美術(shù)教案匯編五篇

1、nothing can break you all at once, nor can there be one thing that can make you climb into the sky, walk slowly, and watch slowly. life is a process of slowly accumulating.勤學(xué)樂(lè)施積極進(jìn)?。?yè)眉可刪）美術(shù)教案匯編五篇 美術(shù)教案 篇1第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1、巧妙利用身邊材料采用剪貼等方法制作“娃娃”利用自然小常識(shí)進(jìn)行美術(shù)游戲活動(dòng)，從中感受成功的喜悅。2、養(yǎng)成愛(ài)護(hù)環(huán)境的好習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦的好習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生的想象力。

2、教學(xué)難點(diǎn)：制作出具有創(chuàng)新和趣味的娃娃樣式。教學(xué)準(zhǔn)備：塑料袋和剪刀，膠水和各種的彩紙等(學(xué)生)教學(xué)過(guò)程：一、組織教學(xué)。二、導(dǎo)入新課三、講授新課1、放歡快的音樂(lè)，展示作好的塑料袋娃娃，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。請(qǐng)學(xué)生觀察：這些娃娃都是用什么材料制作的。學(xué)生回答。（塑料袋）2、如何制作這些娃娃呢？要求學(xué)生分小組進(jìn)行觀察，并研究制作方法，并且思考還有其他的制作方法嗎？給學(xué)生足夠的時(shí)間進(jìn)行討論，研究。教師參與到學(xué)生的討論中加以輔導(dǎo)。3、提問(wèn)：請(qǐng)每一小組的同學(xué)把自己那組的看法發(fā)表出來(lái)。學(xué)生回答問(wèn)題。教師加以誘導(dǎo)。4、學(xué)生討論自己要設(shè)計(jì)制作的娃娃。5、提示：設(shè)計(jì)的關(guān)鍵：a、造型b、顏色的搭配c、效果（樣式獨(dú)特具有

3、個(gè)性，色彩亮麗）6、學(xué)生制作，鼓勵(lì)學(xué)生相互間的幫助與學(xué)習(xí)。放音樂(lè)，學(xué)生制作。教師巡視輔導(dǎo)。7、課堂小結(jié)：由學(xué)生來(lái)評(píng)議作品的優(yōu)缺點(diǎn)。第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1、巧妙利用身邊材料采用剪貼等方法制作“娃娃”，利用自然小常識(shí)進(jìn)行美術(shù)游戲活動(dòng)，從中感受成功的喜悅。2、養(yǎng)成愛(ài)護(hù)環(huán)境的好習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：做游戲。環(huán)境教育。教學(xué)難點(diǎn)：讓學(xué)生學(xué)會(huì)思考如何利用廢舊物品達(dá)到保護(hù)環(huán)境。教學(xué)過(guò)程：一、組織教學(xué)。二、導(dǎo)入新課三、講授新課1、放歡快的音樂(lè)，展示作好的塑料袋娃娃，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2、要求沒(méi)有制作完的同學(xué)繼續(xù)完成，鼓勵(lì)其他的同學(xué)幫助。3、交代本節(jié)課的安排：做游戲會(huì)飛的娃娃接力賽把學(xué)生帶到_場(chǎng)，分組進(jìn)行接力比賽。4、

