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文檔簡(jiǎn)介
1、the unexamined life is not worth living. 整合匯編簡(jiǎn)單易用(頁眉可刪)2021年教師節(jié)的作文800字合集五篇 教師節(jié)的作文800字 篇1在漫長(zhǎng)的學(xué)習(xí)生涯中,有許多老師教過我。他(她)們都非常令我難忘。但曾教過我們班數(shù)學(xué)的程老師,卻給我留下了最深刻的印象。程老師看樣子剛剛?cè)鲱^。她的臉上總是面帶著微笑,顯得非常和藹可親。她講課時(shí)的樣子嚴(yán)肅而認(rèn)真,仿佛是一位經(jīng)驗(yàn)豐富的教授。程老師外表雖然非常平凡,但是她對(duì)學(xué)生的負(fù)責(zé),對(duì)工作的認(rèn)真,講課的態(tài)度,卻是不平凡的記得有一次,我和同桌在上數(shù)學(xué)課時(shí)津津有味地談著電視連續(xù)劇,有說有笑,根本沒有聽課。這時(shí),被程老師看到了,
2、她嚴(yán)肅地說:“有些人上課不認(rèn)真聽講,在講話。自己不但沒學(xué)到知識(shí),而且還影響了別人。”說完,程老師便朝我看了看。我一聽,臉“刷”地一下紅了。但我還是非常感謝程老師。因?yàn)樗幌胱屛以诎嗬锍龀?,暗中提醒了我?,F(xiàn)在回想起來,真是又感動(dòng)又后悔。我身為班干部,居然還“帶頭”講話。幸好程老師“寬宏大量”,沒點(diǎn)我的名。我真是感到無比的慚愧!還有一次數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)過后,程老師把批閱過的試卷發(fā)下來。我看了一眼分?jǐn)?shù),就順手把試卷往書包里一塞。程老師看見了,走過來對(duì)我說:“你錯(cuò)了一道題,改過來了嗎?”我漫不經(jīng)心地回答:“還沒呢。我想回家再改?!背汤蠋焽?yán)肅地說:“馬上改,快點(diǎn)!”我只好把試卷拿了出來。程老師和我一起改那到錯(cuò)題
3、,給我分析原因??粗汤蠋煘槲抑v題時(shí)的認(rèn)真態(tài)度,我的內(nèi)心不禁涌出了深深的感激與敬佩之情。程老師所講的每一句話,我都銘記在心,時(shí)時(shí)刻刻在耳邊回蕩著。從此以后,我養(yǎng)成了作業(yè)有錯(cuò)馬上就改的好習(xí)慣。啊,程老師!您是在我學(xué)習(xí)路上一盞明亮的啟明燈!我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記您對(duì)我們的教誨!每當(dāng)我回憶起這小學(xué)六年生活中,所經(jīng)歷過的一些令人難忘的事情時(shí),我便會(huì)對(duì)我的啟蒙老師們所付出,所奉獻(xiàn)的一切,有了更深的體會(huì)和認(rèn)識(shí):老師,永遠(yuǎn)是最讓人尊敬的詞匯。也許他(她)很平凡,也許他(她)的一舉一動(dòng),還有許多你無法理解的,但終究有一天,你會(huì)明白的有人說,教師的生命像一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的句子,艱辛是定語,耐心是狀語,熱情是補(bǔ)語;無私是謂語,
