《可愛的斑點狗》幼兒園小班教案5篇

1、adversity is an inevitable process of growth. people who can accept adversity bravely will grow stronger day by day.整合匯編簡單易用（頁眉可刪）可愛的斑點狗幼兒園小班教案5篇 可愛的斑點狗幼兒園小班教案1活動目標：1引導(dǎo)幼兒初步學(xué)習(xí)用食指在指定的范圍內(nèi)點畫圓點，表現(xiàn)斑點狗身上的花紋。2注意用食指在指定的顏料盤中蘸顏料，保持手指和畫面的干凈。3激發(fā)幼兒對手指點畫活動的興趣?；顒訙蕚洌?幼兒人手一份操作材料。2黑色顏料、抹布若干。3小狗實物一個。活動過程：（一）教師出示小狗玩具，情景

2、導(dǎo)入，激發(fā)幼兒對活動的興趣。1出示小狗玩具教師：今天我們班來了一個小客人，它是誰呢？（出示玩具狗，引導(dǎo)幼兒和小狗打招呼。）2引出幫小狗印衣服教師：小狗和我們小朋友打招呼的時候為什么不高興了？會發(fā)生什么事情呢？（幼兒猜測）教師：我們一起來幫它做一件衣服吧！（二）教師示范用食指點畫圓點，表現(xiàn)斑點狗身上的花紋。1教師伸出食指，啟發(fā)幼兒用食指蘸上黑色的顏料在小狗的身上點黑色的斑點。激發(fā)幼兒操作的欲望。2教師提出操作要求：在小狗身上點畫圓點時要注意點畫均勻。（三）幼兒操作，教師指導(dǎo)。提醒幼兒在輪廓線內(nèi)畫黑斑點，注意畫面整潔。點畫完畢后將食指在抹布上擦干凈。（四）展示幼兒作品，表揚畫面整潔的幼兒?；顒友由?/p>

3、：利用其他形式練習(xí)手指點畫。可愛的斑點狗幼兒園小班教案2活動目標:1.初步學(xué)習(xí)用棉簽在指定范圍內(nèi)點畫圓點,表現(xiàn)斑點狗身上的花紋.2注意將棉簽放回指定的顏料盤中，保持手指和畫面的干凈。3、對用棉簽添畫的活動感興趣?；顒訙蕚洌?、人手一張畫好的狗圖片。2、棉簽若干，黑色顏料、抹布?；顒舆^程：一、教師出示小狗圖片，情景導(dǎo)入，激發(fā)幼兒對活動的興趣1、老師出示小狗的圖片，（以小狗的口吻）：嗚嗚師：你怎么啦，小狗？小狗：我我把衣服丟了，現(xiàn)在這樣回去媽媽肯定不認識我了。師：我來幫你找，那你的衣服是什么樣子的？小狗：我的衣服上有圓圓的黑點點。師：（老師偽裝找一找，可是沒找著）這樣吧，我們來幫你做一件，好嗎？你

4、的衣服是什么樣子的？小狗：我的衣服上有黑色的斑點。二、 幼兒學(xué)習(xí)用棉簽畫圓點，表現(xiàn)斑點狗身上的花紋1、師：（老師出示棉簽，啟發(fā)幼兒用棉簽蘸上黑顏色在小狗身上點黑色斑點）寶寶們知不知道老師手里的是什么呀？（幼：棉簽棒）2、師：猜猜看我們今天用它來干什么呢？3、教師示范老師先在小狗身上涂畫了兩個黑斑點，然后啟發(fā)幼兒添畫黑斑點。添畫完畢出現(xiàn)了一只可愛的斑點狗，激發(fā)幼兒操作的欲望。三、幼兒操作，老師巡回指導(dǎo)操作要求：1、引導(dǎo)幼兒在輪廓線內(nèi)畫黑斑點，給小狗穿上一件漂亮的斑點衣服；2、提醒幼兒注意畫面整潔，點畫完將棉簽放回盤內(nèi)。四、展示幼兒的作品，舉辦斑點狗比賽師：今天，我們來進行一場斑點狗選美比賽吧！（

5、教師簡單講評，表揚畫面整潔的幼兒）師：我們小朋友幫斑點狗穿的斑點衣服都很漂亮，它們呀都是漂亮的斑點狗！可愛的斑點狗幼兒園小班教案3活動目標：1、初步學(xué)習(xí)用手指在指定范圍內(nèi)點畫，表現(xiàn)斑點狗身上的花紋、2、注意保持手指和畫面的干凈。3、對手指點畫的活動感興趣，體驗美術(shù)活動的快樂?；顒訙蕚洌?、人手一張畫好的狗圖片。2、黑色顏料、抹布。活動過程：一、教師出示小狗圖片，情景導(dǎo)入，激發(fā)幼兒對活動的興趣1、老師出示小狗的圖片，（以小狗的口吻）：嗚嗚師：你怎么啦，小狗？小狗：我我把衣服丟了，現(xiàn)在這樣回去媽媽肯定不認識我了。師：我來幫你找，那你的衣服是什么樣子的？小狗：我的衣服上有黑色的斑點。師：（老師偽裝找

