數(shù)學教學總結3篇

1、energy and persistence conquer all things.精品模板助您成功！（頁眉可刪）數(shù)學教學總結3篇 數(shù)學教學總結 篇1在全身心地投入下，在探索性地學習工作下，圓滿完成了為期六年的（中學二級階段）的教育教學工作，現(xiàn)就申請晉升中學一級教師之際，將此階段的工作做一回顧：首先，本人端正思想，堅持社會主義方向，熱愛人民的教育事業(yè)，關心愛護自己的學生，全身心地投入到教育教學中，為人師表，做受人尊敬的，不辱神圣職業(yè)的人民教師，為共和國的建設培養(yǎng)后備人才，且嘔心瀝血，一如既往。在教學工作中，始終擔任初中數(shù)學教學工作，這恰好與自己所學專業(yè)一致，能夠充分利用專業(yè)優(yōu)勢，發(fā)揮專業(yè)特點，

2、此階段恰好是應試教育向素質教育轉軌時期，不得不思考著我們的教育方向與成果。于此，我們每位數(shù)學教師都是課堂教學的實踐者，把數(shù)學教學看成是師生之間學生之間交往互動，共同發(fā)展的過程，為此，我校組織了同組共研一課活動，在教研組長的帶領下，緊扣課程標準，和我?！白灾鲃?chuàng)新”的教學模式。在有限的時間吃透教材，分工撰寫教案，以組討論定搞，每個人根據(jù)本班學生情況說課、主講、自評；積極利用各種教學資源，創(chuàng)造性地使用教材公開輪講，反復聽評，從研、講、聽、評中推敲完善出精彩的案例。實踐表明，這種分合協(xié)作的備課方式，既照顧到各班實際情況，又有利于教師之間的優(yōu)勢互補，從而整體提高備課水平，課前精心備課，撰寫教案，實施以后

3、趁記憶猶新，回顧、反思寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏，記下學生學習中的閃光點或困惑，這是我最寶貴的第一手資料，教學經(jīng)驗的積累和教訓的吸取，對今后改進課堂教學和提高自身的教學水平是十分有用的。若問近幾年的改革收獲如何？可以用一個字來回答：“多”。課前準備不流于形式，變成一種實實在在的研究，教師的群體智慧得到充分發(fā)揮，課后的反思為以后的教學積累了許多有益的經(jīng)驗與啟示。在教學中提倡自主性“學生是教學活動的主體，教師成為教學活動的組織者、指導者、與參與者。在教學中，搜集生活中的一些數(shù)學問題并結合書本知識講給學生聽，讓學生明白數(shù)學_于實踐并服務于實踐，并盡量創(chuàng)設問題情景，激發(fā)學生的學習興趣，使學生的智慧

4、、能力、情感、信念水乳jiao融，心靈受到震撼，心理得到滿足，學生成了學習的主人，學習成了他們的需求，學中有發(fā)現(xiàn)，學中有樂趣，學中有收獲，把原來的“要我學”變?yōu)椤拔乙獙W”，這樣大大提高了教學效果。為此看到工作成效，確定自己的教研課題為數(shù)學與實際相結合并不斷研究、探索，并向其他教師學習和交流。在這幾年中，因擔任初四教學工作，工作的性質是培養(yǎng)社會后備勞動者和為高一級的學校輸送人才，所以全面提高學生的質量是工作的重點，在抓好常規(guī)教學的同時，必須了解好每一位學生的狀況，充分挖掘他們的潛能，使他們能夠向最好的方向發(fā)展。在工作中，看到學生應考繁重的課余負擔，我下決心減輕學生的負擔，走輕負擔，高效率的路子，

5、在復習過程中，自己先翻閱大量的資料，從中精選題目盡量避免學生做重復性的題目，并且做到知識化，目標化，中考題形貼近化，使學生既能從題海中解脫出來，又能提高成績。一份耕耘，一份收獲。20_年在區(qū)組織的初四全科競賽中，我校的數(shù)學獲得全區(qū)第三名的好成績，我被評為同年的區(qū)級先進工作者。20_學年度中考數(shù)學成績居全區(qū)第八，我被評為區(qū)級優(yōu)秀任課教師。20_年我校數(shù)學成績居全區(qū)第四。我們在總結成績的同時，不斷反思教學，以科研促課改，以創(chuàng)新求發(fā)展,不斷地將公開課上的精華延伸運用于日常教學實踐，努力處理好數(shù)學教學與現(xiàn)實生活的聯(lián)系，努力處理好應用意識與解決問題的重要性，重視培養(yǎng)學生應用數(shù)學的意識和能力。重視培養(yǎng)學生

