高校教研室聽評課記錄

高校教研室聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：初中數(shù)學(xué)

班級/年級：八年級一班

教學(xué)主題或章節(jié)：一次函數(shù)

聽課人員信息：

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對每個環(huán)節(jié)都有明確的安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、教具和多媒體等輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張華老師通過一個實(shí)際問題引入一次函數(shù)的概念，激發(fā)了學(xué)生的興趣。展開階段，張華老師運(yùn)用了講授法和互動討論相結(jié)合的方式，讓學(xué)生在實(shí)踐中理解和掌握一次函數(shù)的性質(zhì)。結(jié)束階段，張華老師對一次函數(shù)進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了具有針對性的作業(yè)。

3.師生互動：

張華老師注重與學(xué)生的交流，提問頻率適中，能夠引導(dǎo)學(xué)生積極思考。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)默契，能夠互相幫助，共同進(jìn)步。

5.課堂管理：

張華老師對課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生們能夠遵守課堂紀(jì)律。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張華老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、在線教學(xué)平臺等。技術(shù)對教學(xué)效果起到了很好的支持作用。

三.教學(xué)效果評價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括一次函數(shù)的概念、性質(zhì)和應(yīng)用。通過課堂觀察和作業(yè)反饋，大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對一次函數(shù)有了較為深入的理解。

2.知識掌握：

學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出了對一次函數(shù)知識點(diǎn)的理解和記憶情況較好。通過課堂提問、討論和練習(xí)，學(xué)生們能夠熟練掌握一次函數(shù)的基本性質(zhì)和圖象特征。同時，學(xué)生們在實(shí)驗(yàn)活動中能夠運(yùn)用一次函數(shù)解決實(shí)際問題，顯示出對技能的掌握程度較高。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

張華老師在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力、合作精神和創(chuàng)新意識。在課堂討論和實(shí)驗(yàn)活動中，學(xué)生們積極參與，展現(xiàn)出對數(shù)學(xué)學(xué)科的興趣和熱情。同時，通過解決實(shí)際問題，學(xué)生們能夠感受到數(shù)學(xué)在生活中的重要性，培養(yǎng)了解決問題的能力。

總體來說，本節(jié)課的教學(xué)效果較好，學(xué)生們在知識掌握、技能運(yùn)用和情感態(tài)度價(jià)值觀方面取得了較好的成果。但在個別學(xué)生的參與度和主動性方面，仍需加強(qiáng)。建議張華老師在今后的教學(xué)中，進(jìn)一步關(guān)注學(xué)生的個體差異，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價(jià)：

本節(jié)課給我留下了深刻的印象，張華老師教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法靈活多樣，學(xué)生們積極參與，課堂氛圍活躍。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張華老師能夠有效地運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課取得了較好的教學(xué)效果，但仍有一些方面可以進(jìn)一步改進(jìn)。例如，在課堂討論環(huán)節(jié)，可以更多地引導(dǎo)學(xué)生主動參與，提高學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新能力。此外，在課堂節(jié)奏控制方面，可以適當(dāng)加快步伐，提高教學(xué)內(nèi)容的覆蓋面，同時確保學(xué)生有足夠的時間進(jìn)行理解和消化。

3.后續(xù)跟蹤：

為了進(jìn)一步了解教學(xué)改進(jìn)情況，建議后續(xù)進(jìn)行聽課跟進(jìn)?？梢园才乓欢螘r間后，再次聽同一節(jié)課，看看教學(xué)改進(jìn)措施的實(shí)施效果。同時，可以組織教