6、一找，可是沒找著）小朋友，我們來幫小狗做一件，好嗎？你的衣服是什么樣子的？小狗：我的衣服上有黑色的斑點。二、幼兒學(xué)習(xí)用手指畫點，表現(xiàn)斑點狗身上的花紋1、師：（老師出示食指，啟發(fā)幼兒用食指蘸上黑顏色在小狗身上點黑色斑點）寶寶們知不知道老師用什么點黑點呀？（幼：食指）2、師：看看我們今天用它來干什么呢？3、教師示范、老師先在小狗身上點畫了兩個黑斑點，然后啟發(fā)幼兒點畫黑斑點。添畫完畢出現(xiàn)了一只可愛的斑點狗，激發(fā)幼兒操作的欲望。三、幼兒操作，老師巡回指導(dǎo)操作要求：1、引導(dǎo)幼兒在輪廓線內(nèi)畫黑斑點，給小狗穿上一件漂亮的斑點衣服。2、用手指點畫時要注意手指在畫紙上點一下馬上拿開。3、提醒幼兒注意畫面整潔，點

7、畫完用抹布把食指擦干凈。四、展示幼兒的作品，舉辦斑點狗比賽師：今天，我們來進行一場斑點狗選美比賽吧！（教師簡單講評，表揚畫面整潔的幼兒）師：我們小朋友幫斑點狗穿的斑點衣服都很漂亮，它們呀都是漂亮的斑點狗！可愛的斑點狗幼兒園小班教案4【活動目標】1、初步學(xué)習(xí)用棉簽在指定的范圍內(nèi)點畫圓點，表現(xiàn)斑點狗身上的花紋。2、培養(yǎng)幼兒繪畫的興趣，增加對空間的想象力。3、初步感受裝飾畫的美；體驗成功的喜悅。4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。5、養(yǎng)成大膽用色、均勻涂色的良好習(xí)慣?！净顒訙蕚洹?、待添畫小狗圖與幼兒人數(shù)等同。2、棉簽，黑色顏料，顏料盤，抹布。3、手偶3個（小花狗、斑點狗、沒有斑點的狗），2張范畫

8、?！净顒与y點】在點斑點時合理布局與密疏關(guān)系的處理?！驹敿氝^程】一 、幼兒歌唱一只小花狗引出自編故事：師: 剛才歌中唱到了誰？（小花狗），它和它的好朋友斑點狗狗還有一段小故事，我們一起來聽 聽。1.手偶表演斑點狗的煩惱的故事。師：一天下午小花狗吃完肉骨頭，高高興興去找它的好朋友斑點狗出去玩，它倆高高興興來到了一個有許多花草的地方，它們一會兒玩踢球；一會兒玩捉迷藏；一會兒捉蝴蝶，玩的可高興了，不知不覺天快黑了，小花狗和斑點狗依依不舍相互告別，往自己的家走去。走著走著，斑點狗低頭一看，（出示沒有花紋的狗）呀！不好了，我的衣服不見了，剛才玩的太高興了，不知道把衣服丟哪去了，這可怎么辦呀？現(xiàn)在這樣子回去

9、，媽媽肯定不認識我了，急得斑點狗哭了起來。嗚?6?1?6?1?6?1?6?1嗚?6?1?6?1?6?1?6?1師：斑點狗衣服丟了，它很煩惱，有什么辦法找回它的衣服呢？2.幼兒討論，舉手回答。師：寶寶們都很棒！想出了很多方法，我覺得用我們靈巧的雙手給狗狗做一件斑點衣服，大家看這樣行嗎？（幼兒答：行）二 、示范用棉簽在小狗身上點畫圓點，表現(xiàn)斑點狗身上的花紋。1.介紹棉簽。師：今天我還請來了一個新朋友，幫助我們一起來設(shè)計衣服，認識它嗎？（出示棉簽）幼：棉簽師：看見了棉簽想到了什么？幼：醫(yī)院、打針師：看來棉簽，寶寶們都很熟悉了，平時見到它有點害怕，可是今天我們用棉簽來做一支神氣的畫筆，讓它和你一起完成

10、漂亮的設(shè)計。2.出示黑色顏料，介紹用途。3.師示范如何點畫：用棉簽頂端輕輕蘸點顏料，在小狗身上點出圓圓的黑點，告訴幼兒圓點想畫大就稍微用點力壓下，點完一個直拿起棉簽，再接著住點下一個，每個圓點不要離的太近，要點在小狗身上，不要點到線外了。4.請兩個幼兒上前示范完成點畫，激發(fā)其他幼兒作畫的興趣。三、幼兒動手操作，同時師交代繪畫時的要求。師:現(xiàn)在每位幼兒桌上都有一副小狗畫，希望你們給自己的小狗穿上漂亮的斑點衣服。1.繪畫的要求：（1）保持畫面干凈 （2）顏料不能弄在衣服上、手上和桌子上。（3）必須點在小狗身上 （4）棉簽用完放在盤子里。2.幼兒操作，老師巡回指導(dǎo)，鼓勵膽小幼兒大膽嘗試繪畫。四、展示

