蘇教版必修二《我與地壇》隨堂練習(xí)

1、、基礎(chǔ)部分（18分，每小題3分）1.下列各組加粗的與S注音不止確伊J一項(xiàng)是（)A.地壇（t cn）荒蕪（wU ）宿命（sU )剝蝕（bo）B.炫耀（xu cn）坍圮（pi）嘈雜（c do)蟬蛻（ch由）C.熬夜（Go）(si)灼烈（zhiu 0 )譬如（pi）D.姿勢（zh i ）斟酌（zu 6 ）步履（l u)教誨（hu i ）2.下列各組詞語中，沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（)A.甘之如怡自我安慰哀怨截癱B.半途而費(fèi)窸窸窣窣祭壇雕欄C.旁征博引九壇八廟安詳車轍D.撕叫不停驕陽高懸倔強(qiáng)羞澀3.依次填入下列橫匆之上的關(guān)聯(lián)詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M/k ()對于在關(guān)鍵時(shí)刻只顧個(gè)人，不顧集體， 貪生怕死，臨陣脫逃的

2、黨員干部，我們一定要堅(jiān)決查處。每次布置任務(wù)，他總要找借口 。老吳 太不會(huì)講話了，本來挺簡單的事兒也被他弄復(fù)雜了。黨的全國代表大會(huì)，每五年舉行一次，在特殊情況下，可以提前或 舉 行。A.以致推托未免改期B.以致推脫不免延期C.以至推脫不免改期D.以至推托未免延期4.依次填入下列兩句中橫線處的語句，與上下文連貫、音節(jié)和諧的一組是（）（1）高矗云霄的博格達(dá)峰上，成年成月 , ,不管春夏 秋冬，它從上到下總是一身潔白。（2）山谷兩旁， , ，仰首只見一線彎曲的藍(lán)天，偶爾 有幾只山鷹掠過。披著雪白的大整， 戴著雪白的頭巾戴著雪白的頭巾，披著雪白的大整崢噪險(xiǎn)峻峰巒陡立峰巒陡立崢噪險(xiǎn)峻A.B.C.D.5.下

3、列句子中加粗成語運(yùn)用正確的一項(xiàng)是（）A.那個(gè)女人早年十分俊俏，而今已經(jīng)憔悴的臉孔，透著愁容，但她的丈夫一瞅她，她就竭力裝作安之若素，露出一絲笑容。B.改革開放的春風(fēng)吹遍了中華大地，越來越多的人才在各個(gè)行業(yè)脫穎而出，真是滄海橫流，顯出英雄本色。C.小明犯的錯(cuò)誤并不是很嚴(yán)重，還沒有觸犯到校紀(jì)，不足為訓(xùn)。D. 1949年初，我人民解放軍揮師華北，包圍了北平。經(jīng)過多次的談判，我軍與國民黨北平守?cái)尺_(dá)成了城下之盟，北平得以和平解放。6.下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（）A.公園里很平靜，因?yàn)檫@是金秋游園的最后一天，所以游人很少。B.經(jīng)過培訓(xùn)、考核合格的上海市 78名市場管理人員獲得執(zhí)法證，首批人才市場執(zhí)法官開

4、始上崗。C.中共中央晉察冀分局為了讓邊區(qū)人民系統(tǒng)地學(xué)習(xí)和宣傳毛澤東思想，決定出版毛澤 東選集。D.轉(zhuǎn)眼到了第二年夏天，一場不幸的噩運(yùn)突然降到石家的頭上。二、閱讀部分（32分）（一）閱讀下面散文，回答 713題。（18分）想念地壇（節(jié)選）史鐵生想念地壇，主要是想念它的寧靜。坐在那園子里，坐在不管它的哪一個(gè)角落， 任何地方，喧囂都在遠(yuǎn)處。近旁只有荒藤老樹， 只有棲居了鳥兒的廢殿頹檐、長滿了野草的殘墻斷壁，暮鴉吵鬧著歸來，雨燕盤桓吟唱，風(fēng) 過檐鈴，雨落空林，蜂飛蝶舞，草動(dòng)蟲鳴四季的歌詠此起彼伏從不間斷。地壇的安靜并 非無聲。一進(jìn)園門，心便安穩(wěn)。有一條界線似的，邁過它，只要一邁過它便有清純之氣撲來，悠

