小學(xué)三年級美術(shù)教學(xué)計劃范文（15篇）精選范文

1、小學(xué)三年級美術(shù)教學(xué)計劃范文（15篇）溫馨提示：本文是筆者精心整理編制而成，有很強的的實用性和參考性，下載完成后可以直接編輯，并根據(jù)自己的需求進行修改套用。小學(xué)三年級美術(shù)教學(xué)計劃范文 第一篇：三年級上冊教學(xué)計劃一、學(xué)情分析三年級學(xué)生已經(jīng)初步認(rèn)識形、色與肌理等美術(shù)語言, 學(xué)習(xí)使用各種工具, 體驗不一樣媒材的效果, 能經(jīng)過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn), 有必須的色彩基礎(chǔ), 對美術(shù)也有著濃厚的興趣, 但還缺乏想象力和創(chuàng)造精神。二、教材分析本教材的編寫注重學(xué)生審美感受和視覺經(jīng)驗的培養(yǎng), 強調(diào)學(xué)生創(chuàng)新意識和實踐本事的協(xié)調(diào)發(fā)展, 以接近社會, 貼近學(xué)生, 學(xué)以致用為原則, 選擇貼合三年級小學(xué)生身心特點的教學(xué)資

2、料設(shè)計課題。全冊共有20課, 資料涵蓋造型表現(xiàn)、設(shè)計應(yīng)用、欣賞評述、綜合探索等多個學(xué)習(xí)領(lǐng)域。本教材注重教學(xué)方法的改革, 努力轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式, 調(diào)動學(xué)生主動學(xué)習(xí)的進取性, 從而提高教學(xué)質(zhì)量。三、教學(xué)目標(biāo)1、初步認(rèn)識形、色與肌理等美術(shù)語言, 學(xué)習(xí)使用各種工具, 體驗不一樣媒材的效果, 經(jīng)過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物, 激發(fā)豐富的想像力和創(chuàng)造愿望。2、學(xué)習(xí)比較與和諧、對稱與均衡等組合原理, 了解一些簡易的創(chuàng)意和手工制作的方法, 進行簡單的設(shè)計和裝飾, 感受設(shè)計制作與其他美術(shù)活動的區(qū)別。3、觀賞自然和各種美術(shù)作品的形、色與質(zhì)感, 能用口頭或書面語言對欣賞對象進行描述, 說出

3、其特色, 表達自的感受。4、采用造型游戲的方式, 結(jié)合語文、音樂等課程資料, 進行美術(shù)創(chuàng)作、表演和展示, 并發(fā)表自的創(chuàng)作意圖。5、引導(dǎo)學(xué)生進一步體驗周圍生活和大自然的美感, 激發(fā)學(xué)生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望。四、教材重點難點教學(xué)重點：引導(dǎo)學(xué)生進一步體驗周圍生活和大自然的美感, 激發(fā)學(xué)生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望。教學(xué)難點：經(jīng)過啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)造性思維本事, 培養(yǎng)良好的觀察習(xí)慣和觀察本事。五、教學(xué)措施改革美術(shù)教學(xué)方式的途徑之一是采用開放式的教學(xué)方法使學(xué)生在動手, 動腦, 動眼, 動口中學(xué)會創(chuàng)新, 學(xué)生不是一張白紙, 更不是被動的產(chǎn)品, 學(xué)生更象是一條小溪, 有著自生機勃勃的創(chuàng)造力, 教師則象一

4、名善良的水利工作者。一方面要幫忙小溪改善自身的水質(zhì), 擴大流域面積。另一方面要引導(dǎo)與調(diào)節(jié)它們行進的方向, 使每一條小溪都逐漸壯大為一片海洋。1、走出課堂, 走進大自然。多點寫生課, 培養(yǎng)學(xué)生觀察本事。美術(shù)課堂讓學(xué)生走出室外, 呼吸大自然的氣息尋找靈感, 效果更佳。美術(shù)教學(xué)中, 組織學(xué)生寫生, 參觀等活動。學(xué)生開闊了眼界。讓一切事物盡收眼底, 激發(fā)了它們創(chuàng)作的靈感, 使同學(xué)們的觀察本事有了進一步提高, 也從而增加了他們學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。2、采用多種教學(xué)方法, 為學(xué)生供給學(xué)習(xí)舞臺。學(xué)記中早已指出：獨學(xué)而無友, 則孤陋而寡聞。在學(xué)習(xí)中, 同學(xué)們經(jīng)過相互討論, 能夠互相加深理解。另外, 教師能夠采用幻燈

5、片, 錄音機, 電視, 多媒體等現(xiàn)代化教學(xué), 使同學(xué)們更直觀的感知客觀事物, 這樣會到達事半功倍, 身臨其境的效果。3、作品展示, 樹立榜樣。展示是作品評價的另一種形式, 也能夠細(xì)分為短時間展示與長時間展示。展示是為解決兒童的困惑, 激發(fā)兒童的創(chuàng)造才智, 表彰兒童經(jīng)過努力所取的超越自的成績而舉辦的。學(xué)生喜歡看同齡人的作品, 當(dāng)然對所展示的自作品尤為感興趣。小學(xué)三年級美術(shù)教學(xué)計劃范文 第二篇：一、學(xué)生情景分析：三年級學(xué)生共14人, 9歲左右, 該年齡段的學(xué)生想象力豐富、大膽, 對想象畫、記憶畫, 有較強烈表現(xiàn)欲望, 色彩表現(xiàn)力強, 同時對工藝制作十_大。構(gòu)圖布局還不夠完整。工藝制作本事比繪畫技能

6、差點。二、教材分析：(一)教材重點：1、掌握水彩畫的性能及工具的使用, 能較熟練地運用水彩畫方法表現(xiàn)生活美和自然美。2、在課堂教學(xué)中(異常是繪畫練習(xí)中)進一步培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。3、進行工藝制作, 培養(yǎng)動手本事, 立體造型, 想象力和概括力。4、提高學(xué)生欣賞水平, 培養(yǎng)美術(shù)興趣。(二)教材難點：1、在繪畫中要求大膽想象, 用色大膽較真實, 造型較生動自然。2、在紙工制作中培養(yǎng)其動手制作的本事, 動手的協(xié)調(diào)性, 在泥塑中培養(yǎng)空間想象力。3、在繪畫、工藝教學(xué)中, 使學(xué)生的觀察力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力得到進一步發(fā)展, 其動手本事, 立體造型, 空間想象力也有所加強。三、教學(xué)目標(biāo)：繪畫1、學(xué)習(xí)