4、奉獻(xiàn)是賓語;也有人說,老師的生命像一個(gè)根號(hào),疊疊作業(yè)為她的青春開無數(shù)次平方。陳老師是一個(gè)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師,每次上課,她都十分用心,我們也都十分尊敬她。陳老師每天都會(huì)認(rèn)真給我們上課,因?yàn)槲覀兦懊娴闹R(shí)過幾天就忘了,老師不僅常常給我們復(fù)習(xí),還讓我們反復(fù)做題鞏固。教師節(jié)的作文800字 篇2我又一次坐到窗前,窗外蔥綠的梧桐葉,綠瑩瑩的草茵,不時(shí)還有一群自在的小鳥嬉笑著飛過。回望過去,曾經(jīng)有那么一塊玻璃,牢牢地禁錮著我的心靈,讓我無法釋放自己,融身于窗外美麗動(dòng)人的風(fēng)景年幼時(shí),我性格孤僻,只愛躲在教室最后靠窗的一角,那是我個(gè)人的天地。朋友們不愿意和一個(gè)聲若蚊蠅的伙伴玩耍,幾乎只會(huì)囁嚅著說話的我讓所有老師
5、都懶得提問。許多人圍成一個(gè)圈子在游戲而我卻被鎖在心靈的黑屋子里,遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望著,永不可能沖破枷鎖。窗外溫暖的陽光下,我的心,寒冷如冰。這句話是我當(dāng)時(shí)心情的寫照。二年級(jí)的時(shí)候,來了一位新的班主任,她教語文。在她的第一堂課上,不知多久沒被老師搭理的我竟被第一個(gè)叫起來回答問題。全班嘩然。我呆住了。我甚至埋怨她為什么要和安分守己的我作對(duì),讓我承受巨大的壓力。然而我還是鼓起勇氣站了起來,喃喃著我的答案,然后又偷望了她一眼。她瞇起的眼睛似乎沒有惡意,你說什么同學(xué),請(qǐng)大聲點(diǎn)!我咬了咬牙,漲紅了臉,又說了一遍。然后是短暫的沉默,靜得可怕。我似乎感覺到空氣里有了微妙的變化。我無法控制我快要跳出胸口的心。同學(xué),你的聲
6、音能不能再大一點(diǎn),大一點(diǎn)她還在堅(jiān)持著。所有的視線火辣辣地集中在我身上,一股熱浪從長(zhǎng)眠的心靈沖頂而出。淚如泉涌。我不顧一切地大聲喊出了我的答案。我不敢抬頭,更不敢看她的臉。啪,啪,啪,接下來分明是她的掌聲。為我鼓掌是的,為我鼓掌!她走到了我的面前,慢慢地,一字一句地說:你有如此的勇氣,喊出自己的見解,難道就沒有勇氣推開你心中的窗嗎我呆住了,熱血凝固在發(fā)燙的臉頰,耳邊震蕩著的是方才輕輕震撼心靈的聲音不,那絕對(duì)是一聲感召!我聽到了來自心靈窗外的召喚!是的,是這個(gè)聲音,打碎了我的精神枷鎖;是這個(gè)聲音,重新鑄就了我內(nèi)心的剛強(qiáng);是這個(gè)聲音,讓我的內(nèi)心充滿了自信與希望!七年之后的今天,我再一次坐在窗前,回望
7、我踏下的成長(zhǎng)的腳印,無不充滿了自信和陽光。這一刻,我心中空空如焉,除了感激二字。真的,我從心底里感謝這位重生我的老師。也許,歲月能模糊我腦海中她的影像,而歷久彌重的那句話,早已升華為我人生道路上的座右銘。窗外的召喚,我永遠(yuǎn)銘記在心!教師節(jié)的作文800字 篇3李老師,您辛苦了!記得那年,您教我們數(shù)學(xué),我的基礎(chǔ)差,還想考個(gè)好成績(jī)。所以,每天下午我都去辦公室找您輔導(dǎo)。當(dāng)我第一次拿著書走進(jìn)辦公室時(shí),我第一眼看到的是您的微笑。我拘謹(jǐn)?shù)刈叩侥媲?,您笑著問我:“有什么事嗎?”“老師,我想?qǐng)您幫我講幾道數(shù)學(xué)題?!蔽衣卣f。您二話沒說,提起筆就開始給我講。在此之前,我還以為您會(huì)像以前那樣指責(zé)我,但這次您卻沒
