圓錐零件的加工(一)教學設計

1、 項目 ：圓錐零件的加工（一） 授課教師： 授課時間： 授課地點： 課程名稱車工工藝與技能訓練授課教師楊勇授課日期授課班級授課地點課 型教學課時 技能實訓課1課 題圓錐零件的加工（一）教學方法問題、任務引導法、理實一體講練結合法教學學情分析二年級機電專業(yè)學生，對機械制圖、機械基礎知識有一定了解，但掌握程度不深，大部分學生由于專業(yè)知識較薄弱，對專業(yè)技能系統(tǒng)理解有一定困難。學生在本學期已參加過車外圓端面等車工生產(chǎn)實習，對車工操作基礎知識有一定了解，但對圓錐加工方法不曾接觸過，有待在本課中進行拓展。設計思想圓錐知識學生已學習，為此本部分內(nèi)容通過學生對零件圖的分析，讓學生進一步地理解和鞏固圓錐知識。學

2、生在實習中沒有操作過轉(zhuǎn)動小滑板法車削圓錐，為了讓學生較好的理解和掌握此方法的操作原理，所以選用了結合圖片進行直觀教學。教材中僅對方法作了介紹，比較簡單，對在沒有圓錐套規(guī)、樣棒的情況下對轉(zhuǎn)動小滑板法車外圓錐的小滑板角度的調(diào)整和校對教材中沒有講到，但為了讓學生在實踐中能更好解決上面的問題，此內(nèi)容主要采用問題、任務引導法，理實一體講練結合法教學，整堂課強調(diào)以學生為主體，老師起到引導和補充作用，讓學生通過實訓能懂得此方法的具體操作教學目標1、能力培養(yǎng)目標使學生掌握轉(zhuǎn)動小滑板法車外圓錐的基本技能、能編制簡單圓錐零件的加工工藝。2、知識目標讓學生對圓錐的基本知識有更深的理解，并在此基礎上讓學生了解轉(zhuǎn)動小滑

3、板法車圓錐的具體操作步驟和方法。3、情感目標通過課堂教學，創(chuàng)設一種使學生能針對性解決問題的氛圍，培養(yǎng)學生的合作精神和安全意識。教學重點轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)動小滑板法車削外圓錐面操作方法和步驟。 教學難點車削外圓錐時，小滑板角度的調(diào)整校對和尺寸的控制。課前準備工具、刃具：90度外圓車刀、百分表及表架、萬能角度尺、千分尺、游標卡尺和半成品件等。設備(儀器)：CA6140車床，多媒體。 轉(zhuǎn)動小滑板法車外圓錐圖片。教 學 過 程教師活動和教學內(nèi)容學生活動備注一、 引入新課（老師展示實作報告冊，引入任務）1、機械加工的“三按” 、 、 ；2、由零件圖可得錐度 C= ；3、圓錐角：= ；4、圓錐半角/2= ；5、圓錐大徑

4、D= ；6圓錐長度L= ；7圓錐小徑d由公式可得d= ；8、圖樣要求車削的內(nèi)容有 、 、 等。（對回答正確的學生，老師給予及時表揚，回答錯的學生給予指導和引導。）二、轉(zhuǎn)動小滑板法車削圓錐面加工步驟及相關注意事項在我們的零件圖中，有圓錐形的外表面加工。常用車削錐面的方法有轉(zhuǎn)動小滑板法、尾座偏移法、仿形法、寬刃刀法等幾種。該工件適用采用轉(zhuǎn)動小滑板法。1、 轉(zhuǎn)動小滑板法（老師利用插圖講述原理）如圖所示，轉(zhuǎn)動小滑板法是將小滑板下面的轉(zhuǎn)盤上螺母松開，把轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)至所需要的圓錐半角/2的刻線上，然后固定轉(zhuǎn)盤上的螺母，采取用小滑板進給的方式，使車刀的運動軌跡與所要車削的圓錐素線平行。2、轉(zhuǎn)動小滑板法車外圓錐體的

