教育

3、特長型發(fā)展, 這就要求我必須在一定行規(guī)范的基礎(chǔ)上, 將自身調(diào)節(jié)機(jī)制放在教育活動的控制執(zhí)行環(huán)節(jié)上, 直接影響活動的進(jìn)行及活動目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的水平, 就要求我在認(rèn)識能力、設(shè)計(jì)能力、傳播能力、組織能力等方面都有所鍛煉。了做好這些, 我決定在平時(shí)的教學(xué)活動中多搜集教學(xué)資源, 以堆積、沉淀并吸收經(jīng)驗(yàn)。教師要 堅(jiān)持讀書, 以豐富自己的內(nèi)涵, 任何人想發(fā)展都離不開書, 讀書的邊界就是人生的邊界。書籍可以讓我們跨越時(shí)空與先哲進(jìn)行精神對話。給我們培訓(xùn)的老師, 幾乎都談到了這個問題。作一名教師, 想發(fā)展就更離不開書。我們不僅要讀教育教學(xué)方面的書, 還要博覽群書。不讀書, 如何更加深入地教學(xué), 如何在課堂上與學(xué)生與文本進(jìn)

4、行對話?因此, 以后要堅(jiān)持讀書, 以豐富自己的內(nèi)涵, 讓自己獲得更好的發(fā)展。培訓(xùn)是短暫的, 但收獲是充實(shí)的。讓我站在了一個嶄新的平臺上審視了我的教學(xué), 使我對今后的工作有了明確的方向。這一次研修學(xué)習(xí)活動后, 我要把所學(xué)的教學(xué)理念, 咀嚼、消化, 內(nèi)化自己的教學(xué)思想, 指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐。要不斷搜集教育信息, 學(xué)習(xí)教育理論, 增長專業(yè)知識。遠(yuǎn)程研修心得體會 第二篇：不知不覺間, 遠(yuǎn)程研修學(xué)習(xí)即將結(jié)束, 回想起來真有點(diǎn)戀戀不舍、余味無窮的感覺；通過視頻學(xué)習(xí), 慢慢的發(fā)現(xiàn)自己的不足和淺見, 于是, 也就一步一步得認(rèn)真研修起來, 細(xì)細(xì)品味, 感覺既忙碌又充實(shí), 不能用言語來表達(dá)。雖然很忙很累, 但我收

5、獲很多, 感觸很深。課程團(tuán)隊(duì)專家的專業(yè)指導(dǎo), 學(xué)員間真誠的交流, 是研修使我有緣認(rèn)識了各位專家、各位老師, 是研修讓我認(rèn)識到自身與教師專業(yè)化的距離, 是研修讓我知道應(yīng)該更加努力, 更是研修讓我獲益匪淺。本次研修借助網(wǎng)絡(luò), 通過在線研討, 聆聽了國內(nèi)新課程專家的專業(yè)講解, 專家們用他們淵博的學(xué)識, 深厚的素養(yǎng)以及他們對教育教學(xué)的精辟見解, 更加激起我去知識的渴求和對教育事業(yè)的執(zhí)著追求。 這次遠(yuǎn)程研修學(xué)習(xí)了課程專題, 研修中觀看了著名同行教師的課堂實(shí)錄, 使我對課堂改革有更深刻的理解與認(rèn)識, 對新形式下實(shí)行的課程獲得新感悟。我認(rèn)識到新課程, 應(yīng)該把更多的目光用來關(guān)注學(xué)習(xí)方式, 構(gòu)建民主、平等、和諧

6、的教學(xué)氛圍。凡是學(xué)生能通過自己主動探索解決的問題, 教師決不代替。備考的方法和技巧都更科學(xué)更理性, 教師能設(shè)計(jì)引起學(xué)生興趣的問題, 來活躍課堂氣氛, 同時(shí)還要注重學(xué)生回答問題的成就感, 及時(shí)給與鼓勵或表揚(yáng), 這樣就能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情和興趣, 從而激活學(xué)生的思維, 達(dá)到最佳的教學(xué)效果。研修過程中, 借助網(wǎng)絡(luò)發(fā)表評論, 和同行交流看法, 暢所欲言。通過這個平臺, 在一次次專題的探討下, 對諸多問題的認(rèn)識比以前更深刻和全面。引導(dǎo)學(xué)員進(jìn)入情景, 各抒己見, 互動交流, 并以作業(yè)或討論等形式, 發(fā)表看法, 閱讀相關(guān)文章、評論和課程簡報(bào), 學(xué)員互動交流, 教師獲得相關(guān)知識和課堂教學(xué)操作模式, 提高業(yè)務(wù)素質(zhì)