8、有,而是帶著微笑給我講完那一道道簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)題。不久,我們就學(xué)會(huì)了廣播體操。可同學(xué)們的動(dòng)作都不到位,您就在校園里手把手的教我們,一遍又一遍給我們指導(dǎo),我們練累了,也煩了,看著您還如此耐心,我想:難道老師不累嗎?難道老師不想休息嗎?我就在心里默默祈禱:同學(xué)們,認(rèn)真練,可別讓老師失望啊。接著,每天下午第八節(jié)下課,您都要陪著多學(xué)二十分鐘。您每天能堅(jiān)持陪著我們學(xué)習(xí),而我們做到“認(rèn)真”二字了嗎?能對(duì)得起您對(duì)我們的一片苦心嗎?是啊,忘不了清晨您帶領(lǐng)著我們?cè)缱x,忘不了在軍訓(xùn)時(shí)操場(chǎng)上的風(fēng)吹日曬,忘不了您誨人不倦的專注神情,也忘不了您燈下認(rèn)真?zhèn)湔n的身影。您每天認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n,有時(shí)要鉆研很多資料,您仔細(xì)批改作業(yè),
9、有事直至深夜。別人有八小時(shí)的工作制,而您的工作又何止八小時(shí)!別人有兩天的雙休日,您又何曾有過真正的周末!每當(dāng)我們考完試,您都不分是白天還是黑夜,是雙休還是上課,幫我們分析試卷。您的奉獻(xiàn)是無私的,所以無法用“工作”來衡量,您的工作是無限延長(zhǎng)的,所以無法用“時(shí)間”來衡量!假如要問世上誰最辛苦,我要說是您,我敬愛的老師!過去,您給我很多幫助。記得那次在我最傷心的時(shí)候,您找我談話。您說:“不要想太多,如果有什么想法不好班主任說,可以像和我溝通一樣,給她寫信”聽了這些話后,那時(shí)的我感動(dòng)的流下了眼淚。心想:雖然您不是我們的.班主任,但還是一如既往的關(guān)心我,呵護(hù)我,我該怎樣回報(bào)您呢?只有兩個(gè)字:努力!是啊,
10、老師如此平凡,做出的事卻令人如此感動(dòng)。此時(shí)的我只想高聲呼喊:老師,您辛苦了!老師,雖然我們已經(jīng)分別了,可您的一言一行卻令我磨齒難忘,我依然要說:老師,您為我們付出的實(shí)在太多太多了。老師,您辛苦了!您在我最困難的時(shí)候幫助我,卻不為自己著想。當(dāng)我得到您的幫助時(shí),我感覺就像走進(jìn)母親的懷抱那樣溫暖。此時(shí),我真想叫您一聲:媽媽。是啊,老師的一生都很平凡,但您卻用自己平凡的一生做出了不平凡的事。您永遠(yuǎn)是我心里最明亮的太陽,永遠(yuǎn)是我最好的避風(fēng)港灣。教師節(jié)的作文800字 篇4記得我在小學(xué)時(shí)候的電腦,是全班同學(xué)中最破的,不僅反應(yīng)慢,而且鼠標(biāo)也很難用。我一次次地去找你想要調(diào)換,卻因?yàn)槟闾Χ煌显偻?。你一遍遍溫?/p>
11、地給我講背鍵盤的方法,上課練習(xí)的時(shí)候,也喜歡站在我身后用眼神默默地給予我鼓勵(lì),讓我對(duì)自己有信心。于是,我為了趕上大家的速度,把鍵盤順序背得滾瓜爛熟,漸漸地,我成了全班打字最快的學(xué)生,連最難用的電腦都被我馴服了,成了你的幫手。一個(gè)偶然的機(jī)會(huì),你得知我喜歡寫作,夢(mèng)想是當(dāng)作家。沒想到,你竟大力支持,竭盡全力從上幫我找各種征文比賽、投稿地址,不斷地鼓勵(lì)我,告訴我要堅(jiān)持自己的夢(mèng)想。當(dāng)我漸漸愛上微機(jī),愛上寫作的時(shí)候,你卻漸漸地忙碌起來。你就像那一片泡桐花,淡淡的走進(jìn)我世界,優(yōu)雅地綻放、一縷清幽的淡香,寧?kù)o地香氣讓我久久回味難忘那泡桐花開的季節(jié),讓我快樂地奔跑在心靈的原野,忘卻了年少的煩惱張老師,那些年,有
