精進(jìn)學(xué)習(xí)社群閱讀工作坊[共11頁]

1、1 精進(jìn)學(xué)習(xí)社群閱讀工作坊 陳仕杰 2 書目資料 電影裡的生命教育，作者李偉文，天 下出版。 從電影裡的人生百態(tài)，探索自我生命的意 義。 3 導(dǎo)讀 本書是李偉文與他的兩位女兒一起撰述完 成的，父母與子女一起看電影，是最容易 打開話題的，同理，我們與學(xué)生互動的開 始，可以藉由閱讀閱讀，或者感動人心的 生命電影生命電影 4 生命教育 人為何而活 人應(yīng)如何生活 人又如何活出應(yīng)活的生命 這些問題可以條列【標(biāo)準(zhǔn)答案】，或【生 命典範(fàn)】為教材，但不太能夠內(nèi)化為正確 的人生觀。這些生命的態(tài)度通常要在【真 實情境】裡去體驗。 5 生命教育 看電影，而且很專注地看電影，是一種很 容易模擬的【情境教學(xué)】。 6 為

2、什麼是看電影 找到共同的話題 增加師生互動的品質(zhì) 在一起專注地做同一件事 在自然的情境下，分享老師或彼此的經(jīng)驗、 人生觀。 師長可以在不經(jīng)意的自然流露中知道孩子 的內(nèi)心盼望、惶恐或憂慮。 7 如何看電影 挑選適合的影片 布置一個安靜沒有干擾的環(huán)境 感性的分享自己的相關(guān)經(jīng)驗 保持耐性。 延伸議題或提供背景知識 8 團體電影討論會的進(jìn)行方式 看完電影後，做整體的說明 拋出二到三個開放性的問題 分組討論，利用獎品引導(dǎo)學(xué)生主動發(fā)表。 9 電影介紹練習(xí)曲 l練習(xí)曲紀(jì)錄一個聽障的年輕人騎著單車沿 著臺灣海岸線環(huán)島一周，淡淡地將這土地 上的風(fēng)景、歷史與人文融入在影片中。 l有些事現(xiàn)在不做，一輩子都不會做了

3、l自行車不只是運動，還是一種人生態(tài)度， 完全靠自身體力、耐力，掌握前進(jìn)方向， 只要肯努力，一定能夠達(dá)成目標(biāo)。 10 電影介紹潛水鐘與蝴蝶 主角是法國著名時尚雜誌創(chuàng)辦人，在四十 四歲腦幹中風(fēng)，身體完全不能動，全身剩 下拉動左眼簾的那一根肌肉還能動。在助 理的幫助下，一個字母接著一個字母拼湊， 寫下潛水鐘與蝴蝶這本書。 潛水鐘象徵他的軀體受沉重的禁錮無法釋 放，蝴蝶則代表精神世界，可以自由飛翔。 11 感想與實踐 閱讀與電影，一個是訴諸文字，一個是聲 光呈現(xiàn)，兩著並非孰優(yōu)孰劣，而該是相輔 相成，缺一不可。 閱讀是內(nèi)在的涵養(yǎng)，以本校國中來說，很 難在閱讀後提出自己的看法，但看電影， 卻可以比較活潑地，