教育評估考核動員會講話稿

1、精品文檔教育評估考核動員會講話稿一、從“兩個方面”深化認識，高度重視“迎評”工作這次“迎評”工作是省政府全面檢查考核縣政府履行教育職責、 促進教育發(fā)展的一次綜合督導評估，具有規(guī)格高、影響大標 準嚴、范圍廣、檢查細、專業(yè)精、時間緊等特點：規(guī)格高是 指本次評估考核工作由省政府組織，是省政府強化縣級政府 履行教育職能的一個重要抓手，認可層次和含金量高；影響 大是指省委省政府要將評估結果在全省通報，并作為政績考 核、項目立項、資金獎補的重要依據；標準嚴是指督導評估 考核指標涵蓋了涉及教育事業(yè)發(fā)展的方方面面，每項均有嚴 格的標準和具體的分值；范圍廣是指從政府各部門到各學 校，從黨委政府主要領導到普通百姓

2、，均是此次評估考核的 范圍；檢查細是指督導評估考核采取聽匯報、查資料、訪群 眾、看現場、抽鄉(xiāng)鎮(zhèn)、跑學校等方式進行，對每一項工作都 按照細化的評分細則給予打分；專業(yè)精是指督導評估考核組 成員個個都是教育行家里手，專業(yè)性、業(yè)務性非常強，不能 存在蒙混過關的思想；時間緊是指從現在起算僅有2個月時間，留給我們準備的時間已經不多。對此，我們要從以下兩 個方面深化“迎評”工作的認識。第一，從講政治的高度認 識教育督導評估考核工作。省政府對我縣教育工作進行督導 評估考核，是對我縣落實教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略地位、履行管理 和發(fā)展教育工作職責的一次大檢閱，也是對我縣政府教育行為、行政能力的一次考核，是余慶形象的一次展

3、示。這項工 作做得好與壞，不僅關系到教育的形象，而且直接影響到余 慶的形象。為此，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各有關部門和各級各類學校要站 在“講政治”的高度來看待此項工作，將迎接教育工作督導 評估考核作為當前一項重要政治任務，樹立“縣榮我榮”的 大局觀和榮辱觀，強化爭創(chuàng)一流的意識，明確目標，落實責 任，完善措施，強力推進，按時優(yōu)質完成任務，向上級和全 縣人民交上一份滿意的答卷，展示余慶務實進取、爭先創(chuàng)優(yōu) 的良好形象和精神風貌。第二，以謀發(fā)展的眼光看待教育督 導評估考核工作。近年來，余慶教育發(fā)展迅速，取得了顯著 的成績，但綜觀教育發(fā)展現狀， 我們也存在許多困難和問題。 經濟要發(fā)展，教育當先行。面對加快推進新型工業(yè)

4、化、城鄉(xiāng) 一體化、農業(yè)現代化和旅游產業(yè)化的新形勢、新要求，我們 必須要重視教育、依靠教育和發(fā)展教育，把人口壓力轉化為 人力資源優(yōu)勢，千方百計提高勞動者整體素質，培養(yǎng)造就一 批高素質的技術人才，從而支撐經濟社會快速發(fā)展。我們要 用謀發(fā)展的眼光看待本次省人民政府對我縣的教育督導評 估考核，把它作為促進全縣教育又好又快更好更快發(fā)展的契 機，作為推動全縣經濟社會“提速趕超、轉型跨越”的助推 劑。要借督導評估考核進一步認識不足，明確教育工作方向，增進優(yōu)先發(fā)展共識，解決突出問題，使督導評估考核工作真 正成為我縣教育發(fā)展的平臺和抓手，推動我縣教育均衡發(fā)展、快速發(fā)展，早日實現“教育強縣”的創(chuàng)建目標。二、從“四

5、個環(huán)節(jié)”把握關鍵，細化職責明確任務應當講，在全縣 人民的共同努力下，余慶教育取得了顯著成績，得到了上級 黨政領導的肯定和廣大人民群眾的認可。為推進余慶教育再 上新臺階，縣委、縣政府將把教育督導評估工作列入今年對 鄉(xiāng)鎮(zhèn)、部門綜合目標考核內容，把教育督導評估工作成效與 主要領導政績掛鉤。各部門、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各學校要嚴格實行“一 把手”負責制，主要領導親自掛帥，靠前指揮，率先垂范， 分管領導具體負責，認真履職，做到層層有責任，人人有任 務，形成一級抓一級，一級對一級負責的工作格局。對工作 虛浮，進展緩慢，給全縣教育督導評估考核工作造成嚴重影 響的單位，堅決實行“一票否決”， 并追究相關責任人責任。 希望

