小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)下學(xué)期期中測(cè)試題

1、2014-2015學(xué)年小學(xué)四年級(jí)第二學(xué)期期中考試語(yǔ)文試卷（人教版）一看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。（10分） dng tng w xi shn jin p bi y chn ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) wn yn nng g zhn hn zo t zhu zhung ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、把成語(yǔ)補(bǔ)充完整，并選取其中的兩個(gè)成語(yǔ)造句（13分）（ ）枯（ ）爛 疲憊不（ ） 骨（ ）如柴響徹（ ）（ ）（ ）而（ ）舉 （ ）籌幃幄 出其不（ ） （ ）不可及 兵（ ）神速 三、我會(huì)選詞填空。(10分）希望 愿望 渴望 盼望 期望1、你們是早晨八九點(diǎn)鐘的太陽(yáng)，祖國(guó)的 寄托在你們身

2、上。2、我的 是世界上再也沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)。3、老師和父母的 我們不能辜負(fù)。4、在等待與 中，春天終于來(lái)了。5、我 臺(tái)灣早日回到祖國(guó)的懷抱。四、我能根據(jù)語(yǔ)境選擇合適的關(guān)聯(lián)詞。（8分）只要就 不是而是1.放學(xué)回家后，我（ ）先出去玩，（ ）先做作業(yè)。 2.明天（ ）不下雨，春游（ ）會(huì)照計(jì)劃進(jìn)行。 無(wú)論都 即使也3. 飛機(jī)裝上雷達(dá)，（ ）在漆黑的夜里，它（ ）能安全飛行。4.（ ）什么地方，（ ）比不上我的家鄉(xiāng)美。 五、按要求改寫(xiě)下面的句子。（8分）1. 難道我不該指出你工作中出現(xiàn)的問(wèn)題嗎？（反問(wèn)句改為陳述句） 2.禮花綻放。（擴(kuò)寫(xiě)句子） 3.接到“三好學(xué)生”獎(jiǎng)狀，高興極了。（修改病句） 4.霞光把荷蘭

3、的牧場(chǎng)染成了金黃色。（改成被字句） 六、我會(huì)找出意思相近的幾組對(duì)應(yīng)地寫(xiě)在括號(hào)里。（6分） 拮據(jù) 夢(mèng)寐以求 器重 贈(zèng)予 困難 疑惑不解 饋贈(zèng) 日思夜想 看重 悶悶不樂(lè) 迷惑不解 愁眉苦臉 （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ）七、根據(jù)課文內(nèi)容填空。（17 分） 1、這樣的山圍繞著這樣的水，這樣的水倒映著這樣的山，再加上空中（ ），山間（ ），江上（ ）讓你感到像是走進(jìn)了（ ） 的畫(huà)卷，真是“（ ），（ ）?！?（3分）2、 這些石鐘乳和石筍，形狀（ ），再加上（ ），（ ）不比作什么，（ ）很值得觀賞。（2分）3、 默寫(xiě)?yīng)氉赐ど剑海ǚ郑?( ), (

4、 )。 ( ), ( )。4、漓江的水真靜啊，（ ）；漓江的水真清啊，（ ）；漓江的水真綠啊，（ ）。（3分）5、一路迎著溪流。隨著（ ），溪流（ ），（ ），（ ），（ ），溪聲也（ ）。（3分）6、（ ）,人恒愛(ài)之；敬人者， （ ）。（2分）八、我會(huì)排列句子的順序。（6分）要求：括號(hào)里序號(hào)填寫(xiě)阿拉伯?dāng)?shù)字，如：1，2，3，4，5，6（ ）它的嘴扁扁的，整個(gè)身子又寬又扁。（ ）身子的兩邊長(zhǎng)著一對(duì)翅膀，翅膀也是尖尖的。腳趾之間有蹼相連。（ ）這對(duì)小瓷鵝多可愛(ài)呀?。ǎ╊^扭到后面，彎得像座拱橋。（ ）你看右邊的那一只，頭和脖子的粗細(xì)差不多，幾乎分不出來(lái)。（ ）從脖子下面起，越到身子后面越肥大，到最后

5、突出的尖尖的部位，那就是它的尾巴。九、開(kāi)心閱讀。（12分）鮮花又是一年花開(kāi)時(shí)，小學(xué)校新來(lái)的女教師接到一個(gè)任務(wù)：放學(xué)后照看一下校園西南角的花壇。校長(zhǎng)說(shuō)：“孩子們放學(xué)后會(huì)來(lái)偷的。” “偷？”二十一歲的女教師想像不出校長(zhǎng)怎么會(huì)對(duì)天真爛漫的孩子們用上這個(gè)詞。 放學(xué)后，女教師來(lái)到花壇邊，望著姹紫嫣紅的鮮花，她深吸了一口氣，陶醉在一片清香中。忽然，她發(fā)現(xiàn)一個(gè)小男孩躲在墻角探頭探腦地朝這邊看?！澳氵^(guò)來(lái)！”女教師招招手，小男孩過(guò)來(lái)了，是一個(gè)二年級(jí)的同學(xué)。 “你怎么不回家？有什么事兒?jiǎn)?？”女教師?wèn)。 “我我想我想要枝花?！毙∧泻⒅е嵛岬卣f(shuō)。 “ 你想要哪一枝？”女教師微笑著，拉著小男孩的手，來(lái)到花壇邊。小男孩

