韶關(guān)學(xué)院美術(shù)學(xué)畢業(yè)論文

1、韶 關(guān) 學(xué) 院畢 業(yè) 設(shè) 計題 目： 關(guān)于雪中姝孌的創(chuàng)作學(xué)生姓名： 曾玉婷學(xué) 號： 09112012026系 （院）： 美術(shù)學(xué)院專 業(yè)： 美術(shù)學(xué)班 級： 09美術(shù)學(xué)2班指導(dǎo)教師姓名及職稱： 鄭紅雨 講師起止時間：2012年11月 2013年5月（教務(wù)處制表）關(guān)于雪中姝孌的創(chuàng)作摘要：藝術(shù)來源于生活，藝術(shù)創(chuàng)作表達作者的情感。漫長的創(chuàng)作過程是不斷探尋和創(chuàng)造的心理過程，工筆人物雪中姝孌的創(chuàng)作用畫筆勾線、用色彩慢慢渲染，以簡潔的造型、賦色的淡雅來突顯中國畫傳統(tǒng)的重意趣求簡約的審美取向，最終形成畫面的整體格調(diào)。關(guān)鍵詞：仕女；梅花；色彩；意境On the Creation of Beautiful Woma

2、n in the SnowAbstract: Art comes from life, and the works of art expresses the feelings of the authors. The long process of creation is the mental process of constantly exploring and creating. I present the standards of beauty, heavy mood and simple, in a way of simple modeling, and elegance of the

3、color with drawing, pen, mark, and lines, and the techniques of applying colors to a drawing, and eventually to form the whole style picture.Key words: traditional Chinese painting of beautiful women, plum blossom , colors, mood目 錄一、創(chuàng)作構(gòu)思題材選定 1（一）收集素材 1（二）擬定選題 1（三）作品構(gòu)思 2二、創(chuàng)作過程 3（一）創(chuàng)作小草圖 3（二）技法學(xué)習(xí) 4（三）

4、創(chuàng)作初稿 4（三）創(chuàng)作小色稿 6三、正稿的繪制 71、勾線 72、著色 83、深入刻畫 94、調(diào)整完成 10四、創(chuàng)作體會與總結(jié) 11致謝 12參考文獻 13附錄 14關(guān)于雪中姝孌的創(chuàng)作專業(yè)班級：09級美術(shù)學(xué)2班姓名：曾玉婷指導(dǎo)老師：鄭紅雨 講師一、創(chuàng)作構(gòu)思題材選定（一）收集素材人的生活空間是無限的，但活動范圍卻是有限度的。大四了，我在想要準(zhǔn)備畫創(chuàng)作題材了，于是我開始尋找自己想要表達的對象，在自然中尋找在人群中尋找。為了找到最適合自己畫的物象，最適合自己表達的情感才物象,我很早就開始留意生活中許多的事物，并隨身攜帶相機記錄下來做資料，但是當(dāng)我想在創(chuàng)作中去表達它們的時候卻發(fā)現(xiàn)并不是那么好的表達出來

5、。我深知沒有足夠的繪畫基礎(chǔ)，就算有再好的想法也是表達不出來的。于是我開始去圖書館大量閱讀工筆書籍，了解名家名畫提高自己的藝術(shù)審美眼光，除了在圖書館翻閱資料，還上網(wǎng)收集各種風(fēng)格的工筆作品開闊自己的眼界。（二）擬定選題在了解了更多工筆畫知識后我開始確定自己的創(chuàng)作選題，一開始我擬定畫工筆花鳥。在之前收集素材的基礎(chǔ)上在網(wǎng)上我還收集了大量的花鳥素材圖片，接著畫了幾張小草圖發(fā)現(xiàn)畫面總感覺少了什么，在指導(dǎo)老師的建議下我終于知道問題所在，于是我在畫花的基礎(chǔ)上加人了人物，最終確定選題為工筆人物創(chuàng)作。人物的具體形象我開始選擇在網(wǎng)上找，結(jié)果網(wǎng)上找的人物素材五官結(jié)構(gòu)往往不夠明顯，為了更加準(zhǔn)確的畫好五官我找同學(xué)拍了相應(yīng)