4、要求：看誰(shuí)的娃娃做得最結(jié)實(shí)，在比賽完以后都能完好無(wú)損。學(xué)生還要評(píng)出“最漂亮的娃娃”，“最有個(gè)性的娃娃”。5、學(xué)生游戲教師注意學(xué)生的安全。6、游戲結(jié)束。要求學(xué)生思考：我們?cè)撊绾伪Ｗo(hù)好環(huán)境，自己該做哪些事情。提醒學(xué)生收拾_場(chǎng)的紙屑。組織學(xué)生回教室。美術(shù)教案 篇2教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)與技能：了解裝飾色及其在藝術(shù)和生活中的應(yīng)用，學(xué)習(xí)利用裝飾特色彩進(jìn)行簡(jiǎn)單表現(xiàn)。2、過(guò)程與方法：通過(guò)裝飾色瓷彩作品實(shí)例分析，了解裝飾色彩的基本特征。通過(guò)應(yīng)用裝飾色彩進(jìn)行簡(jiǎn)單的色彩設(shè)計(jì)聯(lián)系，來(lái)把握這些基本特征。教學(xué)重點(diǎn)：了解裝飾畫(huà)在應(yīng)色和造型方法上的特點(diǎn)，運(yùn)用裝飾色彩進(jìn)行創(chuàng)作。教學(xué)難點(diǎn)：能有創(chuàng)意地運(yùn)用色彩，表現(xiàn)出裝飾色彩的特點(diǎn)及

5、風(fēng)格。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入：自然界中的老虎和布老虎主體顏色有什么區(qū)別？布老虎的色彩有哪些特點(diǎn)？醒目、夸張、美觀，具有濃郁的裝飾風(fēng)格（課件）二、講新課（一）裝飾色彩的特點(diǎn)觀察作品的色彩有哪些特點(diǎn)？作品的色彩給你怎樣的視覺(jué)感受？色彩特點(diǎn)：鮮艷、飽滿。視覺(jué)感受：活潑、愉悅裝飾色彩是在自然色彩的基礎(chǔ)上，概括、提煉、想象、夸張后所形成的色彩。它不受物象實(shí)際顏色限制，強(qiáng)調(diào)對(duì)比，充滿想象力和濃郁的裝飾風(fēng)格。色彩的對(duì)比主要包括：（一）色相對(duì)比（二）明度對(duì)比（三）純度對(duì)比（四）冷暖對(duì)比（二）裝飾色彩的運(yùn)用初唐時(shí)期蓮花飛天藻井，頗有隋代之遺風(fēng)，花心呈五色轉(zhuǎn)輪，四身持花飛天，在藍(lán)天中乘流動(dòng)彩云環(huán)繞蓮花飛旋。邊飾卷草、

6、方格、連珠紋樣，以深、淺紅為主，配以白、赭石、石青、黃、色彩熱烈、變化豐富、華麗高雅。分析蓮花飛天藻井的色彩特點(diǎn)？為什么說(shuō)它的色彩對(duì)比又和諧？分析蓮花飛天藻井的色彩在色相環(huán)的位置？顏色有什么變化？（三）討論探究現(xiàn)代中國(guó)畫(huà)弦響的裝飾色彩構(gòu)成。民間玩具布老虎的色彩裝飾三、試一試：用敦煌藻井色彩裝飾花瓶四、作業(yè)：創(chuàng)作一幅裝飾畫(huà)裝點(diǎn)你的房間1、運(yùn)用裝飾色彩創(chuàng)作一幅裝飾畫(huà)。2、使用本課花卉模板或者老師提供的素材模板，任選一組敦煌藻井色彩做色彩設(shè)計(jì)練習(xí)。課堂小結(jié)：展示作品：美術(shù)教案 篇3活動(dòng)班級(jí)：中二班授課教師：賀靜活動(dòng)名稱(chēng)：藝術(shù)領(lǐng)域活動(dòng)內(nèi)容：有趣的花朵設(shè)計(jì)意圖：指南中藝術(shù)領(lǐng)域的兩大目標(biāo)：一是感受與欣賞，

