初中生物生態(tài)與環(huán)境知識(shí)點(diǎn)總結(jié)

1、noisy horns on the road, noisy quarrels around, loud readings from the school, and swearing of dissatisfaction with the world.簡(jiǎn)單易用輕享辦公（頁(yè)眉可刪）初中生物生態(tài)與環(huán)境知識(shí)點(diǎn)總結(jié) 總結(jié)是事后對(duì)某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料，它可以提升我們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的能力，為此要我們寫(xiě)一份總結(jié)。總結(jié)你想好怎么寫(xiě)了嗎？下面是整理的初中生物生態(tài)與環(huán)境知識(shí)點(diǎn)總結(jié)，歡迎大家分享。一、生態(tài)與環(huán)境1、概述生態(tài)系統(tǒng)的組成（生物部分：生產(chǎn)者，消費(fèi)者，分解者；非生物部分：陽(yáng)

2、光，空氣，水等。生產(chǎn)者是生態(tài)系統(tǒng)最重要的組成部分）|。2、食物鏈的寫(xiě)法（生產(chǎn)者消費(fèi)者）食物網(wǎng)。3、有害物質(zhì)沿著食物鏈怎么變化（難降解的有害物質(zhì)循環(huán)到最高級(jí)消費(fèi)者體內(nèi)富集，即最高營(yíng)養(yǎng)級(jí)最多）。4、有機(jī)物與能量沿著食物鏈流動(dòng)如何變化（越來(lái)越少）。5、最大的生態(tài)系統(tǒng)是什么（生物圈）。6、生態(tài)系統(tǒng)自動(dòng)調(diào)節(jié)能力是有限的，生態(tài)系統(tǒng)一般遵守生態(tài)平衡；生態(tài)系統(tǒng)中物種越多越復(fù)雜，生態(tài)系統(tǒng)自動(dòng)調(diào)節(jié)能力越強(qiáng)，生態(tài)系統(tǒng)越穩(wěn)定。7、樹(shù)立保護(hù)生態(tài)系統(tǒng)的意識(shí)二、生物體的結(jié)構(gòu)層次1、所有生物由細(xì)胞構(gòu)成，病毒例外，但是病毒是生物。細(xì)胞是生命活動(dòng)的基本結(jié)構(gòu)和功能單位。2、植物細(xì)胞與動(dòng)物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)與區(qū)別3、單細(xì)胞生物可以獨(dú)立完成生命活動(dòng)4、基因，dna，染色體，細(xì)胞核三者之間的關(guān)系。細(xì)胞核染色體dna基因；細(xì)胞核中儲(chǔ)存有遺傳物質(zhì)，dna是主要的遺傳物質(zhì)，染色體由dna和蛋白質(zhì)組成。5、細(xì)胞分裂的過(guò)程：細(xì)胞核先分裂，接著細(xì)胞質(zhì)分裂，出現(xiàn)新的細(xì)胞膜，植物細(xì)胞出現(xiàn)新的細(xì)胞壁。6、生物體的各種組織是由細(xì)胞分裂，分化形成的，分裂的結(jié)果形成組織。生物體由小到大，表現(xiàn)出的生長(zhǎng)現(xiàn)象，也是由于細(xì)胞的（分裂，分化）形成的。7、綠色開(kāi)花植物體的結(jié)構(gòu)層次：細(xì)胞組織器官植物體（也是微觀到宏觀的過(guò)程）。8、動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次：細(xì)胞組織器官系統(tǒng)人體。9、動(dòng)物體的組織與植物體的組織。10、植物體的器官：營(yíng)養(yǎng)器