6、的探究意識和創(chuàng)新能力。常思考，常研究，?？偨Y，以科研促課改，以創(chuàng)新求發(fā)展,進一步轉變教育觀念，堅持“以人為本，促進學生全面發(fā)展，打好基礎，培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力”，以“自主創(chuàng)新”課堂教學模式的研究與運用為重點，努力實現(xiàn)教學高質量，課堂高效率。榮譽與成績永遠是過去，為確保自己的素質不落后于時代，自己的業(yè)務進修從未中斷過，市區(qū)組織的學習與考試都是積極面對，每次都以優(yōu)異的成績過關，平時積極向一些經(jīng)驗豐富的教師學習，并不斷搜集和整理相關資料和文獻，力爭提高自己的素質。因自己原始學歷是?？疲吹街R結構的差異性，自己努力進修數(shù)學教育本科學歷。1999年考入山東教育學院數(shù)理系，經(jīng)過刻苦學習，于20_年7月順利畢

7、業(yè)，取得了數(shù)學教育本科學歷，自己的畢業(yè)論文獲省級二等獎?；仡欉^去，為取得的成績和付出的辛勤勞動而感到欣慰，看到培養(yǎng)的學生成人成材更值得驕傲。同時也看到自己工作的許多不足，總結過去，防眼明天，腳下的路依然曲折，肩上的膽子仍然沉重，為了祖國的教育事業(yè)，為了共和國的明天，我還要做我能做到的事情。數(shù)學教學總結 篇2數(shù)學組教研組建設：1、如何將傳承、創(chuàng)新、發(fā)展的理念貫徹到教研組的每位教師，滲透到教師的教學行為之中，體現(xiàn)在數(shù)學教研組的建設中，就應該繼承復旦中學百年來在數(shù)學教學中形成的寶貴經(jīng)驗，其中包括踏實的教風，愛崗敬業(yè)的精神和關愛每一位學生等，將這些傳統(tǒng)精神，融于教師的教育行為之中，在此基礎上，運用新的

8、教育理念。結合教學實際，進一步創(chuàng)新和發(fā)展，以形成復旦數(shù)學教學的特色。2、對教研組長的定位：1)本學科工作研究實施的組織者，必須貫徹學校的各項方針、政策，組織教師舉行教學研究。2)本學科教學質量監(jiān)控的責任人，即數(shù)學教研組長必須對復旦中學數(shù)學的這一門學科負責。3）是執(zhí)行教學常規(guī)細則和教學改革的帶頭人，教研組長必須要以身作則，應該成為執(zhí)行學校規(guī)章制度的模范，同時必須成為教學改革的帶頭人。因此作為現(xiàn)代教研組長，學校的辦學理念、辦學思想等都應該有所體現(xiàn)。3、數(shù)學教研組作為一個備受關注的大組，在教育改革的大潮中，也遇到了各種各樣的困難，師資缺乏，人員結構不合理等，但可以保證，在職的每一位教師都是在盡心盡力

9、，努力作好自己的本職工作，學生進校分數(shù)的差異基本上是理科的差異，隨著高考制度的不斷改革，將為我們迎來新的契機，這一屆新高一，我們將認真研究教學對策，夯實基礎，迎戰(zhàn)高考，力爭使會考取得令人滿意的成績。教科研工作：學校的教科研工作近年來有了突破，主要歸功于學校校長的重視和全校廣大教師的努力，主報告中對教科研工作提出了“三個結合、三級管理、三個提升”的工作策略，我個人的體會是：一、教科研工作要與學校管理和運行機制的構建相結合，即將教師、部門的教研工作納入到日常管理、考評等一系列工作之中，教科研工作是教師教學工作不可缺少的一部分，并不是可有可無的東西，同時，只有結合學校的管理工作才能完整。二、與教育改

10、革的實踐結合：校教科研的目的就是為了提升教師的教學能力，提高教學質量，這是教育改革的必然選擇，它不是脫離自己的教學實踐的另外的東西，而是為了提高教學效能，因此加強這兩者的結合更有利于改善我們的教學。三、與教師自身教科研能力與自我發(fā)展結合，教科研能力是衡量一名教師的重要指標，一名教師要成為一名優(yōu)秀教師，兩個要求：1、課要上得漂亮；2、教科研能力要強，兩者缺一不可，這兩者往往都是自己的自覺行為，為了教師的發(fā)展，學校將制定一系列的教科研獎勵政策，引導和鼓勵教師向這個方向發(fā)展，為教師的自我發(fā)展創(chuàng)造環(huán)境。四、三級管理：學校既有區(qū)級以上課題7個，校級課題近50個，全部靠教科室管理，現(xiàn)有條件是不可行的，因此