5、遠(yuǎn)、渾厚。于是時(shí)間也似放慢了速度，就好比電影中的慢鏡頭，人便不那么慌張了?？梢苑畔滦?來把你的每一個(gè)動(dòng)作都看看清楚，每一縷憤懣和妄想，盼念與惶茫，總之把你所有的心緒都看看明白。因而地壇的安靜，也不是與世隔離。記得我在那園中成年累月地走， 在那兒呆坐，張望，暗自地祈求或怨嘆，在那兒睡了又醒， 醒了看幾頁書然后在那兒想：“好吧好吧，我看你還能怎樣！”這念頭不覺出聲，如空谷回音。誰？誰還能怎樣？我，我自己。我?？茨莻€(gè)輪椅上的人，和輪椅下他的影子，心說我怎么會(huì)是他呢？怎么會(huì)和他一塊坐在 了這兒？我仔細(xì)看他，看他究竟有什么倒霉的特點(diǎn)，或還有什么不幸的征兆，想看看他終于 怎樣去死，赴死之途莫非還有絕路？那

6、日何日？我記得忽然我有一種放棄的心情，仿佛我已經(jīng)消失，已經(jīng)不在，惟一縷輕魂在園中游蕩，剎那間清風(fēng)朗月，如沐慈悲。于是乎我聽見了 那恒久而遼闊的安靜。我記得于是我鋪開了張紙，覺得確乎有些什么東西最好是寫下來。不考慮詞句，不過問技巧，也不以為能拿它去派什么用場，只是寫，只是看出有些路單靠腿（輪椅）去走明顯是不 夠。寫，真是個(gè)辦法，是條條絕路之后的一條路。只是多年以后我才在書上讀到了一種說法：寫作的零度。我想，寫作的零度即對生命意義的扣問，寫作出發(fā)的地方即生命固有的疑難，寫作之尋求，即靈魂的眺望。否則，寫作，你尋的是什么根；倘只是炫耀祖宗的光榮，棄心魂一向的困惑于不問，豈不 還是阿Q的傳統(tǒng)？倘寫作變

7、成瀟灑，變成了身份或地位的投資，它就不要嘲笑喧囂，它已經(jīng) 加入喧囂。尤其，寫作要是愛上了比賽、擂臺和排名榜。它就更何必譴責(zé)什么“霸權(quán)”？它 自己已經(jīng)是了。我大致看懂了排名的用意：時(shí)不時(shí)地拋出一份名單， 把大家排比得就像是梁山泊的一百零八將，被排者爭風(fēng)吃醋，排者乘機(jī)拿走的是權(quán)力。想念地壇，就是不斷地回望零度。放棄強(qiáng)權(quán)，當(dāng)然還有阿諛?，F(xiàn)在可真是反了！一一面要 面霸，居要豪居，海鮮稱帝，狗肉稱王。人呢？名人，強(qiáng)人，人物?？赡憧吹貕?，它早已放 棄昔日榮華，一天天在風(fēng)雨中放棄，五百年，安靜了；安靜得草木威蕤，生氣盎然。土地， 要你氣熏煙蒸地去恭維它嗎？萬物，是我雕欄玉砌就可以挾持的？瘋話。有人跟我說，曾

8、去地壇找我，或看那一篇我與地壇去那兒尋找安靜，可一來呢，我搬 家搬得離地壇遠(yuǎn)了，不常去了。二來我偶爾請朋友開車送我去看它，發(fā)現(xiàn)它早已面目全非。 我想，那就不必再去地壇尋找安靜， 莫如在安靜中尋找地壇。 現(xiàn)在我看虛空中便有一條界線， 靠想念去邁過它，只要一邁過它便有清純之氣撲面而來，我已經(jīng)不在地壇，地壇在我。2分）7 .第三段末為什么說“地壇的安靜，也不是與世隔離”？ （2分）8 .作者為什么能“聽見了那恒久而遼闊的安靜”？（9 .作者認(rèn)為“寫作”應(yīng)該“尋的是什么根”？ （3分）10 .文中提到“比賽、擂臺、排行榜”作用是什么？ （3分）11 .統(tǒng)觀全文，地壇的“安靜”具有怎樣的特點(diǎn)？ （2分）