11、幼兒作品，點評給予表揚。五、結(jié)束語：今天我們的寶寶個個都很棒！幫助了斑點狗排除了煩惱，為它做了一件更好看的衣服，斑點狗高興極啦！它可以回家了，它也非常感謝各位小朋友！它說：“謝謝你們，你們辛苦了，再見了！”。【教學(xué)反思】根據(jù)小班幼兒從具體形象思維為主的年齡特點，本節(jié)棉簽點畫課，我選擇在斑點狗身上作畫。通過故事情節(jié)描述后，斑點狗這個形象在孩子心目中又產(chǎn)生了非常大的興趣，然后用棉簽為小狗做花衣服，這樣的作畫方式，孩子們也容易獲得成功的喜悅。開始部分一直很好，但在講評幼兒作品時，一部分幼兒比較活躍，注意力有點不太集中，今后在美術(shù)課講評這個環(huán)節(jié)還要多學(xué)習(xí)一些方法。可愛的斑點狗幼兒園小班教案5活動目標:

12、1初步學(xué)習(xí)用棉簽在指定范圍內(nèi)點畫圓點,表現(xiàn)斑點狗身上的花紋。2注意將棉簽放回指定的顏料盤中，保持手指和畫面的干凈。3對用棉簽添畫的活動感興趣。4感受繪畫的趣味性，體會創(chuàng)作的快樂。5進一步學(xué)習(xí)在指定的范圍內(nèi)均勻地進行美術(shù)活動?；顒訙蕚洌?人手一張畫好的狗圖片。2棉簽若干，黑色顏料、抹布。3.斑點狗圖片活動過程：一、教師出示小狗圖片，情景導(dǎo)入，激發(fā)幼兒對活動的興趣。1、老師出示小狗的圖片（以小狗的口吻）：嗚嗚2、師：這只小狗在干什么？（哭）3、師：你們猜它為什么要哭？（肚子餓、沒衣服、和別的小狗打架）4、師：那我來問問它啊。5、師：你怎么啦，小狗？6、小狗：我我把衣服丟了，現(xiàn)在這樣回去媽媽肯定不認

13、識我了。師：原來這只小狗把衣服弄丟了，它這樣回去的話，它媽媽肯定不認識它了，所以它急的哭了。我們怎么幫助它呢？（給它買件衣服、幫它畫一件）師：我們先來幫它找找，看是不是掉在地上了。師：（老師偽裝找一找，可是沒找著）找不到哎。這樣吧，我們來幫它做一件，好嗎？這里正好有幾張小狗以前的照片，我們看看它的衣服什么樣子的，我們照著做一件。2、出示斑點狗的圖片，讓幼兒觀察斑點狗。師：它的衣服什么樣的啊？(白的，有一個個黑點。)師：哦，是的，狗的衣服是有一個一個黑黑的圓點的。你知道這種狗叫什么名字嗎？它有個好聽的名字叫斑點狗。二、 幼兒學(xué)習(xí)用棉簽畫圓點，表現(xiàn)斑點狗身上的花紋。1師：（老師出示棉簽，啟發(fā)幼兒用

14、棉簽蘸上黑顏色在小狗身上點黑色斑點）寶寶們知不知道老師手里的是什么呀？（幼：棉簽棒）2師：猜猜看我們今天用它來干什么呢？3教師示范師：棉簽怎么畫呢？我來試一試。（不蘸顏色，直接涂。）幼：看不出來，沒有顏色。師：沒有顏色怎么辦呢？幼兒1：老師，那碗里有顏色蘸蘸再畫。（他看見了，我放在一邊的顏料）師：哎呀，我怎么忘了這不是蠟筆是棉簽，用棉簽作畫得先蘸好顏料。教師蘸好顏料，先在小狗身上涂畫了兩個黑斑點。師：老師畫得好嗎？棉簽上沒有顏色了怎么辦呀？幼：再到碗里，蘸一蘸吧。師：好的（教師再次正確示范）師：誰愿意來幫我畫畫？幼兒舉手上前，老師請一到兩名幼兒繪畫黑斑點。師：他們畫的真不錯，把黑色的斑點都畫在小狗的身上了，沒有畫到外面去。他們的小手真棒，你們的小手能這樣做嗎？2、師：好的，老師知道你們現(xiàn)在都想去為小狗設(shè)計衣服了對吧？老師已經(jīng)在每張桌子上都準備好了棉簽和顏料。畫畫的時候，要小心自己