11、將校級課題納入教研組的管理，這很有必要，三級管理層次分明，分工明確，有利于學校教研組工作的健康發(fā)展。五、通過以上一系列工作的開展，三個提升這是必然結果。六、epd項目的開展，將為我校申報“實驗性、示范性”高中，打好基礎，本學期，“上海市epd項目培訓班”將在我校舉行，這是將我校作為開展epd項目的樣板，現(xiàn)場開班，這也是復旦中學值得感到榮幸的，希望在新的一年中，學校教科研工作在全校的共同努力下有新的突破。同時衷心祝愿在新的學期，我們在新的校園，在新的校長的帶領下，以新的精神面貌干出一番新的事業(yè)。數(shù)學教學總結 篇3經(jīng)過一個學期的高中數(shù)學雙語教學的學習和實踐，我進步很大、收獲良多，下面簡單進行小結。

12、數(shù)學雙語教學的目的就是要讓學生通過對這門課程的學習，掌握數(shù)學定理、定義和一些專有名詞的英語表達，了解數(shù)學推理過程的表達，提高學術性英文文獻的閱讀能力，并在閱讀的過程中體會和比較中西方文化在數(shù)學教學方式、方法上的不同，在比較的基礎上獲得一些對舊知識的新認識，了解對同樣的知識點不同的闡釋方式。而且對于學過的數(shù)學知識，也可以站在一個新的、更高的角度進行研究，擴大視野和知識面。一般英語教學內容主要是在教學計劃的框架內探討英語學習問題，而雙語教學則更多的是在應用環(huán)境下研究外語的應用與習慣，它們追求的目標、內容都不盡一致。此外，雙語教學由于內容載體豐富多姿，外語背后的文化現(xiàn)象將得到更充分的展現(xiàn)，外語的思維

13、方式也表現(xiàn)得更為突出，所有這一切，都是對外語教學本身的招展。兩者相互促進，效果一定會更好。通過高中數(shù)學雙語教學的實踐，從我個人來講，以下幾點非常重要。一、認真準備好每節(jié)課。在備課時，充分閱讀，結合英文講義，比較中英文教材的相同與不同，確定主要知識點，以求達到在有限的時間內傳達出最有效的信息。教師要在參考英文教材豐富的資源中為學生挑出重點、難點。教師要做學生雙語學習的領路人，確保學生的預習、聽課和復習有的放矢，降低盲目性。另外，教師還要做好課堂的語言準備。二、結合多媒體教學手段，增強課堂教學效果。課堂上要充分利用多媒體技術，借助黑板和多媒體演示，黑板主要書寫課程的提綱和電子稿中需要推導的過程。電

14、子教案主要是例題和習題的內容，以例題和習題為主線，反復闡述黑板上的概念和算法。另外在每次課都講解一個貼近現(xiàn)實生活的例子或應用數(shù)學模型，盡量讓學生感到所學內容具體而有實用性。三、繼續(xù)加強英語的學習及提高口語表達的能力。數(shù)學雙語教學，不但要有扎實的數(shù)學基礎作為前提，良好的英語表達能力同樣必不可少，這是將數(shù)學知識傳授給學生的基礎。一口流利的口語，將給學生一個地道的外語環(huán)境，更有利于學生的進步。雙語教學的參與主要由學校、老師和學生組成，如果能解決好這三者間的關系，則教學效果將會很好。目前我們浦項學校在這方面已經(jīng)做得很不錯了，可以保持并繼續(xù)加強。1、應該加強學校雙語師資的培訓，尤其是青年教師。師資是做好雙語教學的關鍵。教師是雙語教學的直接實施者，是開展雙語教學和保證雙語教學質量的先決條件。雙語教學對教師英語綜合運用能力，尤其是聽、說和寫作的能力要求很高。學校有很多的外教，這給中方教師們提供了一個很好的外語環(huán)境。2、進一步提高學生的英語水平和數(shù)學等學科水平。通過繼續(xù)加強課余活動，提高學生學習外語的熱情，使其自覺地用外語進行日常交流，這將能為雙語教學的順利開展打下很好的基礎。同時，為了提高學生的學科能力，可以通過各種趣味活動、將其分成若干興趣小組，使他們愛上數(shù)學和其他科目。如果有必要，也可借鑒外教