9、12 .結(jié)尾處“地壇在我” 一句的含義是什么？ （3分）13 .下列對本文的理解，正確的兩項(xiàng)是（3分）（）A.地壇里沒有人世間的喧囂，卻不乏大自然四季的歌詠，作者喜愛的正是這種“鳥鳴山 更幽”的安靜。B.作者不幸致殘，心中十分苦悶，“好吧好吧，我看你還能怎樣” 一句，是作者從心底 發(fā)出的對生活的質(zhì)問。C.地壇是作者在痛苦的思索后走向“安靜”的地方，是作者寫作道路上的一次零度，因 此作者想念地壇。D. “面要面霸，居要豪居，海鮮稱帝，狗肉稱王”，此句句式整齊，簡潔有力，對虛假 的不正當(dāng)競爭給予了批判。E.地壇在作者心中已成為一種象征，作者想念地壇，實(shí)際上是對一種遠(yuǎn)離塵囂的精神境 界的想念。（二）

10、閱讀下面一篇文章，完成 1417題。（14分）兩片秋葉陳薇莉秋意濃入肅殺，一陣風(fēng)過，光禿禿的樹干上顫顫地綴著幾片不肯就去的枯葉，瑟縮地打著旋兒。倏地，一片落葉飄進(jìn)了我攤開的書面。黑黃的色，邊兒早已碎敗，蜷曲著身子，不知 被什么蟲子蛟得滿是瘡洞。我突然想到愁，不正是心上擱了個(gè)秋么？我悲秋，我亦戀秋。每當(dāng)?shù)谝黄淙~從濃密的綠中飄飛下來，每當(dāng)涼涼的秋雨無聲地潤了我的窗簾，那種夾雜著甜味的愁就襲上來，牽出一線憂思，唇邊也會(huì)滑出一聲長長的 “唉”，落進(jìn)心底，化作一懷莫名的悲哀。人生，不都如這枯葉么？在轉(zhuǎn)瞬即逝的濃綠后轉(zhuǎn)黃，變黑，飄飄地落地，不知葬身哪一角落。又一陣風(fēng)過，葉兒在書扉上顫了顫，想要飛去，我捂

11、住了它，想把它嵌入書中，又覺得攤 開的這本書詞語太熱，容不得這冰冷的形體，須得另尋一本。從枕旁的書堆上取到一封未拆的信，想是同寢室的給帶回來擱在那兒的，一看那剛勁的字體，立刻就像看到了那雙閃亮點(diǎn)兒的眼睛，一股熱熱的生命的力量關(guān)不住般地從那里面溢了出來。于是，我的擱上了秋的心頓然感到一陣麻酥酥的暖意。他愛我，但他更愛大山一一這使我氣惱，大學(xué)畢業(yè)后，他選擇了大山！拆開封口，抽出信來，一片紅紅的什么被帶了出來掉在地上，定睛一看，騰地涌起一股熱，熱，從心窩里往外冒的熱一一那是一片火一般紅的楓葉。我木然地站著，下意識地將兩片楓葉擱在一處。頓時(shí)那片枯葉在紅楓的映照下越發(fā)顯露出它的可憎可憐！我迷惘起來，我并