7、。這次研修已接近尾聲, 但在研修中給我的思考, 遠(yuǎn)程研修給我的教育教學(xué)生活帶來勃勃生機(jī), 使我在專業(yè)化的成長道路上有更多的自信和快樂。遠(yuǎn)程研修心得體會 第三篇：經(jīng)過研修, 我發(fā)現(xiàn)自己對培訓(xùn)的認(rèn)識越來越清晰。以前, 上網(wǎng)給人的印象就是聊天、游戲, 偶爾是在需要時(shí)上網(wǎng)查找些資料, 拼湊點(diǎn)東西。而好的教育論壇卻不是這樣, 它是一個現(xiàn)代化的、跨躍時(shí)空、地域界限、多層面教育工作者共同參與的網(wǎng)絡(luò)交流互動平臺。在那里可以和全國各地的優(yōu)秀教育管理者、教師、教研員、教育專家學(xué)習(xí)、交流、探討。在那里可以遇到好多的名人、專家, 可謂人才濟(jì)濟(jì)。在那里也可以常能獲得最新的教育教學(xué)改革信息和成果。在感受著這些名師、專家們

8、的精彩的同時(shí), 我也會被一些不知名的一線教師們的真實(shí)、鮮活的反思案例所感動, 課程改革的酸甜苦辣在那里都可以品嘗到。應(yīng)該說在網(wǎng)絡(luò)中學(xué)習(xí), 也是另一種形式的實(shí)踐, 是在體驗(yàn)著別人的實(shí)踐, 感受著別人的內(nèi)心思考。在網(wǎng)絡(luò)的學(xué)習(xí)過程中, 我還從中學(xué)習(xí)許多書本上學(xué)不到的知識。最近, 天天在一定時(shí)間學(xué)習(xí), 并參與其中, 這樣對自己的幫助很大。每天我都記一定的學(xué)習(xí)筆記, 寫下當(dāng)天學(xué)習(xí)心得, 堅(jiān)持下來發(fā)現(xiàn)收獲頗豐, 我也喜歡上了這種學(xué)習(xí)方式。通過這次學(xué)習(xí)使我的認(rèn)識有了很大的提高, 對我的工作有很大的幫助, 從中學(xué)到了很多處理問題的方式。每看完一個案例, 都會帶給我一些不一樣的思想, 讓我反思在自己的工作中若是

9、出現(xiàn)這樣的問題應(yīng)如何去處理。把所思所想記錄下來, 這樣慢慢積累, 發(fā)現(xiàn)自己也學(xué)到了不少東西。網(wǎng)絡(luò)是個新天地, 那里有學(xué)不完的知識。網(wǎng)絡(luò)是科技信息的大全, 漫游其中,仿佛走進(jìn)大千世界, 你需要什么, 那里就有什么, 就看你有沒有本事從哪里找到。這幾天我清醒的認(rèn)識到自己需要學(xué)習(xí)的東西太多了, 只要樹立終身學(xué)習(xí)的態(tài)度, 才不會落伍, 才能與時(shí)俱進(jìn), 永不言敗。在以后的工作中, 我要加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí), 把學(xué)到的知識應(yīng)用到工作當(dāng)中。幾年的生物教學(xué),我自認(rèn)是扎扎實(shí)實(shí), 把課本吃透了, 但是, 經(jīng)過了這幾天的培訓(xùn)之后, 我才發(fā)現(xiàn)原來自己對課本的理解和認(rèn)識依然是停留在了膚淺的表面, 對很多深層次的.內(nèi)容和思想我都

10、還沒有領(lǐng)會到。到今天本來覺得薄薄的幾本書, 我現(xiàn)在剛剛意識到它的博大精深。首先, 對教材編排的理解更深了一步。我們刜中時(shí)的教材編排就是先植物后動物然后才是人, 而現(xiàn)行教材是完全打破了原來的教材編排次序,一直以來我都覺得這種編排別別扭扭的, 不如以前的教材編排合理。經(jīng)過這幾天的研修, 我終于明白教材什么這么編排了, 現(xiàn)行教材更注重生物與生物圈的關(guān)系, 看問題的角度更宏觀一些。第二點(diǎn), 通過培訓(xùn)我認(rèn)識到教學(xué)中應(yīng)該貫穿地培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)和人文精神。比如生物的結(jié)構(gòu)層次, 講完了動物的結(jié)構(gòu)層次、植物的結(jié)構(gòu)層次和單細(xì)胞生物, 這時(shí)候最好讓學(xué)生自己總結(jié)一下它們的共同特點(diǎn), 那就是都是由細(xì)胞構(gòu)成的。以前總是

11、給學(xué)生灌輸細(xì)胞是生物體的結(jié)構(gòu)和功能單位, 而如果在這里讓學(xué)生自己總結(jié)一下的話, 學(xué)生的理解就會更深刻。第三點(diǎn), 三人行, 必有我?guī)?。這一次研修是全省一起迚行的, 通過和其他老師討論, 看其他老師的優(yōu)秀作業(yè)和優(yōu)秀的文章。自己學(xué)到了很多有創(chuàng)意的教學(xué)設(shè)計(jì), 一些非常成功的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)彈指一揮間。雖然很累, 但是我們學(xué)習(xí)的卻這么香甜。在我們的眼前, 刜中生物新課程已經(jīng)閃耀著它最燦爛的光輝了。十_大開眼界, 贊不絕口。創(chuàng)新是一個民族的靈魂, 刜中課程的創(chuàng)新之路, 決不會一帆風(fēng)順, 任重而道進(jìn), 但我們依然要堅(jiān)定前行。他山之石, 可以攻玉。我們有理由相信：在今后的刜中生物新課改教學(xué)活動中, 我們每位老師心中都