12、你真好。羅蘭地理班主任上周五,我們?nèi)?guó)旗臺(tái)下面練習(xí)廣播體操,卻發(fā)現(xiàn)六班已經(jīng)在那里了??吹剿麄冋R的動(dòng)作、響亮的口號(hào),我們似乎有些喪氣,動(dòng)作開始懶散,從心理上似乎就已經(jīng)被壓倒。可是,你卻很鎮(zhèn)定,依舊用幽默的話語讓我們開心,故作很不在乎的樣子:“他們不行,我們比他們好多了!”大家大笑起來,開始重整旗鼓,有板有眼地練習(xí)起來,你也釋然的笑了。你總是很忙,但卻總是忙而不亂,那一直都很冷靜的心態(tài),還有那永遠(yuǎn)都有條有理的思路讓我心生敬佩。教室里有你上課時(shí),連珠的妙語;籃球場(chǎng)上有你打球時(shí),瀟灑的身影;樓道里有你說話時(shí),爽朗的笑聲當(dāng)我們的成績(jī)像施了魔法一樣向上鉆,你卻依舊冷靜地笑笑。你就像那片紫羅蘭,輕輕地走進(jìn)
13、我的世界,靜靜的綻放,沒有轟轟烈烈,沒有浮華,只是安靜地爬滿整片土地,卻不失風(fēng)采,淡雅的香氣漸漸彌漫那紫羅蘭盛開的季節(jié),讓我輕松地走在心靈的田埂,淡去了學(xué)習(xí)的苦悶與憂慮劉老師,這些日子,有你真好。當(dāng)然,還不止這些,還有像木棉花的語文張老師,像苦菊的數(shù)學(xué)劉老師,像梅花的英語崔老師,像木槿花的微機(jī)孫老師無數(shù)的花兒組成了一個(gè)巨大的花海,讓青春綻放于一片絢爛與璀璨。我蕩漾于此,有驚喜、有委屈、有感動(dòng),不同的顏色描繪出色彩斑斕的青春!在你們的陪伴下,我勇敢地?fù)伍_傘、度過憂傷的雨季,漫步于花中,感受著這份幸福有你們,真好!教師節(jié)的作文800字 篇5你知道明天是什么節(jié)日嗎?不是隆重的春節(jié),也不是讓我們放松的
14、兒童節(jié)。老師們每天孜孜不倦地教我們新的知識(shí),辛辛苦苦地為我們批改那層層疊疊的作業(yè),現(xiàn)在該輪到我們孝敬老師了,哦,答對(duì)了,就是教師節(jié)啦!晚上,我正在盤算明天送什么禮物給老師。鮮花過不了幾天就會(huì)凋謝,賀卡又太俗氣了,到底送什么好呢?我百思不得其解。睡覺的時(shí)間到了,我蓋上被子,雙眼緊閉,翻來覆去就是睡不著。我一夜未眠,這是我第一次興奮地睡不著覺。盼望星光盼月亮,終于盼來了早晨。雖然今天是教師節(jié),可我還是振作不起來。我拖著疲憊的身子,不情不愿地一步一步走向?qū)W校??斓綄W(xué)校時(shí),仿佛這里的人就是要多一點(diǎn),人山人海,看來順理地通過是沒有勝算了。我咬咬牙,攥緊了拳頭,走了過去,好不容易擠進(jìn)了洶涌的人潮。我一眼便
15、看見兩邊的地?cái)偵隙紨[放著大把的花束,原來如此,學(xué)生們聚集在這兒買花呢。一進(jìn)教室,映入眼簾的是同學(xué)們拿著各自的禮物歡歡喜喜的爭(zhēng)論著什么,望著那一張張樂開了花的笑臉,我羞愧極了,想:大家都準(zhǔn)備了送給老師的禮物,而我呢,還沒有想好,更別提禮物了。我放下書包,乍一看,禮物多是一朵朵含苞怒放的鮮花,而且色澤非常鮮艷,上面還掛著露珠,鮮艷欲滴,多么絢麗??!還有一盒盒包裝精美而又香甜可口、非常美麗的巧克力。我看著空空如也的書包,不禁望洋興嘆。早上第一節(jié)課,我睜著微微發(fā)黑的雙眼聽課,也可以說是一雙熊貓眼。不知為什么,我老想睡覺,可能是一晚上沒有睡覺的緣故吧。好幾次都要昏昏欲睡,眼皮都開始打架了。我極力忍住,打起精神來。就這樣,我折騰了一上午,都沒想出什么好辦法來。由于沒想出辦法,中午一回到家就氣急敗壞地抱書包往沙發(fā)上扔。經(jīng)過這么一番折騰,我可熬不下去了,就干脆等它過去吧。正當(dāng)我決定放棄的時(shí)候,卻一眼瞥見了被擱在一個(gè)角落里的創(chuàng)意美術(shù)與手工,我靈機(jī)一動(dòng),急中生智:“哎呀,我怎么把它給忘了呢,既然不能買,不如親手制作禮物?!蔽覜Q定做一個(gè)手
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