12、不懂自己，何故竟會(huì)生了要將這片枯死的形體冷了人心的 葉兒珍藏起來的雅興？“你愛這大山的紅楓么？”那雙洋溢著熱熱生命力的眼睛盯住我說，是的，它也墜落于肅殺的秋風(fēng)之中，然而，它卻是擠盡了熱，將自身燒得通紅，用自己最后的生命，給寒冷的世界裝點(diǎn)上一片紅于二月花的色彩我慢慢覺到，心上擱個(gè)秋，并不盡是愁。人生的春固然可愛，但也用不著為留它不住而無端發(fā)愁，即使到了秋，也還有這燒紅的楓葉，何況春后面還有夏哩。我于是將那枯葉彈出窗外，將那片來自大山的紅楓嵌進(jìn)了書頁。14 .本文標(biāo)題的“兩片秋葉”，一片是 , 一片是。（均 不超過8個(gè)字）（3分）15 .作者將兩片秋葉放在一起對比，領(lǐng)悟到它們的相同和不同之處。其中

13、不同之處是：前者： （不超過12個(gè)字）（2分）；后者： 。（不超過25個(gè)字）（3分）16 .作者在第2自然段中寫道“我悲秋，我亦戀秋”。作者為什么“悲秋”？答：因?yàn)椤＃ú怀^10個(gè)字）（2分）聯(lián)系全文看，作者為什么“戀秋”？答：因?yàn)椤＃ú怀^30個(gè)字）（2分）17 .下列對文章的分析和賞析，正確的兩項(xiàng)是（2分）（）A.本文的主旨可以概括為慨嘆人生的寂寞和短促，追求愛情的誠摯和高尚。18 先借第一片落葉抒寫惜春悲秋的情愫，后借第二片落葉表達(dá)對愛情的珍惜和追求，全以清新的文筆抒寫了這樣一段情緒流動(dòng)的歷程。C.我在尋書過程中無意發(fā)現(xiàn)“他”的來信，發(fā)現(xiàn)“他”寄贈(zèng)的紅葉，是作者巧妙設(shè)置的 一個(gè)促使感情轉(zhuǎn)

14、變的契機(jī)。D.作者巧借漢字結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)，心上擱了秋，正是一個(gè)“愁”字，以表達(dá)自己對秋的留戀， 所以說“我亦戀秋”。E.作者運(yùn)用對比的目的在于贊美第二片落葉，再由物及人，贊美“他”對事業(yè)的選擇和 對生命價(jià)值的追求。參考答案一、1. D 2. C 3. A 4. A 5. B6. B （A.用詞不當(dāng)，“平靜” 一般指心情、氣氛。C. “系統(tǒng)地” “宣傳”，修飾語與中心詞搭配不當(dāng)。D. “噩運(yùn)”指壞運(yùn)氣，“不幸”與“噩”意重復(fù)，即定語多余）二、（一）7.反思的仍是世間的問題。8 .經(jīng)過對命運(yùn)、生命、死亡反復(fù)痛苦的思索，心靈獲得了解脫（“想順其自然”或“明 白了生命的真諦”也可）9 .生命的意義，心靈的

15、困惑。10 .批評現(xiàn)實(shí)中文學(xué)界爭名奪利的喧囂；表明倡導(dǎo)“安靜”、回歸“零度”的重要，增強(qiáng)文章的現(xiàn)實(shí)性（或針對性）（答“表明此文寫作是有感而發(fā)”可得 1分）11 .遠(yuǎn)離喧囂（“地壇的安靜并非無聲”亦可）；不與世隔離；恒久而遼闊；放棄榮華， 漠視恭維與強(qiáng)權(quán)。12 .以往地壇所代表的那種“安靜”已扎根在我心中。13 . CE （A項(xiàng)從全文看作者喜愛的不是“這種鳥鳴山更幽的安靜”，而是一種超越了現(xiàn)實(shí)功利的安靜，所以結(jié)尾才說“地壇在我”，B項(xiàng)說那句話是“對生活的質(zhì)問”，不對；下文“誰？誰還能怎樣？我，我自己”及其下面一段中的一連串扣問表明，這句話應(yīng)是對自己命運(yùn)的扣問，D項(xiàng)說引號里的話是“對虛假的不正當(dāng)競爭給予了批判”，不對，它批評的 是世人追逐強(qiáng)權(quán)和豪華的心態(tài)）（二）14.樹上飄落的枯葉來自大山的紅楓15 .以枯死的形體冷了人心擠盡了熱，將自身燒紅，用