12、擁有一盞不滅的指路明燈。在研修中深思的我們, 在研修之后沸騰的我們, 將滿懷熱忱, 帶著對新課程的憧憬, 走向校園, 走向講臺。遠(yuǎn)程研修心得體會 第四篇：通過參加遠(yuǎn)程研修, 我受益匪淺, 無論是在思想認(rèn)識上, 還是知識體系建設(shè)反面、方式方法教學(xué)技能等方面, 我都有不同程度的增強(qiáng)和提高, 對自己從事的教學(xué)工作起到了良好的促進(jìn)作用。通過近段時(shí)間研修學(xué)習(xí), 從思想深處讓我們認(rèn)識到終身學(xué)習(xí)的重要性, 今天, 人類已進(jìn)入到信息時(shí)代, 科學(xué)技術(shù)日新月異, 新生事物層出不窮, 社會信息急劇增加, 知識推陳出新的周期不斷縮短, 我們不可能用老知識解決所有新問題, 所以, 積極地深入學(xué)習(xí)、給自己時(shí)時(shí)充電, 才能

13、讓我們占據(jù)信息知識的前沿, 才能使我們在教育教學(xué)工作中游刃有余, 而遠(yuǎn)程研修則給我們提供了這樣一個學(xué)習(xí)、交流與提高和應(yīng)用的良好平臺。遠(yuǎn)程培訓(xùn)我們提供了豐富的專題講座、優(yōu)秀的案例、專家的評析等, 使本來枯燥的學(xué)習(xí)、抽象的內(nèi)容變得生動、易懂, 優(yōu)秀的案例使我們能感受到課堂上的氛圍。通過這些提高了學(xué)習(xí)的效率, 拓展了自主學(xué)習(xí)的空間。通過網(wǎng)絡(luò), 我們可輕松地學(xué)習(xí), 參與評論給我們增添了許多樂趣, 同學(xué)之間可以互相交流、互相討論, 指導(dǎo)老師對我們的一些幫助和指點(diǎn)更是我們尤需要的。學(xué)習(xí)的目的了應(yīng)用, 通過學(xué)習(xí), 我認(rèn)識到了自己的教學(xué)水平距離名優(yōu)教師還有很大差別。對照自己以往的教學(xué)運(yùn)用, 我認(rèn)識到對所教教材

14、才是一個初步的了解, 體會尚淺。因此在以后執(zhí)教的過程中, 要著重加強(qiáng)對教材的分析, 利用所學(xué)理論去備課、備學(xué)生, 認(rèn)真講課, 積極研究課型, 逐步在課堂教學(xué)中取得好的效果, 使學(xué)生能充分接收新的知識信息, 多一些時(shí)間去體會, 多一些時(shí)間發(fā)展學(xué)生其他方面的素質(zhì)。以后走向社會、融入社會、服務(wù)社會、打下深厚而堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。培訓(xùn)是短暫的, 但意義是深遠(yuǎn)的, 教師教書育人的過程是一個不斷追求新知的過程。因此, 我們要認(rèn)清自己肩負(fù)的歷史使命, 樹立崇高的職業(yè)道德信念, 祖國培養(yǎng)出全面素質(zhì)的創(chuàng)新人材。遠(yuǎn)程研修心得體會 第五篇：遠(yuǎn)程研修是以信息技術(shù)基礎(chǔ)的現(xiàn)代化教學(xué)手段, 其教學(xué)方式是傳統(tǒng)教學(xué)模式在時(shí)間和空間上的

15、延伸, 具有許多獨(dú)特的優(yōu)越性。通過這次研修我確實(shí)收獲不小, 同時(shí)也帶來了許多新問題, 新發(fā)現(xiàn), 解決了不少在學(xué)習(xí)中的實(shí)際問題。研修時(shí)期正值炎炎夏日, 在屏幕面前研修很辛苦, 但雖苦尤甜, 我們不斷收獲著知識, 收獲著成長, 更收獲著感動。名師的循循善誘, 開闊了我的眼界, 充實(shí)了我的知識量。幫助我提高了自身的學(xué)習(xí)能力, 以后的學(xué)習(xí)生活提供了方便、發(fā)揮了作用。網(wǎng)絡(luò)研修學(xué)讓我感受到名師就在我的身邊, 這不禁讓我慨嘆到網(wǎng)絡(luò)的日新月異和科技發(fā)展的突飛猛進(jìn)。研修過程中我也結(jié)交了許多同窗的師友。研修過程中, 許多互不相識的人聚在一起, 形成了一個大家庭, 我們一起共同學(xué)習(xí), 共同鉆研, 不斷地討論問題, 豐富自己。我們收獲了許多喜悅、感動, 素未謀面的我們彼此卻結(jié)下了深厚的情誼。欲窮千里目, 更上一層樓。遠(yuǎn)程研修就像階梯一樣, 使我們不斷的向頂峰攀登。長風(fēng)破浪會有時(shí), 直掛云帆濟(jì)滄海遠(yuǎn)程研修又像是一艘巨大的船艦, 載我們一同駛向成