小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)《紀(jì)曉嵐吟詩(shī)》教案設(shè)計(jì)

1、III lllll lllll III II lllll Illi Illi I III lllll lllll Illi Illi III I III III lllll lllll II III lllll Illi I III lllll lllll lllll III II lllll lllll II III lllll lllll Illi III I Illi lllll lllll lllll lllll Dlllll lllll Illi I III lllll lllll III I Illi Illi III I20紀(jì)曉嵐吟詩(shī)教學(xué)目標(biāo)：1. 學(xué)會(huì)10個(gè)字，會(huì)認(rèn)4個(gè)字，正確

2、讀寫“沉靜、目不轉(zhuǎn)睛、活蹦亂跳”等詞的理解。2. 能用普通話有感情地朗讀讀課文。能正確流利地背誦文中的古詩(shī)。3. 對(duì)照1、2自然段中的古詩(shī)，想象文中描繪的畫面。4懂得面對(duì)突發(fā)情況，要善于觀察，勤于思考，隨機(jī)應(yīng)變，靈活應(yīng)對(duì)。 教學(xué)重、難點(diǎn)：1. 想象“秋江獨(dú)釣圖”的情景。2. 體會(huì)紀(jì)嘵嵐的機(jī)智。教學(xué)準(zhǔn)備：學(xué)生：預(yù)習(xí)課文，收集紀(jì)嘵嵐的資料和詩(shī)句。教師：字、詞卡片，掛圖教時(shí)：2課時(shí)教程：一. 導(dǎo)入新課：1. 學(xué)生匯報(bào)收集的資料，介紹你了解的紀(jì)嘵嵐。2. 板書課題，讀題。二. 檢查預(yù)習(xí)情況。1. 認(rèn)讀生字，生詞。2. 指導(dǎo)難寫、易錯(cuò)的漢字。3. 讀通課文。三. 感知課文1. 說說課文講了一件什么事？2

3、. 讀讀給你印象最深的地方？四. 詩(shī)文對(duì)照，想象獨(dú)釣圖。1. 請(qǐng)學(xué)生自由朗讀古詩(shī)，讀中想想：一人獨(dú)占一江秋2. 請(qǐng)學(xué)生自由朗讀第1.2自然段，聯(lián)系文中古詩(shī)想想，古詩(shī)的哪些詩(shī)句就是 文中哪些句子描寫的情景。3. 同桌分工，對(duì)照著讀詩(shī)和文對(duì)應(yīng)的句子，想象詩(shī)文描繪的畫面。4. 學(xué)生背誦古詩(shī)一次，然后閉者眼睛默默想象古詩(shī)所描繪的畫面。5. 齊讀古詩(shī)后，指名說說“一人獨(dú)占一江秋”的語(yǔ)意。6. 評(píng)議補(bǔ)充，深化感悟。五. 指導(dǎo)讀悟第5自然段。1. 學(xué)生按要求自瀆自悟，自主探究第 5自然段，仔細(xì)體會(huì)本段所表達(dá)的思想感情。2. 同桌讀讀議議，交流讀懂了什么，討論不懂的問題。3. 班級(jí)交流，開展語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。（1）朗讀訓(xùn)練（先指名后齊讀）（2）討論乾隆皇帝說的話，前兩個(gè)“好”字怎么理解，后兩個(gè)“好”字各應(yīng)怎么理解？ 作者為什么連用四個(gè)“好”，表達(dá)出怎樣的思想感情。作者是通過描寫什么來表達(dá)思想感情的？4