7、二是表現(xiàn)與創(chuàng)造。每個(gè)幼兒的心里都有一顆美的種子，我認(rèn)為幼兒對(duì)藝術(shù)的學(xué)習(xí)，要源于生活，從大自然和社會(huì)文化生活中萌發(fā)幼兒對(duì)美的感受和體驗(yàn)，豐富其想象力和創(chuàng)造力，引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)用心靈去感受和發(fā)現(xiàn)美，用自己的方式去表現(xiàn)和創(chuàng)造美。根據(jù)本班幼兒的年齡特點(diǎn)和能力，我安排了本節(jié)創(chuàng)意美工課，為幼兒提供豐富的“花朵”制作材料，幫助幼兒在實(shí)踐中體驗(yàn)，生活中的一些廢舊物品，都可以通過(guò)我們能干的雙手，創(chuàng)造出漂亮的手工作品。引導(dǎo)幼兒通過(guò)觀察，去感受和發(fā)現(xiàn)美，豐富他們的想象力和創(chuàng)造力，并用自己的方式去表現(xiàn)和創(chuàng)造美，并初步體驗(yàn)廢物利用的樂(lè)趣。活動(dòng)目標(biāo)：1.喜歡藝術(shù)活動(dòng)，樂(lè)于嘗試用不同的材料通過(guò)剪、貼、涂色等方式制作不同的花朵。

8、2.知道利用身邊的廢舊材料制作工藝裝飾品。3.感受創(chuàng)意美工作品的美，體驗(yàn)創(chuàng)造的樂(lè)趣?；顒?dòng)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)用雞蛋盤(pán)、紙杯、吸管、毛根等材料創(chuàng)造出自己喜愛(ài)的花朵?；顒?dòng)難點(diǎn)：能將不同的材料良好搭配。活動(dòng)準(zhǔn)備：1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已簡(jiǎn)單接觸過(guò)紙杯花、毛根，有過(guò)涂色經(jīng)驗(yàn)。2.物質(zhì)準(zhǔn)備：立體花瓶圖、水粉顏料，雞蛋盤(pán)、紙杯等材料做成的花朵半成品、各色紐扣、吸管、雙面膠，棒棒膠，花朵圖片、音樂(lè)?；顒?dòng)過(guò)程：一、導(dǎo)入部分1.教師出示立體花瓶圖，請(qǐng)求幼兒幫助。師：老師今天收到了一個(gè)寄給中二班小朋友的神秘包裹，你們想不想知道里面裝了什么？（從包裹拿出一封信）讀完信之后出示沒(méi)有插入花朵的立體花瓶圖。小結(jié)：小松鼠要給好朋友小熊送

9、一瓶花，但是，由于現(xiàn)在是冬天，花兒都謝了，小松鼠采不到漂亮的花朵，所以想請(qǐng)我們中二班小朋友幫它把花瓶插上滿滿的花朵。它還告訴了我們它想要的花朵，連做花朵的材料都為小朋友準(zhǔn)備好了。二、基本部分1.欣賞花朵圖片，說(shuō)說(shuō)這些花朵的特點(diǎn)。師：哇，好想知道小松鼠想要的花朵是什么樣子的？我們一起來(lái)看看吧？（出示花朵圖片請(qǐng)幼兒觀察）師：這是什么花？是什么樣子的？你覺(jué)得它像什么？（幼兒回答）2.引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)操作材料。師：小松鼠想要的花朵我們都了解了，想不想知道小松鼠為我們準(zhǔn)備了什么做花的材料呀？我們一起來(lái)看看吧！（教師帶幼兒認(rèn)識(shí)材料，強(qiáng)調(diào)小松鼠說(shuō)的廢舊材料，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)你想用這些材料做什么花？）教師小結(jié)：小松鼠真

10、是個(gè)愛(ài)護(hù)環(huán)境的小衛(wèi)士，想要我們班小朋友用廢舊材料來(lái)做花。接下來(lái)就交給小朋友們了，請(qǐng)大家用這些廢舊材料，來(lái)幫助小松鼠為它的花瓶插上滿滿的花朵吧！但在制作花朵之前，老師有幾個(gè)小要求：仔細(xì)觀察材料，想好自己想做的花朵再動(dòng)手；顏料不能涂到其他人或者自己的身上，也不能涂到桌子上；一種顏色用完了要把筆洗干凈，在抹布上擦一擦，再蘸下一種顏色；小心使用剪刀，注意安全。3.幼兒開(kāi)始操作，教師巡回指導(dǎo)。師：老師已經(jīng)迫不及待了，大家一起開(kāi)動(dòng)吧！幼兒聽(tīng)音樂(lè)有序上桌，開(kāi)始制作，教師巡回指導(dǎo)，將幼兒完成的作品以小組為單位展示。三、結(jié)束部分。1.展示幼兒小組合作作品，幼兒互相欣賞。請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己都用什么材料做了什么？怎么做