7、蠟筆水彩畫作畫方法, 了解掌握水彩畫的性能及工具的使用方法, 利用水彩畫形式表現(xiàn)生活中和自然中的事物, 再現(xiàn)生活美和自然美。2、學(xué)會運用各種色彩。3、進一步培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。工藝1、進行紙工制作, 培養(yǎng)動手本事和創(chuàng)造本事。2、進行泥工制作, 培養(yǎng)立體造型本事和想象力、概括力。欣賞1、欣賞世界名畫, 提高鑒賞本事。2、欣賞優(yōu)秀學(xué)生作品, 開闊學(xué)生視野, 培養(yǎng)美術(shù)興趣, 提高表現(xiàn)力。四、教學(xué)措施：1、經(jīng)過課堂講評作業(yè), 教繪畫技能與工藝制作相結(jié)合, 來調(diào)動學(xué)生的興趣, 提高技能表現(xiàn)。2、多給學(xué)生欣賞優(yōu)秀美術(shù)作品, 開闊視野, 在平時教學(xué)中進行各種技法滲透, 各種美術(shù)知識技能滲透,

8、以提高學(xué)生作品的表現(xiàn)力。3、本學(xué)期時, 要求學(xué)生在繪畫創(chuàng)作時直接作畫, 不再使用黃色構(gòu)圖, 以提高繪畫進度, 培養(yǎng)學(xué)生大膽作畫的信心和決心。4、加強對學(xué)生美術(shù)基礎(chǔ)知識和技能的整體性的滲透, 采取好學(xué)生帶動差學(xué)生的方法。5、要求在構(gòu)圖時飽滿, 畫滿, 畫大, 畫得有生氣, 有意趣。6、教學(xué)中體現(xiàn)夢想課堂。在教學(xué)中進取投入課改當(dāng)中;在不斷的研究和學(xué)習(xí)中提高對課改精神的理解, 樹立貼合課改精神的美術(shù)觀、學(xué)生觀、教學(xué)觀、評價觀等;美術(shù)教學(xué)中要全面反思自的教學(xué)實踐, 審視自教學(xué)行為。小學(xué)三年級美術(shù)教學(xué)計劃范文 第三篇：一、學(xué)生情景分析三年級的孩子正處于小學(xué)階段的關(guān)鍵期, 他們的思維本事既有低年級的活躍性

9、又有高年級的廣泛性, 應(yīng)對三年級的孩子們愛畫、好動、思維活躍、自制力較弱的情景, 本學(xué)期將繼續(xù)加強常規(guī)教育, 在指導(dǎo)學(xué)生進行各種美術(shù)實踐活動的同時養(yǎng)成良好的美術(shù)學(xué)習(xí)習(xí)慣, 同時鼓勵學(xué)生在美術(shù)學(xué)習(xí)中不斷挖掘自的潛力, 提高美術(shù)素養(yǎng), 激發(fā)創(chuàng)造精神, 體驗美術(shù)活動的樂趣。二、教材分析本學(xué)期教材資料新穎、設(shè)計合理, 包括造型表現(xiàn)、設(shè)計應(yīng)用、欣賞評述、綜合探索四個方面的資料。前兩個方面的資料主要是引導(dǎo)學(xué)生嘗試不一樣工具, 用紙及身邊容易找到的各種材料, 經(jīng)過看看、畫畫、想想、做做等方法大膽、自由地去表現(xiàn)、組合、裝飾, 體驗造型及設(shè)計制作活動的樂趣。欣賞領(lǐng)域的資料則經(jīng)過觀察自然和各類美術(shù)作品的行與色,

10、能用簡短的話語大膽表達自的感受。綜合探索領(lǐng)域的資料則采用游戲的方式進行無主題或有主題的想象、創(chuàng)作、表現(xiàn)和展示?？傊? 本冊資料的編排注重在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中激發(fā)創(chuàng)新精神, 發(fā)展美術(shù)實踐本事, 提高美術(shù)素養(yǎng)。三、教學(xué)目標(biāo)及重難點分析本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)是在多樣的美術(shù)實踐活動中提高動手、觀察、分析解決問題的本事, 發(fā)展創(chuàng)新本事, 合作意識, 培養(yǎng)學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣, 提高美術(shù)素養(yǎng)。重難點是借助多樣、直觀的教學(xué)手段在豐富開闊學(xué)生視覺感受的同時打開學(xué)生思路, 培養(yǎng)創(chuàng)新意識, 體驗學(xué)習(xí)的樂趣, 傳統(tǒng)知識的學(xué)習(xí)也將是本科的一大難點, 如趣味的鞋、團包手工、會響的玩具等資料的學(xué)習(xí)。四、教學(xué)措施本學(xué)期的教學(xué)將本著以學(xué)生的發(fā)

11、展為中心這一指導(dǎo)思想以多樣趣味的教學(xué)手段激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣, 如觀看電視片、錄像片、精美的畫作展示, 看畫展或同齡人的美術(shù)作品展等方式, 努力創(chuàng)設(shè)和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境。同時盡可能鼓勵學(xué)生學(xué)習(xí)利用信息網(wǎng)絡(luò)資源并在小組學(xué)習(xí)中培養(yǎng)團結(jié)互助的協(xié)作精神。針對三年級孩子即將較多的接觸手抄報的設(shè)計、寫繪本等資料, 將逐步穿插一些欣賞及作業(yè)中文字和插圖構(gòu)圖、布局的簡單知識, 提高學(xué)生的鑒賞本事。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。小學(xué)三年級美術(shù)教學(xué)計劃范文 第四篇：一、教學(xué)目的要求：從學(xué)生身邊環(huán)境熟悉的事物中發(fā)現(xiàn)美, 培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活的情感, 經(jīng)過觀察、記憶、想象表現(xiàn)生活中有特色的環(huán)境, 體驗生活的情趣, 提高繪畫表現(xiàn)技能, 學(xué)會裝

12、飾, 美化生活, 提高學(xué)生合作學(xué)習(xí)的本事和設(shè)計、想象、創(chuàng)造的本事。要求：實際是基礎(chǔ), 想象是延伸, 教師要用正確、健康的審美觀來引導(dǎo)和影響學(xué)生, 培養(yǎng)禮貌、樸素的觀念, 讓學(xué)生沿著一個健康、禮貌的審美軌道創(chuàng)新、開拓, 從中體驗生活的樂趣。教學(xué)資料主要涉及四大領(lǐng)域：造型表現(xiàn)領(lǐng)域, 設(shè)計應(yīng)用領(lǐng)域, 欣賞評述領(lǐng)域, 綜合探索領(lǐng)域。四類中仍以造型表現(xiàn)領(lǐng)域為主要教學(xué)資料。二、教育對象基本情景分析三年級學(xué)生已經(jīng)基本掌握認(rèn)識形、色與肌理等美術(shù)語言, 學(xué)習(xí)使用各種工具, 體驗不一樣媒材的效果, 能經(jīng)過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn), 有必須的色彩基礎(chǔ), 對美術(shù)也有著濃厚的興趣, 但還缺乏想象力和創(chuàng)造精神。所以,