5、方法和步驟1）、裝刀：車刀刀尖必須嚴格對準工件的旋轉(zhuǎn)中心，避免產(chǎn)生雙曲線誤差。2）確定小滑板轉(zhuǎn)動角度 由圖樣算出圓錐半角/2，圓錐半角/2，就是小滑板轉(zhuǎn)動角度。3）、轉(zhuǎn)動小滑板（1）方向（2）轉(zhuǎn)動小滑板，角度的微調(diào)小滑板轉(zhuǎn)動的起始角應略大于a/2，并通過微調(diào)逐步找正。4)、粗車圓錐步驟：1 移動中、小滑板，使車刀刀尖與軸端外圓面輕輕接觸，如圖所示；然后將小滑板向后退出，中滑板刻度調(diào)至零位，作為粗車外圓錐面的起始位置。2 按刻度移動中滑板向前進切并調(diào)整吃刀量，開動車床，雙手交替轉(zhuǎn)動小滑板手柄，手動進給速度應保持均勻一致和不間斷。當車至終端，將中滑板退出，小滑板快速后退復位。3 反復步驟2，調(diào)整吃

6、刀量、手動進給車削外圓錐面，直至工件圓錐長度約1/2至2/3處。5)找正圓錐角（用百分表、尾座、結合計算法）百分表吸附在小拖板上；百分表桿及觸頭所在直線要水平打在尾座的浮動套筒上并垂直浮動套筒的軸心線；移動小拖板，使之移動距離等于圓錐母線長，觀察表頭變化數(shù)值。如圖，只要小滑板移動40.05。百分表變動量為2。則已校正圓錐角度。（圓錐母線長利用勾股定理算出）.找正小滑板轉(zhuǎn)角后，粗車圓錐，留精車余量0.51mm。（用萬能角度尺檢測圓錐角。）6)、精車外圓錐，控制背吃刀量 如圖用公式計算被吃刀量ap=x=L tan a/2或ap=x=Lc/2，然后移動中、小滑板，使刀尖輕輕接觸工件圓錐小端外圓表面后

7、，退出小滑板，中滑板按ap值切，小滑板手動進給精車至外圓錐面至尺寸，精車外圓錐面主要是提高工件的表面質(zhì)量和控制外圓錐面的尺寸精度。精車外圓錐面時，車刀必須鋒利、耐磨、進給必須均勻、連續(xù)一刀完成。 3、車削時需要注意的問題（為便于保證圓錐面加工精度，老師強調(diào)加工中的注意事項。）、機床調(diào)整 調(diào)整小滑板與鑲條間的配合間隙，使小滑板松緊合適，進退自如、安全問題 1）、用扳手松開或鎖緊轉(zhuǎn)盤上的螺母時，容易碰手，這時一定要注意手的安全。2）、一定要扣好袖扣，防止掛住小滑板的手柄。3)、精車時必須鎖緊床鞍。三、 完成圓錐軸車削工藝編制:（見報告冊）（老師展示零件成品，講解工藝）四、教師（小老師、實訓教師）演示與學生實訓操作（教師巡視檢查指導，注意安全）五、檢查總結（學生自檢、互檢、教師專檢，師生共同總結）六、作業(yè)布置，學生完成實訓報告學生,完成作業(yè)1,積極舉手發(fā)言， 學生觀看實物，了解錐形零件的結構。老師提問，學生積極舉手發(fā)言，。（老師利用插圖講述原理）老師講述轉(zhuǎn)動小滑板法車外圓錐體的方法和步驟如學生對用百分表找正不熟悉，可用萬能角度尺檢測找正圓錐角。提醒學生注意安全學生完成圓錐軸車削工藝編制分組安排，填寫工位號、工件號，學生實訓，教師巡視檢查指導，注意安全3min老師注意學生的學習積極性培養(yǎng)。2min讓學生準確理解加工原理。7 min讓學生將理