11、的？你覺(jué)得哪一幅更好看？為什么？2.教師評(píng)價(jià)幼兒作品并做出小結(jié)。教師總結(jié)：我們班的小朋友真能干，你們利用這些廢舊材料做的花朵都漂亮極了，老師要全都寄給小松鼠。3.觀看圖片，欣賞廢物利用再創(chuàng)造的作品圖片。教師小結(jié)，活動(dòng)自然結(jié)束。師：老師這里還有一些用廢舊材料做的漂亮手工作品，我們一起來(lái)欣賞一下吧！小結(jié)：原來(lái)，生活中有這么多廢舊材料可以用來(lái)制作各種各樣的手工作品，既環(huán)保，又漂亮，可以用來(lái)做裝飾品，希望我們班小朋友也可以做一個(gè)“環(huán)保小衛(wèi)士”，學(xué)會(huì)利用生活中的廢舊材料制作美麗的手工作品。活動(dòng)反思：概述：此次活動(dòng)基本能按照教案流程進(jìn)行，教師教態(tài)較好，有激情。但活動(dòng)時(shí)間把握不夠準(zhǔn)確。本節(jié)課選取了“紙杯、紐

12、扣、吸管、毛根、雞蛋盤(pán)”作為操作材料，旨在讓幼兒通過(guò)多種材料和形式制作花朵，通過(guò)觀察各種花朵的圖片，激發(fā)幼兒想象力和創(chuàng)造力。操作材料有生活中的廢舊物品，讓幼兒親身體驗(yàn)廢舊物品也可以制作出好看的裝飾品，懂得廢物利用的道理。優(yōu)點(diǎn)：1.活動(dòng)目標(biāo)制定符合本班幼兒實(shí)際情況。2.在材料準(zhǔn)備上，能做到豐富性、層次性，充足的數(shù)量使每位幼兒都能動(dòng)手操作。3.在活動(dòng)過(guò)程中，我先引導(dǎo)幼兒觀察各種花朵的圖片，用啟發(fā)性提問(wèn)，調(diào)動(dòng)幼兒觀察、探索的積極性,激發(fā)幼兒想象力；再通過(guò)觀察材料使幼兒有創(chuàng)作的欲望，從而發(fā)展了幼兒的觀察力、想象力、創(chuàng)造力。4.運(yùn)用多種教學(xué)方法，如：觀察法、操作法、情境導(dǎo)入法、講解法等。不足：1.語(yǔ)言不

13、夠精煉；2.幼兒的互動(dòng)交流還不夠；3.對(duì)個(gè)別能力很弱的幼兒關(guān)注不夠；4.沒(méi)有突破重難點(diǎn)。5.各環(huán)節(jié)時(shí)間沒(méi)有合理分配，導(dǎo)致活動(dòng)結(jié)束部分沒(méi)有開(kāi)展，評(píng)價(jià)交流一帶而過(guò)，既沒(méi)有幼兒自評(píng)與交流，也沒(méi)有教師點(diǎn)評(píng)。6.教師忘記將“花瓶”立體圖展示給幼兒，幼兒在制作花朵過(guò)程中很明顯沒(méi)有把花朵往花瓶里插的意識(shí)。立體“花瓶”圖如果晚一點(diǎn)發(fā)給幼兒，可能就會(huì)避免顏料將圖面弄臟、弄濕。美術(shù)教案 篇4活動(dòng)目標(biāo)1.引導(dǎo)幼兒大膽想象設(shè)計(jì)出造型新穎的紙袋。2啟發(fā)幼兒用學(xué)過(guò)的花紋裝飾紙袋，要求色彩鮮艷。3.培養(yǎng)幼兒的發(fā)散性思維能力和審美能力。活動(dòng)準(zhǔn)備1.課件：照片（紙袋樣品）2.掛歷紙、剪刀、膠棒、油畫(huà)棒、粘畫(huà)。幼兒園環(huán)境布置活動(dòng)