13、教師要充分認(rèn)識到教授本冊教材所面臨的困難性和重要性。雖然三年級學(xué)生已經(jīng)有了兩年多的美術(shù)學(xué)習(xí)生活的經(jīng)驗, 但教師并不能所以對他們的日常常規(guī)及學(xué)習(xí)有所疏忽, 在美術(shù)課上出現(xiàn)的常規(guī)問題仍然有：1.帶學(xué)具仍然是教師最為頭痛的一件事。2.鉛筆屑、顏料等不能及時清理以致影響衛(wèi)生情景, 對于這些常規(guī)性問題, 作為教師, 盡量多提醒他們, 慢慢帶領(lǐng)他們走上正軌。三、教材分析：教材從教育理念上, 強調(diào)了以學(xué)生發(fā)展為本, 美術(shù)教育應(yīng)對全體學(xué)生, 也應(yīng)注意學(xué)生的個性發(fā)展。教材編寫以審美為中心, 以美術(shù)文化為主線, 以（美術(shù)）學(xué)科為基點, 加強實踐與創(chuàng)造, 加強綜合與滲透, 把激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣貫穿于始終。本冊教

14、材共有13課, 經(jīng)過美術(shù)教學(xué)以提高學(xué)生的審美素質(zhì)為宗旨, 培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)基本本事, 促進學(xué)生的全面發(fā)展。課業(yè)類型主要分為造型表現(xiàn)課、設(shè)計應(yīng)用課、欣賞評述課和綜合探索課四大類。另外還開設(shè)了一門寫字課。1.欣賞優(yōu)秀美術(shù)作品, 能對自喜愛的作品進行簡單的評價。2.經(jīng)過啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)造性思維本事, 培養(yǎng)良好的觀察習(xí)慣和觀察本事。3.學(xué)習(xí)簡單立體物的表現(xiàn)方法, 學(xué)習(xí)色彩表現(xiàn)方法, 進行和自生活切近的設(shè)計與制作。4.引導(dǎo)學(xué)生進一步體驗周圍生活和大自然的美感, 激發(fā)學(xué)生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望。5.硬筆書法課除了能鍛煉學(xué)生寫字, 還有助于提高注意力、觀察力和思考的本事。四、提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施：課堂

15、上努力給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個寬松開闊的空間, 鼓勵學(xué)生大膽發(fā)表自的意見, 改變課程評價過于強調(diào)甄別與選擇的功能, 推行發(fā)展性評價, 倡導(dǎo)學(xué)生主動參與, 進取探究, 保護和發(fā)展學(xué)生的個性。教師方面：做學(xué)生發(fā)展的組織者、促進者, 充分尊重學(xué)生的主體地位, 放手讓學(xué)生去實踐、去思考、去探索、去討論、去創(chuàng)作, 鼓勵學(xué)生經(jīng)過自的想象展示作品。1.做好課前準(zhǔn)備, 精心制作教具。2.運用各種教學(xué)手段, 學(xué)生更多的創(chuàng)造空間, 鼓勵學(xué)生的探索精神與大膽創(chuàng)造, 在情感體驗中提高想象力和創(chuàng)造力, 培養(yǎng)學(xué)生繪畫興趣。3.在教學(xué)環(huán)節(jié)和活動方式布局上, 注意開放性和立體性, 真正做到以人為本。4.靈活改善示范過程的傳授方式, 活

16、躍課堂氣氛。5.教學(xué)資料的選擇要少而精, 并注意學(xué)科之間的聯(lián)系。6、拓展教學(xué)思路, 因材施教, 因地制宜, 以求到達最佳教學(xué)效果。學(xué)生方面：充分利用身邊的各種材料及所學(xué)知識, 動腦筋制作作品, 學(xué)會合作, 并妥善保存自的設(shè)計作品。進取參加社會實踐活動, 開闊視野, 增長社會經(jīng)驗。五、教學(xué)活動安排：1、欣賞優(yōu)秀美術(shù)作品, 能對自喜愛的作品進行簡單的評價。2、經(jīng)過啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)造性思維本事, 培養(yǎng)良好的觀察習(xí)慣和觀察本事。3、學(xué)習(xí)簡單立體物的表現(xiàn)方法, 學(xué)習(xí)色彩表現(xiàn)方法, 進行和自生活切近的設(shè)計與制作。4、引導(dǎo)學(xué)生進一步體驗周圍生活和大自然的美感, 激發(fā)學(xué)生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造。小學(xué)三年級美術(shù)

17、教學(xué)計劃范文 第五篇：一、教材分析該教材是人教版美術(shù)教科書, 全冊共20課。教材資料突出趣味性、游戲性、注重過程與參與。在循序漸進的傳授基礎(chǔ)知識、基本技能的基礎(chǔ)上始終貫穿審美性和情意性的教學(xué)要求, 兼顧學(xué)生個性的發(fā)展和知識技能的學(xué)習(xí)的兩方面的需要。二、單元目標(biāo)造型.表現(xiàn)：認(rèn)識運用三原色和三間色繪畫一幅畫, 有意識的使用自喜歡的色彩組合, 用拓印添畫表現(xiàn)肌理, 表現(xiàn)植物枝葉生長的結(jié)構(gòu), 表現(xiàn)最受人尊敬人物的特點, 表現(xiàn)值日的情景, 利用刮蠟的繪畫技法創(chuàng)作星空圖。設(shè)計.應(yīng)用：用繪畫、剪紙、拼貼的方法表現(xiàn)萬花筒的圖案, 設(shè)計制作趣味、有特色的鞋子, 利用皺紙團、廢舊材料組合小藝術(shù)品, 繪制簡潔四方連

18、續(xù)紋樣, 制作提議的會響的玩具。綜合.探究：學(xué)習(xí)簡單的攝影知識, 了解美術(shù)記者的工作資料和工作流程。用繪畫、攝影、文字方式展示采訪結(jié)果和感受。欣賞.評述：了解動畫片的不一樣類型, 欣賞各種動畫的同時, 使學(xué)生了解夸張與變形, 是動畫片藝術(shù)表現(xiàn)上最主要的特征。簡單說出動畫片的制作過程。三、學(xué)生情景分析三年級學(xué)生對美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣十_大的魅力。四、教學(xué)措施1、注重對學(xué)生造型表現(xiàn)的培養(yǎng)。在教學(xué)中, 讓學(xué)生初步和使用常用色和點、線、面, 了解美術(shù)語言的表達方式和方法, 嘗試各種工具、材料和制作過程, 經(jīng)過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物, 激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)造愿望。2、重視激發(fā)學(xué)生的

19、創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學(xué)生的實踐本事。教師進取為學(xué)生創(chuàng)設(shè)有利于激發(fā)創(chuàng)新精神的學(xué)習(xí)環(huán)境, 經(jīng)過思考、討論、對話等活動引導(dǎo)學(xué)生在美術(shù)創(chuàng)作活動中, 創(chuàng)造性地運用美術(shù)語言。教師鼓勵學(xué)生在欣賞活動中, 開展探究性的學(xué)習(xí), 發(fā)表自獨特的見解, 能用簡單的話語大膽的表達自的感受。3、加強教學(xué)中師生的雙邊關(guān)系, 確立學(xué)生的主體地位, 師生間建立情感交流和平等關(guān)系。4、重視對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的研究, 引導(dǎo)學(xué)生以感受、觀察、體驗、表現(xiàn)以及收集資料等學(xué)習(xí)方法, 進行自主學(xué)習(xí)與合作交流。5、教師以各種生動趣味的教學(xué)手段, 如電視、錄像、范畫, 甚至故事、游戲、音樂等方式引導(dǎo)學(xué)生增強對形象的感受本事與想像本事, 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的

