竟職實(shí)驗(yàn)班班主任職位演講稿.doc

1、竟職實(shí)驗(yàn)班班主任職位演講稿 竟職實(shí)驗(yàn)班班主任職位演講稿 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們： 大家好！我是張薄，今天來競爭實(shí)驗(yàn)班班主任一職。時(shí)光如梭， 歲月匆匆，轉(zhuǎn)眼之間，我已在幼教領(lǐng)域工作有三年的時(shí)間了?；叵肫?當(dāng)剛剛踏入社會(huì)時(shí)那個(gè)不聞世事的小丫頭，而今已成為一名具備有一 定幼教經(jīng)驗(yàn)，有所作為的青年，為此我不禁感慨萬千。在這幾年里， 在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，在同事們的幫助下，我努力工作，積極進(jìn)取，揮灑 著自己的青春和汗水，譜寫出一首首青春的贊歌。作為孩子王，與孩子們在一起的氛圍是任何裝飾都無法營造 的。望著那一張張?zhí)煺婵蓯鄣男δ?，我的一切的煩惱與憂愁在剎那間 消失，每當(dāng)面對孩子們那雙清澈無比充滿童真的眼睛時(shí)，每

2、當(dāng)聆聽著 孩子們銀鈴般的笑聲時(shí)，我仿佛又回到了童年的時(shí)光。在游戲中，我 是孩子們的玩伴。每次戶外活動(dòng)的時(shí)候，孩子們總是追在我身后問： “孫老師，今天我們玩什么新游戲??！”有時(shí)他們還會(huì)加入一些自己 的想法，愿意與老師，小朋友們共同嘗試新的玩法。有新玩法的時(shí)候 他們就會(huì)建議我說：“老師，再玩這個(gè)游戲時(shí)分成幾個(gè)組來比賽吧， 看看哪個(gè)組會(huì)的第一名?！?“孫老師今天，我要和你比賽，看看這次 誰厲害?！蓖ㄟ^游戲讓我真正的融入到孩子們當(dāng)中，成為孩子們的好 伙伴。學(xué)習(xí)中我是孩子們的老師。我從本班幼兒的實(shí)際情況出發(fā)，認(rèn)真 搞好每月主題活動(dòng)，精心安排好每周計(jì)劃活動(dòng)內(nèi)容，認(rèn)真組織好每一 節(jié)教育活動(dòng)。在活動(dòng)中，讓孩子

3、們在實(shí)際操作中學(xué)習(xí)，使孩子們真正 的成為學(xué)習(xí)的主人 . 在每一次的教學(xué)活動(dòng)我都讓每位孩子舉手回答問 題，在一次次的鼓勵(lì)下，許多小朋友在上課時(shí)都能集中注意力了。當(dāng) 老師提問時(shí)候，有些小朋友就會(huì)用求救幫助的眼光看著我，這時(shí)我會(huì) 給孩子一個(gè)鼓勵(lì)的眼光，讓他能夠勇敢的舉起小手。小樹苗在精心的呵護(hù)下才能夠茁壯成長。在生活中我是 39 個(gè)孩子 們的媽媽。生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都需要我們細(xì)心的照顧，為孩子們接上 一杯杯的水，為孩子們端來熱騰騰的飯，熱的時(shí)候及時(shí)為他們擦汗， 冷的時(shí)候及時(shí)為他們添加衣服。剛到班上的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)有一個(gè)小姑 娘不愛吃菜，每到吃飯的時(shí)候就犯愁，我讓她吃菜的時(shí)候，她總是哭 著對我說：“老師，

4、我不愿意吃菜?！苯?jīng)過了解后才知道她從小就不 喜歡吃青菜，而且在家里也很少吃青菜。于是我充分發(fā)揮我的教育職 能，每當(dāng)吃飯的時(shí)候我就會(huì)走到她身邊說：“你今天真漂亮，如果你 多吃青菜的話，你就會(huì)更漂亮的?！泵慨?dāng)她吃了一點(diǎn)菜后，我都會(huì)對 她說：“昨天吃了一點(diǎn)，今天果然漂亮了一點(diǎn)?！甭厮_始喜歡 吃青菜了。有時(shí)候她還會(huì)跑到我這里來悄悄地告訴我：“孫老師今天 的菜真好吃?！弊霭嘀魅我呀?jīng)一年了，在這一年里我嘗到了工作中的酸和甜、苦 和澀，這其中有快樂也有淚水。記得剛剛接中四班的時(shí)候，有些家長 因班內(nèi)換了不少老師，心里有些反感，再加上他們對我還不了解，讓 我的家長工作有了一定的難度。于是我把所有的壓力化為