6、看了一會(huì)兒，指著一枝很艷的玫瑰，說(shuō)：“這一枝，行嗎？”“好，這枝花兒屬于你了！”女教師真誠(chéng)地說(shuō)，“但是你準(zhǔn)備怎么辦？如果你把花留在這里，它還能開(kāi)好幾天，別的小朋友也可以來(lái)看；如果我現(xiàn)在幫你摘下它，你就只能玩一會(huì)兒了。你打算怎么辦？” 小男孩想了想，說(shuō)：“我把它留在這里，明天我再來(lái)看它。老師，你要幫我看好啊！”女教師微笑著點(diǎn)點(diǎn)頭。 第二天傍晚，有二十多個(gè)孩子找女教師，等著要一枝屬于自己的花兒。他們同那個(gè)小男孩一樣，都同意把自己的花留在花壇里。 鮮花盛開(kāi)最美的那一個(gè)月，女教師把學(xué)?；▔兴械孽r花都送給了可愛(ài)的孩子們，卻沒(méi)有發(fā)生往年經(jīng)常被偷走的事情。相反，一群孩子放學(xué)后總會(huì)積極地幫她照看花兒，一直

7、到深秋，鮮花和綠葉全部枯萎，孩子們還有期盼著自己的花兒明年再開(kāi)放。1. 概括一下這篇短文的主要內(nèi)容嗎？（3分）2. “往年”孩子們?yōu)槭裁蠢蠍?ài)偷學(xué)校花壇里的花？你認(rèn)為他們是小偷嗎？為什么？（3分）3. 新來(lái)的女教師照看花壇后，孩子們又為什么不偷花，反而幫老師照看花呢？（3分）4. 這篇文章最打動(dòng)你的是什么？（3分）十、寫(xiě)作習(xí)作提示： 都說(shuō)“失敗是成功之母”，你失敗過(guò)嗎？在失敗中，你又吸取了什么教訓(xùn)呢？請(qǐng)寫(xiě)一個(gè)自己失敗的事例，可以那一次為題，也可自擬題目。參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。（10分，錯(cuò)一個(gè)字扣0.5分）動(dòng)聽(tīng) 無(wú)暇 瞬間 疲憊 愚蠢蜿蜒 凝固 震撼 糟蹋 茁壯二、把成語(yǔ)補(bǔ)充完整，并

8、選取其中的兩個(gè)成語(yǔ)造句（13分，每個(gè)成語(yǔ)1分，兩空成語(yǔ)錯(cuò)一個(gè)字扣0.5分。造句每個(gè)2分。）海 石 堪 瘦 云霄 輕 易 運(yùn) 意 遙 貴造句略，句子通順無(wú)錯(cuò)別字即滿分。3、 我會(huì)選詞填空。(10分，每空2分）希望 愿望 期望 盼望 渴望四、我能根據(jù)語(yǔ)境選擇合適的關(guān)聯(lián)詞。（8分，每空1分）1. 不是而是 2.只要就3.即使也 4.無(wú)論都 五、按要求改寫(xiě)下面的句子。（8分，每題2分，句子符合要求無(wú)錯(cuò)別字即滿分）1.我們應(yīng)該指出你工作中出現(xiàn)的問(wèn)題。2.（五彩繽紛的）禮花（絢爛地）綻放。3.接到“三好學(xué)生”獎(jiǎng)狀，我高興極了。4.荷蘭的牧場(chǎng)被霞光染成了金黃色。六、我會(huì)找出意思相近的幾組對(duì)應(yīng)地寫(xiě)在括號(hào)里。（

9、6分，每寫(xiě)對(duì)一組得1分）（拮據(jù)）（困難） （夢(mèng)寐以求）（ 日思夜想） （器重）（看重） （疑惑不解）（迷惑不解）（贈(zèng)予）（饋贈(zèng)） （悶悶不樂(lè)）（愁眉苦臉）七、根據(jù)課文內(nèi)容填空。（17 分，按每題要求給分，有1個(gè)錯(cuò)別字扣1分，扣完為止） 1.云霧迷蒙 綠樹(shù)紅花 竹筏小舟 連綿不斷 舟行碧波上 人在畫(huà)中游2.變化多端 顏色各異 即使 也體會(huì)到什么3. 眾鳥(niǎo)高飛盡，孤云獨(dú)去閑。相看兩不厭，只有敬亭山。4.靜得讓你感覺(jué)不到它在流動(dòng) 清得可以看見(jiàn)江底的沙石 綠得仿佛那是一塊無(wú)瑕的翡翠5.山勢(shì) 時(shí)而寬 時(shí)而窄 時(shí)而緩 時(shí)而急 時(shí)時(shí)變換調(diào)子6.愛(ài)人者 人恒敬之八、我會(huì)排列句子的順序。（6分，每空1分）4 6

10、 1 3 2 5九、開(kāi)心閱讀（12分，酌情給分，回答內(nèi)容與答案基本意思一致即可滿分）1.孩子放學(xué)后常來(lái)摘花，校長(zhǎng)讓新老師照看花壇，新老師循循善誘，使孩子們不但不摘花，還幫老師照看花。2.因?yàn)榛▔锏幕ㄊ制痢２徽J(rèn)為，孩子還小，他們只是被這美麗的花所吸引，忍不住要摘下來(lái)，并沒(méi)有“偷”那么嚴(yán)重。3.因?yàn)樵诨▔镉幸恢儆谒麄冏约旱幕ā?.老師并沒(méi)有批評(píng)想要來(lái)摘花的同學(xué)，而是循循善誘，既讓孩子不再摘花，又維護(hù)了他們的自尊心。十、作文作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn) A等(2730）：切題，思想健康，中心明確，內(nèi)容具體，層次清楚，語(yǔ)句通順，標(biāo)點(diǎn)使用比較正確，錯(cuò)別字少，卷面清潔。 B等(2427）：切題，思想健康，中心明確，內(nèi)容比較具體，層次較清楚，語(yǔ)句通順，標(biāo)點(diǎn)使用比較正確，錯(cuò)別字少，卷面整潔。 C等(18