20、興趣。6、引導(dǎo)學(xué)生利用計算機設(shè)計制作出生動的美術(shù)作品, 鼓勵學(xué)生利用國際互聯(lián)網(wǎng)資源, 檢索在必須歷史條件下的美術(shù)信息開闊視野, 展示他們的美術(shù)作品進行交流。小學(xué)三年級美術(shù)教學(xué)計劃范文 第六篇：三年級美術(shù)上教學(xué)計劃一、學(xué)生情景分析三年級共有學(xué)生53人, 其中女生26人, 學(xué)生對美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣十_大的魅力。二、教材分析該教材是廣西美術(shù)出版社教科書, 全冊共18個課。教材資料突出名族性、特色性、注重過程與參與?；炯寄艿幕A(chǔ)上貫穿審美性和情意性的教學(xué)要求, 兼顧學(xué)生個性的發(fā)展和知識技能的學(xué)習(xí)的兩方面的需要。三、教學(xué)總目標(biāo)經(jīng)過欣賞各類美術(shù)作品的形與色, 能用簡單的話語或文字大膽的表達自的感受;啟發(fā)學(xué)生

21、感受并表現(xiàn)生活中的完美事物, 從中體驗生活的樂趣;幫忙學(xué)生認(rèn)識和使用常用色和點、線、面;了解基本美術(shù)語言的表達方式和方法;培養(yǎng)學(xué)生表達自感受或意愿的本事, 發(fā)展學(xué)生的空間知覺本事、形象記憶本事、形象記憶本事和創(chuàng)造本事。引導(dǎo)學(xué)生以個人或團體合作的方式參與欣賞、繪畫、繪畫創(chuàng)作等各種美術(shù)活動, 嘗試各種工具、材料和制作過程;以各種豐富多彩的活動方式豐富學(xué)生的視覺、觸覺和審美經(jīng)驗;在美術(shù)活動的過程中, 經(jīng)過參與美術(shù)實踐活動獲得身心愉悅和持久興趣;體驗美術(shù)活動的樂趣, 獲得對美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣;能夠表達自的情感和思想, 美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學(xué)習(xí)的過程中激發(fā)創(chuàng)造精神, 陶冶高尚的審美情操, 完善人格。四

22、、單元目標(biāo)造型.表現(xiàn)：認(rèn)識運用三原色和三間色繪畫一幅畫, 有意識的使用自喜歡的色彩組合, 用拓印添畫表現(xiàn)肌理, 表現(xiàn)植物枝葉生長的結(jié)構(gòu), 表現(xiàn)最受人尊敬人物的特點, 表現(xiàn)值日的情景, 利用刮蠟的繪畫技法創(chuàng)作星空圖。設(shè)計.應(yīng)用：用繪畫、剪紙、拼貼的方法表現(xiàn)萬花筒的圖案, 設(shè)計制作趣味、有特色的鞋子, 利用皺紙團、廢舊材料組合小藝術(shù)品, 繪制簡潔四方連續(xù)紋樣, 制作提議的會響的玩具。綜合.探究：學(xué)習(xí)簡單的攝影知識, 了解美術(shù)記者的工作資料和工作流程。用繪畫、攝影、文字方式展示采訪結(jié)果和感受。欣賞.評述：了解動畫片的不一樣類型, 欣賞各種動畫的同時, 使學(xué)生了解夸張與變形, 是動畫片藝術(shù)表現(xiàn)上最主要

23、的特征。簡單說出動畫片的制作過程。在教學(xué)中給學(xué)生滲透給學(xué)生中華人民共和國環(huán)境保護法、中華人民共和國道路交通安全法及公共場所安全的法律法規(guī)或其他安全法規(guī)五、教學(xué)措施1、注重對學(xué)生造型表現(xiàn)的培養(yǎng)。在教學(xué)中, 讓學(xué)生初步和使用常用色和點、線、面, 了解美術(shù)語言的表達方式和方法, 嘗試各種工具、材料和制作過程, 經(jīng)過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物, 激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)造愿望。2、重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學(xué)生的實踐本事。教師進取為學(xué)生創(chuàng)設(shè)有利于激發(fā)創(chuàng)新精神的學(xué)習(xí)環(huán)境, 經(jīng)過思考、討論、對話等活動引導(dǎo)學(xué)生在美術(shù)創(chuàng)作活動中, 創(chuàng)造性地運用美術(shù)語言。教師鼓勵學(xué)生在欣賞活動中, 開展探

24、究性的學(xué)習(xí), 發(fā)表自獨特的見解, 能用簡單的話語大膽的表達自的感受。3、加強教學(xué)中師生的雙邊關(guān)系, 確立學(xué)生的主體地位, 師生間建立情感交流和平等關(guān)系。4、重視對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的研究, 引導(dǎo)學(xué)生以感受、觀察、體驗、表現(xiàn)以及收集資料等學(xué)習(xí)方法, 進行自主學(xué)習(xí)與合作交流。5、教師以各種生動趣味的教學(xué)手段, 如電視、錄像、范畫, 甚至故事、游戲、音樂等方式引導(dǎo)學(xué)生增強對形象的感受本事與想像本事, 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。6、在第三課優(yōu)美的生活環(huán)境優(yōu)雅舒適的生活社區(qū), 依山傍水的少數(shù)民族村寨等優(yōu)美的生活環(huán)境讓人心曠神怡。在教學(xué)中, 經(jīng)過圖片向?qū)W生展示各種表現(xiàn)生活環(huán)境景色的圖片, 而在最終讓學(xué)生觀察一幅景

25、色已遭人為破壞的圖片, 讓學(xué)生構(gòu)成強烈的心理反差, 適機滲透法制教育, 提高學(xué)生珍惜保護環(huán)境的意識。7、在第八課大街上能有效地向?qū)W生滲透法治理念, 要求學(xué)生遵守交通規(guī)則, 注意交通安全。小學(xué)三年級美術(shù)教學(xué)計劃范文 第七篇：一、學(xué)生情景分析：三年級學(xué)生的造型本事、表現(xiàn)本事已經(jīng)有了必須的訓(xùn)練, 所以他們已具備了一些基本的美術(shù)素養(yǎng)。能夠欣賞美術(shù), 進行一些簡單的評述。可是, 這只是初步的, 并沒有到達一個高的層次, 學(xué)生的造型、表現(xiàn)本事需要更進一步的提高。這一階段的學(xué)生想象力比較豐富, 畫畫有了自的觀點, 有了一些個性化的東西, 這是一個提高。二、全冊教材簡析（含知識結(jié)構(gòu)和教學(xué)要求）：本冊教材體現(xiàn)國

