金屬礦物與冶煉教學(xué)設(shè)計

1、 6.2 金屬礦物與冶煉教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)：一、知識與目標(biāo)1、了解元素有兩種存在形態(tài)。2、認(rèn)識幾種金屬礦物3、了解實(shí)驗(yàn)室煉鐵原理。二、過程與方法 認(rèn)識還原反應(yīng)及物質(zhì)的還原性。三、情感態(tài)度與價值觀 體驗(yàn)工業(yè)煉鐵的過程和方法。教學(xué)重點(diǎn)： 實(shí)驗(yàn)室模擬煉鐵實(shí)驗(yàn)。教學(xué)難點(diǎn)： 認(rèn)識還原反應(yīng)及物質(zhì)的還原性教學(xué)方法：實(shí)驗(yàn)引導(dǎo)，觀察分析，結(jié)合多媒體直觀形象化，以學(xué)生為主體。內(nèi)容分析 ：本節(jié)教學(xué)重點(diǎn)是鋼鐵冶煉，難點(diǎn)是還原反應(yīng)。實(shí)驗(yàn)室模擬一氧化碳還原煉 鐵實(shí)驗(yàn)是新知，而還原性的概念學(xué)生已有相關(guān)知識，但還原反應(yīng)概念學(xué)生相對 比較陌生。學(xué)情分析：進(jìn)入第六章金屬的學(xué)習(xí)已有兩個課時，學(xué)生已經(jīng)基本掌握了金屬的物理性 質(zhì)、化學(xué)性

2、質(zhì)及金屬活動性順序應(yīng)用等知識，通過第五章內(nèi)容的學(xué)習(xí)對于還原 反應(yīng)、還原性等概念都有了一定程度的認(rèn)知，對于本節(jié)內(nèi)容的學(xué)習(xí)起了鋪墊作 用。設(shè)計思路 ：本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容鋼鐵冶煉分為兩個環(huán)節(jié)，第一環(huán)節(jié)為實(shí)驗(yàn)室模擬一氧化碳 還原煉鐵實(shí)驗(yàn)，利用實(shí)驗(yàn)探究的方法反應(yīng)方程式、裝置、操作要點(diǎn)反應(yīng)現(xiàn)象的 描述幾方面進(jìn)行學(xué)習(xí)，第二環(huán)節(jié)為鋼鐵廠煉鐵過程，先讓學(xué)生自主閱讀、歸納， 再從原理、設(shè)備、原料幾方面進(jìn)行總結(jié)，加入視頻觀看使學(xué)生對鋼鐵的冶煉有 更加直觀感性的認(rèn)識，鞏固對重點(diǎn)知識的掌握，最后由冶煉方法直接引入金屬 冶煉方法的學(xué)習(xí)。教學(xué)過程:教學(xué)過程中的主要環(huán)節(jié)及要點(diǎn):教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖引入為人類社會做出

3、 許多貢獻(xiàn)的金屬 是從哪里來的 呢？回答：金屬礦物介紹金屬的存在狀態(tài)由“教師礦物”過 度到“鋼鐵的冶 煉”提問：幾種鐵礦石 中，適合煉鐵的是 那些？回答：不選擇黃鐵 礦了解金屬礦物的 選擇原則，獲得新 知。第二部分第一環(huán) 節(jié)提問：實(shí)驗(yàn)開始時 要先通一會兒一 氧化碳，才開始加 熱，為什么？思考、分析、回答掌握新裝置的操 作要點(diǎn)第二部分第一環(huán) 節(jié)歸納總結(jié)一氧化 碳的三點(diǎn)化學(xué)性 質(zhì)。跟隨老師一起總 結(jié)。向?qū)W生滲透歸納 總結(jié)的方法。第二部分第二環(huán) 節(jié)討論回答實(shí)驗(yàn)室 模擬煉鐵實(shí)驗(yàn)的 設(shè)備、反應(yīng)、產(chǎn)物、 儀器、藥品、反應(yīng) 方程式。閱讀勾畫重點(diǎn)內(nèi) 容。培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué) 習(xí)的能力。第二部分第二環(huán) 節(jié)播放冶煉視頻觀看視頻進(jìn)一步鞏固對重 點(diǎn)內(nèi)容的掌握。第三部分給出練習(xí)題跟隨老師一起完 成。對本節(jié)課進(jìn)行鞏 固、加強(qiáng)。板書設(shè)計：6.2金屬礦物與冶煉一、金屬礦物二、鋼鐵的冶煉 設(shè)備：高爐反應(yīng)焦炭轉(zhuǎn)變成二氧化碳二氧化碳變成一氧化碳一