下載本文檔
版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權,請進行舉報或認領
文檔簡介
1、教師個人 2019 年度工作總結“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干?!边@是蠶的品質(zhì),燭的 精神,也是我從教十年來奉獻精神的真實寫照。 作為一名人民教師, 我對教育事業(yè)滿懷熱忱,執(zhí)著追求,也深知肩負的歷史寄托和責任。 我從踏上講臺的那一刻起, 就深深地明白教育的偉大意義和自己肩負 的崇高歷史使命,常常告誡自己說: “教師的每一點疏漏都會帶來學 生一生的知識或人格缺失”。為力求自己在工作中不出現(xiàn)任何差錯, 我努力加強政治思想和業(yè)務理論學習,全方位提升自己的綜合素養(yǎng)。 自參加工作以來, 學校就委以班教學的重任, 我欣然接受并全身心地 投入到工作中去,這一干就是十年。 畢業(yè)班工作任務繁重, 壓力很大,
2、歷來是學校工作的重中之重, 也是老師們認為最難做也最不愿意承擔 的任務,我毫無怨言地默默耕耘,幾年如一日,在三尺講臺上無私地 奉獻著自己的青春,用真情和愛心澆灌著一顆顆幼苗,茁壯地成長。從教十年來,我始終堅持在教學一線工作,本著“服務學生、 服務教學、服務教師”的理念,以身作則,為人師表,敬業(yè)愛崗,樂 于奉獻,兢兢業(yè)業(yè)做一名學習型、科研型、學者型的教師。并堅持與 時俱進,緊跟新課改的步伐,不斷提高自己的政治素質(zhì)和專業(yè)水平, 在教育教學上取得了優(yōu)異的成績,深受領導及師生的好評。、投身教學改革,勇于探索實踐作為一名青年教師,我能夠虛心地向富有經(jīng)驗的老教師學習, 同時自己也認真鉆研,精益求精,因而在
3、業(yè)務上迅速成長起來。在工 作中嚴格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范,敬業(yè)愛崗。同時注重學習,因為我 深知這是個飛速發(fā)展的時代,知識在我們生活中天天更新,一天不學 在知識上我們就可能有漏洞,就有可能給學生的知識不全面。在學習 中,時時把握住時代的脈膊,用最新的理念,最新的知識武裝自己。 在短短的幾年中我參加了各項繼續(xù)教育的培訓, 學習實踐了許多成功 的方法和經(jīng)驗,終于找到了適合自己的教學方法和路子。 在教學實踐 過程中適當放慢教學速度,講授新知識時力求深而透,幫助學生建立 完整的知識體系。同時習題訓練保證質(zhì)量,力求少而精,突出能力培 養(yǎng)。二、獻愛心,轉變后進生在班務管理上,要以身作則,嚴于律已,深入學生、社
4、會了 解本班的實際情況和存在的問題。 摸清了班級的情況后,我制定了切 實可行的班務,利用班隊會舉行了很多有針對性的主題隊會。 為了改 變部分學生愛上網(wǎng)打游戲機的壞習慣, 在課余,周末我深入網(wǎng)吧了解 學生的情況,又收集了許多電視,報紙上的生動事例講給大家聽,用 這些活生生的事實來教育學生,讓他們明白小學生打游戲機的害處。我深知一個后進生對班級 _ ,更清楚轉化后進生的重要性。 于是決定從最差學生身上著手,起到以點帶面的作用。例如,班上有 個叫馬俊杰的同學,特別調(diào)皮、貪玩、厭學、愛上網(wǎng)打游戲,在學校 影響很壞,也給班集體的管理帶來了負面影響。經(jīng)過家訪,我了解到 這位學生的父母離異,父親外出打工,寄
5、養(yǎng)在姑奶家,生活很艱難。 針對這些情況我采取了以下措施:首先指定了專人幫忙他學習 ; 然后 再和他的家長溝通思想, 要求他經(jīng)常打電話回家, 使他在家能享受到 溫暖; 再抓住他頭腦靈活的特點給他創(chuàng)造表現(xiàn)自己的機會,使他有了 自信心。一有時間我就和他談心, 跟蹤了解他在生活和學習中的進展。 給他講父母生存的艱難, 做子女的不應該再為父母增加負擔, 只有他 學習好了,才讓家里人少操心,才能為家里減輕壓力。我還利用放學 時間為他補課, 盡量讓他能在短時間內(nèi)趕上其它同學。 通過一學期的 努力,終于有了回報。馬俊杰的學習不但趕上其他同學,而且在學習 雷鋒的活動中被評為先進個人, 受到了學校的獎勵。 通過努