26、家基礎(chǔ)教育改革的基本精神；立足面向全體學(xué)生、面向全體教師, 充分研究學(xué)生發(fā)展的需要、教師教學(xué)的需要和教師自身提高的需要；以促進人格全面發(fā)展為出發(fā)點, 以公民必備的美術(shù)知識與技能為基礎(chǔ), 注意貼近同學(xué)們的學(xué)校生活和社會生活, 力圖做到富有情趣和啟發(fā)性。同學(xué)們應(yīng)自主、主動、合作、探究、生動活潑地學(xué)習(xí), 自覺地培養(yǎng)創(chuàng)新精神和美術(shù)實踐本事, 經(jīng)過學(xué)習(xí)美術(shù)提高生活質(zhì)量。四、教材重點難點：教學(xué)重點：引導(dǎo)學(xué)生進一步體驗周圍生活和大自然的美感, 激發(fā)學(xué)生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望。教學(xué)難點：經(jīng)過啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)造性思維本事, 培養(yǎng)良好的觀察習(xí)慣和觀察本事。五、教具準(zhǔn)備：每一課都要準(zhǔn)備一些范畫, 能夠是學(xué)生的

27、優(yōu)秀習(xí)作, 也能夠是教師的畫, 或者也能夠是網(wǎng)上搜集的世界名畫。制作課要預(yù)先準(zhǔn)備材料及制作好的范樣。六、教學(xué)措施：1、嚴(yán)格教學(xué)要求。認(rèn)真上好每一節(jié)。認(rèn)真完成每一次作業(yè)。規(guī)范作業(yè)評講。2、充分應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)資源, 不斷豐富教學(xué)資源。3、加強課前準(zhǔn)備工作, 努力按教材上好每個教學(xué)資料。4、建立作業(yè)過關(guān)制度, 加強學(xué)生作業(yè)質(zhì)量管理。5、分層教學(xué), 對學(xué)有所長的學(xué)生進行興趣培養(yǎng)。發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)美術(shù)特長生。6、組織年級作業(yè)比賽, 組織優(yōu)秀習(xí)作展覽。7、開展校外美術(shù)活動, 引導(dǎo)學(xué)生開闊美術(shù)視野。七、教學(xué)進度安排表：（略）小學(xué)三年級美術(shù)教學(xué)計劃范文 第八篇：一、學(xué)情分析三年級學(xué)生已經(jīng)初步認(rèn)識形、色與肌理等美術(shù)語言,

28、學(xué)習(xí)使用各種工具, 體驗不一樣媒材的效果, 能經(jīng)過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn), 有必須的色彩基礎(chǔ), 對美術(shù)也有著濃厚的興趣, 但還缺乏想象力和創(chuàng)造精神。二、教材分析本教材的編寫注重學(xué)生審美感受和視覺經(jīng)驗的培養(yǎng), 強調(diào)學(xué)生創(chuàng)新意識和實踐本事的協(xié)調(diào)發(fā)展, 以接近社會, 貼近學(xué)生, 學(xué)以致用為原則, 選擇貼合三年級小學(xué)生身心特點的教學(xué)資料設(shè)計課題。全冊共有20課, 資料涵蓋造型表現(xiàn)、設(shè)計應(yīng)用、欣賞評述、綜合探索等多個學(xué)習(xí)領(lǐng)域。本教材注重教學(xué)方法的改革, 努力轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式, 調(diào)動學(xué)生主動學(xué)習(xí)的進取性, 從而提高教學(xué)質(zhì)量。三、教學(xué)目標(biāo)1、初步認(rèn)識形、色與肌理等美術(shù)語言, 學(xué)習(xí)使用各種工具, 體驗不

29、一樣媒材的效果, 經(jīng)過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物, 激發(fā)豐富的想像力和創(chuàng)造愿望。2、學(xué)習(xí)比較與和諧、對稱與均衡等組合原理, 了解一些簡易的創(chuàng)意和手工制作的方法, 進行簡單的設(shè)計和裝飾, 感受設(shè)計制作與其他美術(shù)活動的區(qū)別。3、觀賞自然和各種美術(shù)作品的形、色與質(zhì)感, 能用口頭或書面語言對欣賞對象進行描述, 說出其特色, 表達自的感受。4、采用造型游戲的方式, 結(jié)合語文、音樂等課程資料, 進行美術(shù)創(chuàng)作、表演和展示, 并發(fā)表自的創(chuàng)作意圖。5、引導(dǎo)學(xué)生進一步體驗周圍生活和大自然的美感, 激發(fā)學(xué)生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望。四、教材重點難點教學(xué)重點：引導(dǎo)學(xué)生進一步體驗周圍生活和大自然

30、的美感, 激發(fā)學(xué)生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望。教學(xué)難點：經(jīng)過啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)造性思維本事, 培養(yǎng)良好的觀察習(xí)慣和觀察本事。五、教學(xué)措施改革美術(shù)教學(xué)方式的途徑之一是采用開放式的教學(xué)方法使學(xué)生在動手, 動腦, 動眼, 動口中學(xué)會創(chuàng)新, 學(xué)生不是一張白紙, 更不是被動的產(chǎn)品, 學(xué)生更象是一條小溪, 有著自生機勃勃的創(chuàng)造力, 教師則象一名善良的水利工作者。一方面要幫忙小溪改善自身的水質(zhì), 擴大流域面積。另一方面要引導(dǎo)與調(diào)節(jié)它們行進的方向, 使每一條小溪都逐漸壯大為一片海洋。1、走出課堂, 走進大自然。多點寫生課, 培養(yǎng)學(xué)生觀察本事。美術(shù)課堂讓學(xué)生走出室外, 呼吸大自然的氣息尋找靈感, 效果更佳。美術(shù)

31、教學(xué)中, 組織學(xué)生寫生, 參觀等活動。學(xué)生開闊了眼界。讓一切事物盡收眼底, 激發(fā)了它們創(chuàng)作的靈感, 使同學(xué)們的觀察本事有了進一步提高, 也從而增加了他們學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。2、采用多種教學(xué)方法, 為學(xué)生供給學(xué)習(xí)舞臺。學(xué)記中早已指出：獨學(xué)而無友, 則孤陋而寡聞。在學(xué)習(xí)中, 同學(xué)們經(jīng)過相互討論, 能夠互相加深理解。另外, 教師能夠采用幻燈片, 錄音機, 電視, 多媒體等現(xiàn)代化教學(xué), 使同學(xué)們更直觀的感知客觀事物, 這樣會到達事半功倍, 身臨其境的效果。3、作品展示, 樹立榜樣。展示是作品評價的另一種形式, 也能夠細(xì)分為短時間展示與長時間展示。展示是為解決兒童的困惑, 激發(fā)兒童的創(chuàng)造才智, 表彰兒童經(jīng)過