6、角度的臉部照片作為素材。（創(chuàng)作模特效果圖）（三）作品構(gòu)思在選題確定后，我開始作品構(gòu)思。構(gòu)思又叫立意，即作畫之前的形象思維過程。創(chuàng)作一副作品時，首先要對作品進行整體設(shè)計，即明確繪畫主題，選擇繪畫技法，充分考慮整個畫面的整體布局。我主要做了兩種畫面構(gòu)思，第一是仕女為主，配櫻花景，第二是仕女為主，配以梅花、竹、雪景，櫻花缺少寫生經(jīng)驗很難表達，而且雪景的意境更好，在老師的建議寫下選定第二種仕女雪景的構(gòu)思。然而確定物象并不是最終的作品構(gòu)思，最終的作品構(gòu)思是構(gòu)圖。構(gòu)圖即 “經(jīng)營位置”，又叫置陳布勢。即畫面中各種物象的位置、比例、相互關(guān)系等方面的安排。構(gòu)圖在作品完成的過程中十分重要。中國畫的構(gòu)圖一般不遵循西

7、洋畫的黃金比律，但它能夠很好表現(xiàn)特殊的意境和畫者的主觀情趣。中國畫構(gòu)圖講究主體突出、疏密有致、錯落有序、層次分明、視覺平衡，但也有的作品不求平穩(wěn)，構(gòu)圖險絕，富有意境。我在設(shè)計這幅以人物為主的構(gòu)圖時，綜合考慮了畫面的尺幅、人物的大小、比例、姿態(tài)、組合方式以及所采用的背景，以及色彩的組合都有個大概的構(gòu)思。其中人物與背景之間的協(xié)調(diào)融合是最難的，要突出主體，設(shè)景巧妙，使畫面生動活潑，又切忌喧賓奪主的構(gòu)圖安排。二、創(chuàng)作過程（一）創(chuàng)作小草圖經(jīng)過之前的作品構(gòu)思，我對創(chuàng)作的構(gòu)圖有了大概的想法。在動筆前，我首先對所畫的對象進行了一番剖析，體會對象給我傳達的第一感覺。把所看到及所想到的用概括的線條畫了幾個小構(gòu)圖，

8、用概括的線條把人物的動態(tài)、比例位置確定下來，并把背景中梅花竹子的疏密關(guān)系也做了交代，確定其正確的位置和比例關(guān)系后，給指導(dǎo)老師看，在老師的建議下背景梅花竹子的疏密關(guān)系改進了很多，最終確定小草圖。 （創(chuàng)作小草圖）（二）技法學(xué)習(xí)畫好小草圖后創(chuàng)作基本有了定稿，在畫初搞之前指導(dǎo)老師看了我之前臨摹的工筆人物作品，覺得畫的太少，技法上還不夠，人物的五官染色技法沒有掌握。創(chuàng)作人物畫不會畫五官是很糟糕的，我自己對創(chuàng)作心里也很沒有底。在過去學(xué)習(xí)工筆畫，一直都是師帶徒的傳承式，大都是從臨摹人手。實踐證明，這也是學(xué)工筆畫的較佳途徑。通過臨摹經(jīng)典范本的方式，學(xué)習(xí)掌握工筆人物畫的表現(xiàn)技法，研究工筆人物畫著色技法。系統(tǒng)全面

9、地認識傳統(tǒng)工筆人物畫勾線、設(shè)色的基本技法，包括淡彩、重彩顏料的使用，三礬九染的技法等。在老師的建議下我看了大量的工筆人物作品，并且通過臨摹的方式來提高技法，我臨摹了何家英的工筆人物畫的局部，他的創(chuàng)作典雅的造型，斑斕的色彩，優(yōu)美的線條，注重生命體驗。作品刻畫精微，布置謹(jǐn)嚴(yán)，人物清麗瑩潔，我希望通過臨摹他的作品來提高自己的技法，為創(chuàng)作打下基礎(chǔ)。（臨摹何家英作品圖）（三）創(chuàng)作初稿確定小草稿后，再對小草稿進行深一步的放大深入刻畫，畫完小草圖后學(xué)習(xí)技法臨摹畫用了不少時間，為了節(jié)省創(chuàng)作時間我拿小草圖到外面工程打印店按比例放大到需要的尺寸打印出來，再拷貝到素描紙上進行細節(jié)刻畫。在用鉛筆畫整個初稿的過程中，人