6、力在各方 面也取得了良好的效果,文明、守紀、勤學、向上的班風逐步形成。三、爭做優(yōu)秀人才,樂于吃苦奉獻愛一行才能鉆一行,對教育事業(yè)的愛和對學生的愛讓我在工作 中不計得失,不懈的鉆研。 連續(xù)幾年的畢業(yè)班使我已經(jīng)習慣了快節(jié)奏 地工作,忙碌地生活,始終以滿腔地熱情投入工作。當學校的工作安 排不開時,我都毫無怨言地接過重擔,有時一天五、六節(jié)課,但我從不喊累叫苦,小病從來不請假。作為一名優(yōu)秀教師,我始終堅持以高 標準嚴格要求自己。雖然很苦很累,但兢兢業(yè)業(yè),毫無怨言。雖然我取得了不少成績,工作上也得到了領導的肯定,但我并 不因此滿足,因此而止步。 我覺得社會在不停的進步,科技在不斷的 發(fā)展,特別是在新課程改
7、革和實踐正在運作之中, 自己只有不斷的探 索,不斷的更新自己的知識,才能跟得上時代的步伐,才能滿足教學 的要求。如今,我又以滿腔的熱情投入到了新課程的改革與實踐的洪 流中去了。我深信在不遠的將來一定會取得新的更大的成就。懷著對“真愛夢想教育”的熱情,我捧著一顆火熱的心踏上了 神圣的講臺。一個學期已過去 , 新的學期即將來臨,在這半年里我深 刻體會到了做夢想老師的艱辛和快樂。 一個學期的工作已經(jīng)結束, 收 獲不少,下面我對本學期的工作做一總結 , 為新學期的工作確立新的 目標。一、思想認識。作為一個黨員和學校干部,我在思想上嚴于律己,全面貫徹黨 的教育方針,以黨員的要求嚴格要求自己,鞭策自己,時
8、時刻刻做表 率。力爭思想上和工作上都樹立起榜樣的作用。 積極參加學校組織的 各項活動, 所以在本學期開學學校向我們?nèi)w教師發(fā)出參加 “夢想教 師團隊”的邀請時我便第一時間報了名。經(jīng)過學校討論研究,最終我 如愿以償。二、教學工作。在教學工作方面,除了擔任我校高年級三個班的體育與健康課 程,我還每周擔任了一節(jié)一年級的夢想課, 學生的年齡和知識都有很 強烈的反差,給我的夢想課帶來了一些困惑。但不管怎樣,為了把自 己的教學水平提高,我堅持經(jīng)??磿?、看報、鉆研教材等,還經(jīng)常網(wǎng) 上找一些優(yōu)秀的教案課件學習,從中學習別人的長處,領悟其中的教 學藝術。平時還虛心請教有經(jīng)驗的老師。在備課過程中認真分析教材, 根據(jù)教材的特點及學生的實際情況設計教案。一學期來,認真?zhèn)湔n、 上課,廣泛涉獵各種知識,形成比較完整的知識結構,嚴格要求學生, 尊重學生,發(fā)揚教學民主,建立和諧自主的課堂教學氛圍,使學生學 有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學水平并順利完成夢想課 程的教育教學任務。一份春華,一份秋實,在真愛夢想育人的道路上我付出的是汗 水和淚水,然而我收獲的卻是那一份份充實,那沉甸
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 圓周接力課件教學課件
- 2024乙丙雙方關于智能家居系統(tǒng)安裝與維護的合同
- 2024保險合同保險標的及屬性規(guī)定
- 2024年司機配駕汽車租賃合同標準版
- 2024年度工程建設項目融資擔保合同
- 2024年居住區(qū)綠化托管協(xié)議
- 2024年廣告制作委托合同
- 2024年展覽廳知識產(chǎn)權保護合同
- 2024國有土地使用權合同解釋國有土地使用權收購合同
- 2024年度汽車銷售業(yè)績獎勵合同
- 第6課《我們神圣的國土》 (教學設計)-部編版道德與法治五年級上冊
- 模擬電子技術說課
- 2024年秋新精通版(三年級起)英語三年級上冊課件 Unit 5 Lesson 1
- 2024年應急管理部所屬事業(yè)單位第二次招聘考試筆試高頻500題難、易錯點模擬試題附帶答案詳解
- 2024版CSCO淋巴瘤診療指南解讀
- 2024年陜西省中考英語試題及解析版
- GB/T 25356-2024機場道面除冰防冰液
- 18 《瀏覽數(shù)字博物館》(教學設計) 五年級信息技術武漢版
- 期中測試卷(1-4單元)試題-2024-2025學年人教版數(shù)學六年級上冊
- 建筑工程項目中的精益建造和可持續(xù)發(fā)展
- 大國三農(nóng)II-農(nóng)業(yè)科技版智慧樹知到期末考試答案章節(jié)答案2024年中國農(nóng)業(yè)大學
評論
0/150
提交評論