32、努力所取的超越自的成績而舉辦的。學(xué)生喜歡看同齡人的作品, 當(dāng)然對所展示的自作品尤為感興趣。所以, 多供給機會讓學(xué)生觀察塑造優(yōu)秀榜樣, 他們必須會向榜樣看齊, 也能繪畫出不少精美的杰作。這樣發(fā)現(xiàn)了人才也使更多的小畫家得以涌現(xiàn)。4、培養(yǎng)團結(jié)合作的精神, 使班級同學(xué)共同努力。在教學(xué)中, 采用小組學(xué)習(xí)式的學(xué)習(xí)方式。變師生單向交流為同學(xué)之間多向交流, 讓學(xué)生在智力上互相激蕩, 情感上相互感染, 操作上互相合作, 評價上互相配合。小學(xué)三年級美術(shù)教學(xué)計劃范文 第九篇：三年級美術(shù)教學(xué)計劃一、學(xué)情分析：本年級有1個教學(xué)班, 同學(xué)們基本構(gòu)成了健康的審美情趣, 大部分學(xué)生對美術(shù)學(xué)習(xí)有著濃厚的興趣。該年級學(xué)生想象力豐

33、富、大膽, 敢表現(xiàn)自想法, 表現(xiàn)自想表現(xiàn)的資料, 學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚, 上課課堂氣氛活躍。存在問題：1、學(xué)生作品缺乏表現(xiàn)力（異常是工藝）, 使作品生命力和震撼力不強。2、部分學(xué)生作業(yè)上交或做作業(yè)方面比較慢。二、本期教學(xué)的目標(biāo)和要求：1、知識教育要點（1）對各種自然平面形進行認(rèn)識和感受。（2）運用復(fù)雜平面形和組合平面形表現(xiàn)景和物。（3）用記憶畫形式表現(xiàn)自的人和物, 豐富兒童的視覺記憶表象。（4）運用各種平面材料, 幫忙學(xué)生認(rèn)識對稱形和不對稱形。2、本事培養(yǎng)要點（1）激發(fā)學(xué)生觀察生活、自然的興趣。初步培養(yǎng)注意力和觀察力。（2）在繪畫中能很多描繪所見所想的形狀, 畫出色彩鮮明的畫面。（3）熟練使用各種

34、工具材料, 進行涂、描、撕、剪、拼貼等, 較順利地完成作業(yè)。3、審美教育要點（1）經(jīng)過欣賞國著名畫家的作品, 使學(xué)生了解祖國優(yōu)秀的文化藝術(shù)。（2）滲透愛國主義教育, 熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的大好河山和自然風(fēng)光。三、教材的重點、難點（一）重點：1、想象畫的訓(xùn)練, 進一步培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。2、在課堂教學(xué)中（異常是繪畫練習(xí)中）進一步培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。3、進行工藝制作, 培養(yǎng)動手本事, 立體造型, 想象力和概括力。4、提高學(xué)生欣賞水平, 培養(yǎng)美術(shù)興趣。（二）難點：1、想象本事的培養(yǎng)和動手操作本事的提高。2、在繪畫、工藝教學(xué)中, 使學(xué)生的觀察力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力得到進一步培養(yǎng), 動手本事,

35、 立體造型, 空間想象力也有所發(fā)展。四、本學(xué)期提高教學(xué)質(zhì)量的措施與方法：1、認(rèn)真貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神, 處理好思想品德教育, 審美教育, 本事培養(yǎng)和雙基訓(xùn)練的關(guān)系, 充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感陶冶的功能, 提高學(xué)生的審美本事。2、本學(xué)期時, 要求學(xué)生在繪畫創(chuàng)作時直接作畫, 以提高繪畫進度, 培養(yǎng)學(xué)生大膽作畫的信心和決心。3、加強教學(xué)中師生的雙邊互動, 既重視教師的教, 也重視學(xué)生的學(xué), 確立學(xué)生的主體地位。4、鼓勵學(xué)生進行綜合性和探究性學(xué)習(xí), 加強美術(shù)與其他學(xué)科的的聯(lián)系, 與學(xué)生生活經(jīng)驗的聯(lián)系, 培養(yǎng)學(xué)生的綜合思維和綜合探究的本事。5、注重學(xué)生學(xué)習(xí)方法的研究, 引導(dǎo)學(xué)生以感受、觀察、體驗、表現(xiàn)以及收

36、集資料等學(xué)習(xí)方法, 進行自主學(xué)習(xí)與合作交流。6、教學(xué)手段生動趣味, 運用范畫、故事、游戲、音樂等方式引導(dǎo)學(xué)生增強對形象的感受本事與想象本事, 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。7、與信息技術(shù)整合, 鼓勵運用計算機和網(wǎng)絡(luò)美術(shù)教學(xué), 引導(dǎo)學(xué)生利用計算機設(shè)計、制作出生動的美術(shù)作品, 鼓勵學(xué)生利用互聯(lián)網(wǎng)資源, 檢索豐富的美術(shù)信息, 開闊視野, 展示他們的美術(shù)作品, 進行交流。五、個人展望：培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維, 進一步培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。進行工藝制作, 培養(yǎng)動手本事, 立體造型, 想象力和概括力。提高學(xué)生欣賞水平, 培養(yǎng)美術(shù)興趣。小學(xué)三年級美術(shù)教學(xué)計劃范文 第十_大自然的美感, 激發(fā)學(xué)生美術(shù)表現(xiàn)和

37、美術(shù)創(chuàng)造的欲望。教學(xué)重點難點：教學(xué)重點：引導(dǎo)學(xué)生進一步體驗周圍生活和大自然的美感, 激發(fā)學(xué)生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望。教學(xué)難點：經(jīng)過啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)造性思維本事, 培養(yǎng)良好的觀察習(xí)慣和觀察本事。個人教研專題：小組合作學(xué)習(xí)中學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣意識的培養(yǎng)。完成任務(wù)的措施：認(rèn)真鉆研教材, 進一步領(lǐng)會課標(biāo)精神, 制定切實可行的的教學(xué)計劃。1、做好課前的各項準(zhǔn)備活動。2、拓展教學(xué)思路, 做到以人為本, 因材施教, 因地制宜, 以求到達最佳教學(xué)效果。小學(xué)三年級美術(shù)教學(xué)計劃范文 第十_大自然的美感, 激發(fā)學(xué)生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望。教學(xué)重點難點：教學(xué)重點：引導(dǎo)學(xué)生進一步體驗周圍生活和大自然的美感, 激發(fā)學(xué)生

38、美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望。教學(xué)難點：經(jīng)過啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)造性思維本事, 培養(yǎng)良好的觀察習(xí)慣和觀察本事。個人教研專題：小組合作學(xué)習(xí)中學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣意識的培養(yǎng)。完成任務(wù)的措施：1、認(rèn)真鉆研教材, 進一步領(lǐng)會課標(biāo)精神, 制定切實可行的的教學(xué)計劃。2、做好課前的各項準(zhǔn)備活動。3、拓展教學(xué)思路, 做到以人為本, 因材施教, 因地制宜, 以求到達最佳教學(xué)效果。課時安排：第一周：原色和間色第二周：畫汗衫第三周：粉印版畫生活用品第四周：廚房家務(wù)活第五周：水墨游戲第六周：青花盤第七周：設(shè)計的建筑（一、二）第八周：二方連續(xù)第九周：趣味的昆蟲（一、二）第十_大比重, 欣賞評述除了藝術(shù)瑰寶單元的資料外, 其余大多隨