10、物的頭部和手部結(jié)構(gòu)及衣紋的穿插疏密關(guān)系都是難點。 臉部和手部是一幅工筆人物畫的重點，要著力刻畫，一絲不茍。在整體形態(tài)準(zhǔn)確和諧的基礎(chǔ)上，要抓住其細部特征，并強化之，使其更為生動突出。頭部刻畫重點在五官，因而對于五官的每個細節(jié)特征都不能輕易放過。眼睛是重點中的重點，它反映出一個人的精神風(fēng)貌，要抓住最生動傳神那一刻。我創(chuàng)作的素材圖片是網(wǎng)上找的，對于五官的細節(jié)看的不夠清晰，最后畫的五官是自己找模特拍照的。畫頭發(fā)的時候，我是根據(jù)頭發(fā)結(jié)構(gòu)及其本身的變化先分組，然后再一根根地提煉出來，最后用流暢的線條勾畫出來。畫時要注意頭發(fā)的長勢及外輪廓的穿插透視關(guān)系。衣紋的刻畫首先一點切忌空、假。所謂“空”就是線條簡單、

11、不充實。在畫衣紋的時候我首先把所看到的線條都畫出來，然后再根據(jù)結(jié)構(gòu)、主次及線條本身的形式美做減法，這樣經(jīng)過提煉所剩的線條就不那么顯空。畫的時候我同時也要注意細節(jié)的刻畫，如衣服上的裝飾或圖案等等。這些線雖不是直接表現(xiàn)結(jié)構(gòu)的線，但也能反映一定的結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)折關(guān)系，不可不畫。它能起到充實、豐富、活躍畫面的作用。鉛筆稿是一幅畫的根本。雖然它只是用單線表現(xiàn)形體，但不能有空、平的感覺，應(yīng)具有一定的體積感、空間感、質(zhì)感和量感。這種效果要依靠線條的穿插、轉(zhuǎn)折、虛實、疏密以及透視關(guān)系來實現(xiàn)。這階段的鉛筆稿必須嚴(yán)謹(jǐn)細致、一絲不茍、筆筆到位，線條的來龍去脈，起、收筆關(guān)系，線與線之間的內(nèi)在聯(lián)系等等，都要表現(xiàn)到位。經(jīng)過一段時

12、間的對細節(jié)刻畫后，完成了創(chuàng)作初稿。（勾線局部效果圖）（四）創(chuàng)作小色稿創(chuàng)作初稿畫好后，接下來就是畫正稿染色了。畫正稿之前為了上色有目的性，老師要求我們畫了創(chuàng)作的小色稿，小色稿把畫面的幾個大色塊都確定下來作為創(chuàng)作正稿的基本色調(diào)畫正搞時就根據(jù)小色彩稿用花青、淡墨或其它顏色進行分染。分染主要是表現(xiàn)形體結(jié)構(gòu)的凹凸、明暗關(guān)系，以加強形體的立體感、質(zhì)量感、空間感，同時要注意形體各部分色彩的冷暖變化。（創(chuàng)作小色稿）二、正稿的繪制1.勾線勾線的關(guān)鍵在“起筆”“行筆”“收筆”。勾人物線條時，墨色的控制、粗細，淺色衣服或深色墨色都做了區(qū)分，人體與面部用墨最淡，頭發(fā)墨色較濃，從發(fā)髻線至發(fā)梢精心描繪每一根頭發(fā)。臉、手、

13、皮膚的勾線沒有用純墨線，用胭脂調(diào)了點墨，為灰暗之紅，近乎紫。（勾線局部效果圖）2.著色勾完線后，接下來是渲染上色。渲染時主要從結(jié)構(gòu)出發(fā)，根據(jù)對象的凹凸、濃淡、轉(zhuǎn)折、遮疊等變化，用不同程度的淡墨或水色調(diào)墨，染在鼻翼、眼角、嘴角、頭發(fā)等處。 著色主要分為分染和罩染兩部分。在進行分染之前，我先畫裱在畫板上，因為熟宣紙在上色后會變得凹凸不平，不利于工筆畫細膩平整的渲染效果要求，在分染時每次都是淡淡的染，分幾次重復(fù)渲染，預(yù)想到罩染后的效果，做到心中有數(shù)。 人物皮膚顏色的處理，要因人而異。作品雪中姝孌中的仕女皮膚細膩，在膚色調(diào)合時稍加了粉質(zhì)顏料，以期達到嬌嫩滋潤的效果。 （著色效果圖）3.深入刻畫渲染罩色