14、過(guò)程1.欣賞美麗的春天風(fēng)光，感受美麗的環(huán)境。激發(fā)幼兒愛(ài)家鄉(xiāng)的情感，讓家鄉(xiāng)的春天更美麗，啟迪幼兒環(huán)保意識(shí)。2.引導(dǎo)幼兒思考：如何讓家鄉(xiāng)更美麗呢？（消滅污染，消滅最可怕的白色污染;塑料袋。）3.啟發(fā)幼兒找出代替塑料袋的最好材料。4. 課件演示：欣賞紙袋（激發(fā)幼兒制作的愿望）5.啟發(fā)幼兒觀察紙袋的外形特點(diǎn)，裝飾上表現(xiàn)的不同風(fēng)格。6.引導(dǎo)幼兒進(jìn)行設(shè)計(jì)，提醒幼兒在提包外形設(shè)計(jì)上進(jìn)行大膽的突破，制作出新、奇、特與眾不同的紙袋。7.提供半成品，成品及其制作圖解，供幼兒參考。8.幼兒自由結(jié)合，設(shè)計(jì)制作紙袋，教師巡回指導(dǎo)，針對(duì)幼兒情況給予提示和幫助。9.展示幼兒作品，集體評(píng)出創(chuàng)造獎(jiǎng)、精品獎(jiǎng)、時(shí)尚獎(jiǎng)。說(shuō)出獲獎(jiǎng)幼兒

15、在設(shè)計(jì)制作上的優(yōu)點(diǎn)，并為幼兒祝賀。10.做一名環(huán)境保護(hù)宣傳員，宣傳紙袋給人們帶來(lái)的益處?；顒?dòng)延伸組織幼兒玩角色游戲，紙袋商店美術(shù)教案 篇5目標(biāo):認(rèn)識(shí)紙的正反面,學(xué)習(xí)均勻地抹漿糊,感受色彩與形狀的美,體驗(yàn)粘貼活動(dòng)的樂(lè)趣,加深對(duì)秋天成熟的果實(shí)的認(rèn)識(shí)。準(zhǔn)備:1、帶幼兒外出觀察果實(shí)累累的蘋(píng)果樹(shù)、柿子樹(shù)。2、提前幾天在室內(nèi)張貼豐收的果園圖片，活動(dòng)前在墻上粘貼或畫(huà)好幾棵無(wú)果實(shí)的果樹(shù)，配套幼兒用書(shū)美工小班下冊(cè)。3、幾張?jiān)捰袠?shù)冠輪廓的大圖畫(huà)紙，剪好的蘋(píng)果、梨、柿子紙樣若干。過(guò)程：1、談?wù)撉锾斓乃處煶鍪咎O(píng)果、梨、柿子，請(qǐng)小朋友說(shuō)出它們的名稱(chēng)、顏色、長(zhǎng)在什麼地方？它們什麼時(shí)候成熟？教師再引導(dǎo)幼兒觀察圖片豐收的果園，讓幼兒知道秋天是蘋(píng)果、梨、柿子成熟的季節(jié)。教師再引導(dǎo)幼兒觀察墻上貼的果樹(shù)沒(méi)有果實(shí)，并以果樹(shù)媽媽傷心的口氣請(qǐng)小朋友幫助它貼上許多的水果寶寶。2、粘貼水果教師分別介紹剪好的蘋(píng)果、梨、柿子，請(qǐng)幼兒給三棵傷心的果樹(shù)媽媽貼寶寶。（1）獨(dú)立嘗試教師鼓勵(lì)幼兒獨(dú)立上前給