39、堂教學(xué), 分配在各課之中。本教材注重教學(xué)方法的改革, 努力轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式, 調(diào)動學(xué)生主動學(xué)習(xí)的進取性, 從而提高教學(xué)質(zhì)量, 具體講, 有以下方法：1.明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。2.以問題為紐帶。3.以提示為指導(dǎo)。4.重感受和實踐。5.多自評與互評。6.學(xué)習(xí)提議分層次。三教學(xué)目標(biāo)：1、初步認(rèn)識形、色與肌理等美術(shù)語言, 學(xué)習(xí)使用各種工具, 體驗不一樣媒材的效果, 經(jīng)過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物, 激發(fā)豐富的想像力和創(chuàng)造愿望。2、學(xué)習(xí)比較與和諧、對稱與均衡等組合原理, 了解一些簡易的創(chuàng)意和手工制作的方法, 進行簡單的設(shè)計和裝飾, 感受設(shè)計制作與其他美術(shù)活動的區(qū)別。3、觀賞自然和各種美

40、術(shù)作品的形、色與質(zhì)感, 能用口頭或書面語言對欣賞對象進行描述, 說出其特色, 表達自的感受。4、采用造型游戲的方式, 結(jié)合語文、音樂等課程資料, 進行美術(shù)創(chuàng)作、表演和展示, 并發(fā)表自的創(chuàng)作意圖。5、引導(dǎo)學(xué)生進一步體驗周圍生活和大自然的美感, 激發(fā)學(xué)生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望。四、教材重點難點：教學(xué)重點：引導(dǎo)學(xué)生進一步體驗周圍生活和大自然的美感, 激發(fā)學(xué)生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望。教學(xué)難點：經(jīng)過啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)造性思維本事, 培養(yǎng)良好的觀察習(xí)慣和觀察本事。五、教學(xué)措施：（一）改革教學(xué)方式, 促進學(xué)生個性發(fā)展。改革美術(shù)教學(xué)方式的途徑之一是采用開放式的教學(xué)方法使學(xué)生在動手, 動腦, 動眼, 動口

41、中學(xué)會創(chuàng)新, 學(xué)生不是一張白紙, 更不是被動的產(chǎn)品, 學(xué)生更象是一條小溪, 有著自生機勃勃的創(chuàng)造力, 教師則象一名善良的水利工作者。一方面要幫忙小溪改善自身的水質(zhì), 擴大流域面積。另一方面要引導(dǎo)與調(diào)節(jié)它們行進的方向, 使每一條小溪都逐漸壯大為一片海洋。1、走出課堂, 走進大自然。多點寫生課, 培養(yǎng)學(xué)生觀察本事。美術(shù)課堂讓學(xué)生走出室外, 呼吸大自然的氣息尋找靈感, 效果更佳。美術(shù)教學(xué)中, 組織學(xué)生寫生, 參觀等活動。學(xué)生開闊了眼界。讓一切事物盡收眼底, 激發(fā)了它們創(chuàng)作的靈感, 使同學(xué)們的觀察本事有了進一步提高, 也從而增加了他們學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。2、采用多種教學(xué)方法, 為學(xué)生供給學(xué)習(xí)舞臺。學(xué)記中早

42、已指出：獨學(xué)而無友, 則孤陋而寡聞。在學(xué)習(xí)中, 同學(xué)們經(jīng)過相互討論, 能夠互相加深理解。另外, 教師能夠采用幻燈片, 錄音機, 電視, 多媒體等現(xiàn)代化教學(xué), 使同學(xué)們更直觀的感知客觀事物, 這樣會到達事半功倍, 身臨其境的效果。3、作品展示, 樹立榜樣。展示是作品評價的另一種形式, 也能夠細(xì)分為短時間展示與長時間展示。展示是為解決兒童的困惑, 激發(fā)兒童的創(chuàng)造才智, 表彰兒童經(jīng)過努力所取的超越自的成績而舉辦的。學(xué)生喜歡看同齡人的作品, 當(dāng)然對所展示的自作品尤為感興趣。他們喜歡感覺自是教室精神的一部分, 并以自的努力來為其增輝。多供給機會讓學(xué)生觀察塑造優(yōu)秀榜樣, 他們必須會向榜樣看齊, 也能繪畫出

43、不少精美的杰作。這樣發(fā)現(xiàn)了人才也使更多的小畫家得以涌現(xiàn)。4、培養(yǎng)團結(jié)合作的精神, 使班級同學(xué)共同努力。孩子們是21世紀(jì)的小主人, 是未來的棟梁之才。在實施素質(zhì)教育的同時, 也要在美術(shù)教學(xué)中供給引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會團結(jié)合作, 使其共同發(fā)展。在教學(xué)中, 采用小組學(xué)習(xí)式的學(xué)習(xí)方式。變師生單向交流為同學(xué)之間多向交流, 讓學(xué)生在智力上互相激蕩, 情感上相互感染, 操作上互相合作, 評價上互相檢查, 使每一個學(xué)生都有表現(xiàn)的機會, 并從中提高學(xué)生的語言表達本事和思維創(chuàng)作本事。（二）營造良好的學(xué)習(xí)氣氛。學(xué)習(xí)氣氛是培養(yǎng)出來的, 教師依據(jù)必須的教學(xué)資料, 創(chuàng)造出師生情感, 求制, 探索精神的高度統(tǒng)一, 融洽和步調(diào)一致的情

44、緒氛圍, 讓學(xué)生學(xué)習(xí)。音美結(jié)合, 產(chǎn)生奇妙的效果。美術(shù)與音樂是相互聯(lián)系的, 美術(shù)課中巧用音樂, 能夠刺激學(xué)生聯(lián)想促成作品形象的完善。美術(shù)創(chuàng)作畫中巧用音樂, 使可聽變?yōu)榭梢??？捎|摸, 可展現(xiàn), 便于升華學(xué)生的創(chuàng)造思維。例如：在設(shè)計時, 能夠放一些輕快, 溫馨的音樂使同學(xué)們感覺到家的溫暖。從而使他們創(chuàng)作出更好的作品。讓學(xué)生領(lǐng)略成功的喜悅, 使他們在成功的氣氛中增強學(xué)習(xí)的進取性。鼓勵同學(xué)們多參加各種美術(shù)競賽活動, 培養(yǎng)學(xué)生對美的追求和對自身本事的信心。（三）充實自身的教學(xué)知識, 培養(yǎng)合格人才。在推行素質(zhì)教育的今日, 要求一些自身就不具備創(chuàng)造性思維和創(chuàng)新意識的藝術(shù)教育工作者, 去培養(yǎng)出具有創(chuàng)造思維和創(chuàng)