14、這一整個設(shè)色過程也是畫面不斷深入的過程。人物的臉部，尤其是眼、嘴、鼻、眉、耳等傳神部位，還有富于動作表情的手足，都進行了仔細深入的刻畫。細微的刻畫服從于整體，在罩石色后，墨線因被覆蓋不如原先清晰明確，有些線條就勾線。勒線時用了比該著色區(qū)域稍深的同類色的線，依原有墨線重勾。 (正稿局部圖)4.調(diào)整完成深入刻畫后，對畫面整體進行審視，看色調(diào)是否協(xié)調(diào)，渲染著色有無遺漏等等均需細心檢查并加以調(diào)整。最后調(diào)整主要是把整個畫面、人物、背景的色彩關(guān)系統(tǒng)一。最終完成了工筆人物畫雪中姝孌的創(chuàng)作。（調(diào)整完成局部圖）四、創(chuàng)作體會與總結(jié) 工筆畫在中國繪畫兩千多年的歷史中，有著極為重要的地位，是中國的傳統(tǒng)繪畫中歷史悠久的

15、一種繪畫表現(xiàn)形式。而中國當(dāng)代的工筆畫創(chuàng)作具有對現(xiàn)代審美情趣的追求；用色彩、造型、技法等繪畫語言達到對畫面的視覺效應(yīng)追求的創(chuàng)作傾向。完成一幅工筆畫的創(chuàng)作，要經(jīng)過精心的構(gòu)思、謀篇布局、反復(fù)推敲以及最終定稿，同時要運用大分染小分染、烘染、提染、瀝粉多遍罩染等才能使畫面得以完成。由于工筆畫的創(chuàng)作需要較強的技術(shù)性，其創(chuàng)作過程復(fù)雜，難度大，所以創(chuàng)作的任何一個環(huán)節(jié)都是不可缺少的，一旦作畫的某個環(huán)節(jié)出現(xiàn)了問題，將會對其后的制作、染色等步驟帶來很大的不便和困難。要避免這些困難的出現(xiàn)，就要在創(chuàng)作過程中對畫面的效果、畫面的進展有很好的把握，同時還要做到能夠熟練地對工具材料的性能進行運用并把握好創(chuàng)作的程序。在整個創(chuàng)造

16、過程中通過對于繪畫理論的學(xué)習(xí)和大量工筆人物畫作品的鑒賞，使我對于如何看待和運用工筆人物畫畫面中的一些技法知識和虛實的處理方面有了一些自己的看法，并應(yīng)用于自己的畢業(yè)創(chuàng)作中。通過這次較系統(tǒng)的繪畫創(chuàng)作，我認識到如何用繪畫形式來反映與表現(xiàn)，雖然我做的不夠，但是我已經(jīng)個充分認識到，為我以后的創(chuàng)作道路打下基礎(chǔ)。創(chuàng)作過程中遇到了很多問題，每一個小環(huán)節(jié)都要逼著自己去查閱資料，去咨詢老師，這個過程讓我學(xué)會了很多知識。致謝大學(xué)生活一晃而過，回首走過的歲月，心中倍感充實，當(dāng)我寫完這篇論文的時候感慨良多。 創(chuàng)作作品是在我的指導(dǎo)老師鄭紅雨老師的悉心指導(dǎo)下完成的，從創(chuàng)作的選擇到最終的完成，鄭老師都給予了細心的指導(dǎo)和不懈的支持。大二那年，鄭老師教我工筆花鳥畫，那時候我才剛剛開始接觸工筆畫，她以專嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，專業(yè)的教學(xué)知識，精益求精的工作作風(fēng)，誨人不倦的高尚師德，樸實無華、平易近人的人格魅力對我影響深遠。導(dǎo)師不僅授我以文，而且教我做人，雖歷時三載，卻賦予我終生受益無窮之道。隨著畢業(yè)創(chuàng)作和論文的結(jié)束，我的大學(xué)學(xué)業(yè)也畫上了圓滿的句號，在這里我還要感謝大學(xué)里教導(dǎo)我的老師，與我同窗共讀的同學(xué)，感謝我的家人，感謝一直以來曾經(jīng)幫助我的所有人，謝謝你們一路來對我的關(guān)懷與照顧。參考文獻1 王琦.淺析當(dāng)代中國工筆畫創(chuàng)作的構(gòu)成因素J.藝術(shù)理論,2010,9：216.2