6、大家要本著對歷史、對社會、對余慶下一代高度負責的 態(tài)度，扎扎實實做好各項“迎評”工作，特別要注意抓好迎 評工作中的四個關鍵環(huán)節(jié)：一是硬件少扣分，各部門要抓緊 進行學校危舊房改造，堅決杜絕師生在D類危房中上課，校舍面積，生均公用面積，功能用房，圖書資料，音、體、美 器材都要符合規(guī)定要求；二是軟件不丟分，各類報表資料要 做到準確、齊全、相符、連貫，邏輯嚴密，合情合理；三是 投入爭高分，近三年，縣財政對教育事業(yè)撥款達2.5億元，是歷史上投入最多的時期，增長幅度都達到了二字頭和兩位 數，高于同期財政收入增幅，這些都要在財政帳面上得到如 實體現；四特色拼獎分，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各部門、各學校按照“人 無我有、人有

7、我優(yōu)、人優(yōu)我新”的思路，在發(fā)展教育、服務 師生、成果展現上多思考、 出新招、見實效，力爭多出特色， 把握致勝的關鍵。三、從“四個方面”夯實作風，強力推進 迎評工作扎實過硬的工作作風，是做好一切工作的保證。要 把教育工作督導評估作為改進和檢驗工作作風的一項重要 載體，與當前“四方面六項工作”、縣鄉(xiāng)換屆選舉和“千名 干部駐村大調查、大幫促活動”有機結合起來，以優(yōu)良的作 風促進“迎評”工作，以“迎評”工作檢驗換屆選舉和“駐 村大調查、大幫促活動”成效。一是謀劃要細致。這次督導 評估考核工作內容多，涉及面廣。不是某一所學校、某一個 鄉(xiāng)鎮(zhèn)或者某一個部門的事情，涉及到全縣所有鄉(xiāng)鎮(zhèn)、學校和 相關部門。大家一

8、方面要科學安排、精心組織、統(tǒng)籌兼顧、 細密分工，務求實效，做好本單位工作，另一方面還要相互 協(xié)作，密切配合，發(fā)揚團隊精神，合力攻堅，落實好目標責 任。二是準備要超前。督導評估考核工作時間緊、任務重、 難度大，各級各部門一定要克服困難，提前準備，對照省政 府檢查的項目和要求，盡快理清工作思路，細化工作方案， 創(chuàng)新工作機制，確保在有限的時間內高質高效完成各項任 務，贏得工作主動權。要重視宣傳工作，充分利用廣播電視、 宣傳欄、標語、簡報和會議等各種形式，大力宣傳教育督導 評估工作的意義，介紹全縣教育工作取得的成績，創(chuàng)設“迎評”工作的良好氛圍，形成全社會支持關心教育和參與“迎 評”工作的強大合力。三是

9、工作要務實。要嚴格按照“硬件 從實，軟件從優(yōu)”的原則，把“迎評”工作做實做優(yōu)。要抓 住督導評估考核機遇，在統(tǒng)籌發(fā)展各類教育、改善辦學條件、 推進均衡發(fā)展、實施素質教育等方面， 加大力度，落實舉措， 取得成效。堅決反對弄虛作假、浮夸無實之風。借“迎評” 為教育事業(yè)的發(fā)展再夯基礎。這次教育工作督導評估考核的 主體是縣級人民政府，實質上就是對鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各部門的考評， 因此，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)各部門務必要講政治、講大局，要按照誰丟分、誰負責，誰砸牌子、誰丟帽子的方式進行責任追究。教育部 門和各級各類學校是“迎評”工作的主陣地，更是要發(fā)揚“五加二、白加黑”的務實精神，樹立迎難奮進、勇于開拓 的創(chuàng)新精神，充分調動廣大教師

10、的工作積極性、主動性，把“迎評”做得更充分，更有特色，為全縣作出表率。四是督 查要嚴格。要加強對迎檢工作的全程督查與指導，及時通報 信息，及時發(fā)現問題，及時整改問題，不斷強化措施，確保 工作到位，目標完成，成效明顯。要實行領導掛點督查指導 工作責任制。縣四大班子領導和縣直部門領導要到掛點鄉(xiāng)鎮(zhèn) 督促指導工作，協(xié)調解決鄉(xiāng)鎮(zhèn)、學校難以解決的問題。要逐 級建立督辦制度和問責制度，一級抓一級，層層抓落實。凡 是整改措施不力，導致本部門、本鄉(xiāng)鎮(zhèn)“迎評”工作進展緩 慢、不按時完成任務、存在問題多或出現較大失誤的，要按 照有關規(guī)定，對相關責任人進行問責。同志們，教育督導評 估考核事關全局，意義深遠，責任重大。今天