45、新意識的二十_大, 同一個班中, 學(xué)生所授教育不一樣、家長管教不一樣, 也產(chǎn)生不一樣素質(zhì)的學(xué)生。普遍有這三種學(xué)生有的學(xué)生想象力豐富、大膽, 敢表現(xiàn)自想法, 繪畫技能嫻熟, 但在畫面組織上不夠夢想, 在這幾年的教學(xué)和有目的培養(yǎng), 也已經(jīng)脫離畫面的散亂, 構(gòu)圖不均, 色彩不夠豐富等問題;有的學(xué)生敢表現(xiàn)自想表現(xiàn)的資料, 但苦于繪畫技能落后, 在幾學(xué)年學(xué)習(xí)繪畫技能中, 也有所提高;有的學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚, 但在課堂氣氛中過與活躍, 甚至不能自控, 想學(xué)又不會就出現(xiàn)了愛講空話的情景。4、從學(xué)生掌握知識情景分析：由于有了大部分的以上三種學(xué)生學(xué)習(xí)情景, 學(xué)生在知識掌握上也層次不均, 有的繪畫技能好, 有的工藝

46、水平高, 有的在欣賞本事上分析本事強, 能說會道。二、教材分析本教材以促進學(xué)生人格全面發(fā)展為出發(fā)點, 以學(xué)生必備的美術(shù)知識與技能為基礎(chǔ), 注意貼近學(xué)生的學(xué)校生活和社會生活, 力圖做到富有情趣和啟發(fā)性。本冊共有15課, 分為時代新貌、學(xué)校生活、人與社會、人與自然、創(chuàng)造天地、藝術(shù)瑰寶六個單元。其中繪畫課有：1、家鄉(xiāng)的橋2、新老廚房3、設(shè)計小板報4、的喜怒哀樂5、幽默大師6、燈彩輝映7、雜技表演8、巨大的恐龍9、照貓畫虎10、跳舞的點和線11、愛大熊貓12、五彩斑斕手工課有：13、彩色撕貼畫14、星星閃爍欣賞課：13、皮影造型表現(xiàn)：初步認(rèn)識形、色與機理等美術(shù)語言, 學(xué)習(xí)使用各種工具, 體驗不一樣媒材

47、的效果, 經(jīng)過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物, 激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)造愿望。設(shè)計應(yīng)用：學(xué)習(xí)比較與和諧、對稱與均衡等組合原理, 了解一些簡易的設(shè)計和裝飾, 感受設(shè)計制作與其他美術(shù)活動的區(qū)別。欣賞評述：觀賞自然和各種美術(shù)作品的形、色與質(zhì)感, 能用口頭或書面語言對欣賞對象進行描述, 說出其特色, 表達自的感受。綜合探索：采用造型游戲的方式, 結(jié)合語文、音樂等課程資料, 進行美術(shù)創(chuàng)作、表演和展示, 并發(fā)表自的創(chuàng)作意圖。三、教學(xué)目的、要求(一)總目標(biāo)：1、欣賞優(yōu)秀美術(shù)作品, 能對自喜愛的作品進行簡單的評價。2、經(jīng)過啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)造性思維本事, 培養(yǎng)良好的觀察習(xí)慣和觀察本事。3、

48、學(xué)習(xí)簡單立體物的表現(xiàn)方法, 學(xué)習(xí)色彩表現(xiàn)方法, 進行和自生活切近的設(shè)計與制作。4、引導(dǎo)學(xué)生進一步體驗周圍生活和大自然的美感, 激發(fā)學(xué)生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望。5、學(xué)生應(yīng)自主、主動、合作、探究、生動活潑的學(xué)習(xí), 自覺的培養(yǎng)創(chuàng)新經(jīng)省和美術(shù)實踐本事, 經(jīng)過學(xué)習(xí)美術(shù)提高生活質(zhì)量。(二)各學(xué)習(xí)領(lǐng)域目標(biāo)：【造型.表現(xiàn)】學(xué)習(xí)領(lǐng)域初步認(rèn)識形、色與肌理等美術(shù)語言, 學(xué)習(xí)使用各種工具, 體驗不一樣媒材的效果, 經(jīng)過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物, 激發(fā)豐富的想像力與創(chuàng)造愿望?！驹O(shè)計.應(yīng)用】學(xué)習(xí)領(lǐng)域?qū)W習(xí)比較與和諧、對稱與均衡等組合原理, 了解一些簡易的創(chuàng)意和手工制作的方法, 進行簡單的設(shè)計和裝

49、飾, 感受設(shè)計制作與其他美術(shù)活動的區(qū)別?！拘蕾p.評述】學(xué)習(xí)領(lǐng)域觀賞自然和各種美術(shù)作品的形、色與質(zhì)感, 能用口頭或書面語言對欣賞對象進行描述, 說出其特色, 表達自的感受?！揪C合.探索】學(xué)習(xí)領(lǐng)域采用造型游戲的方式, 結(jié)合語文、音樂等課程資料, 進行美術(shù)創(chuàng)作、表演和展示, 并發(fā)表自的創(chuàng)作意圖。四、教學(xué)重點難點：教學(xué)重點：1、掌握簡單的圖案的設(shè)計方法, 能根據(jù)自然形象進行團的設(shè)計。2、能用豐富的表現(xiàn)手段, 表現(xiàn)形式來表現(xiàn)自然景象, 生活情境及自的情感體驗。3、進行自然美和藝術(shù)美的欣賞, 提高欣賞應(yīng)用本事。4、用繪畫和制作表現(xiàn)看到和想象的事物。5、經(jīng)過寫生, 提高學(xué)生的美術(shù)的綜合技法。教學(xué)難點：1、經(jīng)

50、過啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)造性思維本事, 培養(yǎng)良好的觀察習(xí)慣和觀察本事。2、繪畫及工藝作品具有較強的可看性及藝術(shù)感染力。3、造型本事、動手本事, 空間想象力的進一步培養(yǎng)和提高。4、培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致耐心的操作態(tài)度, 進一步提高觀察力、形象記憶力、想象力和創(chuàng)造力。5、培養(yǎng)學(xué)生對自然美、生活美、藝術(shù)美的感受力。6、培養(yǎng)學(xué)生民族自豪感。五、完成計劃教學(xué)措施：對本學(xué)期要開展的具體活動, 應(yīng)有周密的安排, 包括物質(zhì)準(zhǔn)備, 如材料、教具的落實及時間安排等。必須爭取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和所在班級班主任的同意和支持, 組織落實。要充分發(fā)揮學(xué)生骨干和廣大同學(xué)的學(xué)習(xí)進取性、主動性, 善于把教師的指導(dǎo)性計劃變成學(xué)生自的要求和行動。1、拓展教學(xué)思路, 做到以人為本, 因材施教, 因地制宜, 以求到達最佳教學(xué)效果。2、進行班內(nèi)、班際作品展評, 以增強競爭意識及榮譽感, 互相學(xué)習(xí), 提高美術(shù)興趣。3、充分和利用各種教學(xué)手段, 調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和活力。4、利用直觀手段, 進行欣賞以增加學(xué)生欣賞的興趣, 開拓視野, 激發(fā)興趣, 并輔以技法訓(xùn)練及增強其表現(xiàn)力。網(wǎng)mcqyy.六、課外活動安排：每周評出10位左右學(xué)生的優(yōu)秀作品粘貼教室墻