5、動(dòng)力，利用 家長會(huì)、接待家長的時(shí)間，積極主動(dòng)的與每一位家長進(jìn)行交流溝通。 在心與心的交流中，家長們漸漸的了解我、認(rèn)可我，慢慢地家長們愿 意主動(dòng)的配合我們的教育工作了。我永遠(yuǎn)都相信一句話：“試試就能行，爭爭就能贏。天上不會(huì)掉 餡餅，只有靠我自己的努力，才能到達(dá)成功的彼岸。”如果我當(dāng)選實(shí) 驗(yàn)班班主任，我會(huì)對認(rèn)真對待自己的工作，兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇、無 私奉獻(xiàn)。我會(huì)做到以下幾點(diǎn)：一、班級管理工作1、定時(shí)、隨機(jī)召開班務(wù)會(huì)，主動(dòng)向班級成員傳達(dá)會(huì)議精神。發(fā) 現(xiàn)問題及時(shí)提出合理化建議解決本班出現(xiàn)的各種情況。2、發(fā)揮班主任模范帶頭作用，以身作則與班級教師相互合作、 相互幫助、相互扶持從而形成良好和諧的工作氛圍。

6、3、加強(qiáng)班級精神文明、職業(yè)道德建設(shè)。嚴(yán)格執(zhí)行保教人員工 作禮儀教師職業(yè)道德規(guī)范班級物品管理規(guī)定。4、組織班內(nèi)教師幼兒積極參加園內(nèi)的大型活動(dòng)。開展自我教育活 動(dòng)。在業(yè)務(wù)水平上不斷的完善自己。二、教育教學(xué)工作：1、根據(jù)幼兒的年齡特征和個(gè)性差異，積極為幼兒創(chuàng)設(shè)與教育內(nèi)容 相符合的教育環(huán)境，合理地布置與安排活動(dòng)區(qū)，為幼兒提供自選、自 主活動(dòng)的條件與機(jī)會(huì)，讓幼兒井然有序地愉快學(xué)習(xí)。2、營造愉快的學(xué)習(xí)氣氛，在繼續(xù)發(fā)揚(yáng)上學(xué)期輕聲教學(xué)的基礎(chǔ)上， 要具備樂觀的性格、飽滿的情緒，以教師個(gè)人的氣質(zhì)積極投入到活動(dòng) 中去，與幼兒多說話、多溝通、多用目光微笑，建立良好師生關(guān)系。3、重視幼兒健康體質(zhì)的培養(yǎng)和教給幼兒適應(yīng)各種

7、環(huán)境的技能。一 方面堅(jiān)持小場地開展體育鍛煉，一方面認(rèn)真對待每一次體育課和戶外 活動(dòng)，保證幼兒充足的戶外活動(dòng)時(shí)間。4、做好幼小銜接的準(zhǔn)備工作，開展前閱讀，前書寫，前識字的活 動(dòng)，不斷提高幼兒的學(xué)習(xí)能力，有計(jì)劃地引導(dǎo)幼兒閱讀，激激發(fā)幼兒看書識字的愿望和興趣，注意幼兒正確的書寫姿勢，繼 續(xù)將讀、寫、算滲透在幼兒的一日生活中。5、注重日常的音樂活動(dòng)，精選優(yōu)秀的音樂作品，注重音樂活動(dòng)在 一日生活中的運(yùn)用，讓音樂活動(dòng)成為日常活動(dòng)的一部分，并貫穿于一 日活動(dòng)之中，每周除專職英語教師來班上英語課外，本班二位老師要 堅(jiān)持雙語教學(xué)，從常用的單詞，簡單的日常對話入手，共同為幼兒創(chuàng) 設(shè)英語環(huán)境，營造雙語氛圍，培養(yǎng)幼兒

8、對英語的興趣。6、在社會(huì)性方面：培養(yǎng)幼兒會(huì)正確使用禮貌用語：請、謝謝、對 不起等，并會(huì)向客人、長輩問好，不亂動(dòng)別人的東西，初步懂得應(yīng)互 相關(guān)心和幫助的道理，能與小朋友友好相處，愿意幫助他人，在游戲 和日常生活中能初步做到友愛、互助、謙讓，并能聽從老師勸告，做 錯(cuò)了事，能承認(rèn)，并愿意改正。四、家長工作方面：1、 有針對性的做好家長工作，同時(shí)對個(gè)別特殊兒童進(jìn)行個(gè)別教 育，通過家長會(huì)、約談、主動(dòng)向家長匯報(bào)孩子在園的情況與表現(xiàn)，發(fā) 現(xiàn)問題及時(shí)解決，共同幫助孩子進(jìn)步。同時(shí)，我們將充分利用家長開放日和接送孩子時(shí)間，經(jīng)常與家長 交流，取得家長的配合、理解，使家園教育能協(xié)調(diào)一致。通過家園聯(lián)系欄向家長介紹一些有關(guān)幼兒教育方面的文章，盡量 給有困惑的家長提供一些實(shí)際的幫助。五、班級人員的配合：本學(xué)期，我們將增強(qiáng)二位老師之間的配合，做到以班為家、愛 園、愛班、分工不分家，嚴(yán)格遵守幼兒園的規(guī)章制度，盡職盡責(zé)完成 好自己的工作，隨時(shí)溝通，隨時(shí)交流，團(tuán)結(jié)協(xié)作，以最佳的工作狀態(tài) 投入到工作中去，順利完